“好了，現(xiàn)在人還沒有到齊，你們先隨便看看，如果有問題的話可以問我。”斯普勞特教授接著說道，之后就去準(zhǔn)備這節(jié)課的教學(xué)用具了。

金妮好奇地打量著大棚里的植物，整個環(huán)境散發(fā)出一種泥土的芳香味，數(shù)不清的藤蔓纏繞在頭頂?shù)哪炯茏由希栥@過縫隙灑在屋內(nèi)，照得人暖烘烘的。

周圍還有各種各樣的魔法植物，但大多數(shù)金妮都叫不出名字。一切顯得都是那么新奇，有趣。

此時一個赫奇帕奇學(xué)生被其他同伴推了過來，他長著一頭微卷的黑發(fā)，神情有些靦腆，遲疑了一下，最后還是開口了：“你好，我叫賈斯汀·芬列里，赫奇帕奇學(xué)生，父母都是麻瓜，你昨天的行為真的…很勇敢。”說畢，又伸出手想和金妮握手。

“…啊，謝謝贊賞，很高興認(rèn)識你。”金妮有些措不及防，但還是跟他握了握手。記憶中，好像是這一學(xué)年中其中一個被蛇怪攻擊的學(xué)生，至于其他的，有些記不起來了。

“我叫厄尼斯特·麥克米蘭，也是赫奇帕奇學(xué)生，我們家九代都是巫師，看你剛才回答的問題，想必你的學(xué)習(xí)一定很好了。”另一個男生見伙伴成功搭上了話，也鼓起勇氣，走了過來，仿照自己的同伴也伸出手想和金妮握手。

這兩個人相比自己那兩個被系統(tǒng)搞壞了的室友態(tài)度可強(qiáng)多了，而且顏值也還不低。

金妮有些害羞地笑了笑，又和他握了握手，辯解道：“我只是在書上碰巧看到了而已，也是抱著試一試的心態(tài)。上一節(jié)課教授都講了些什么？留作業(yè)了嗎？”

“你就不要謙虛了，上節(jié)課教授給我們講了草藥的一些基本知識，又介紹了幾株魔法植物。第一節(jié)課，所以教授沒留作業(yè)。你看上一節(jié)課程筆記嗎？”厄尼斯特回答道，并從隨身的書包里掏出來了一個筆記本。

“啊…那，謝謝了。”赫奇帕奇的人真好。金妮接過筆記本，嗯，記得感覺比較全，字跡清楚，可以看懂。

“復(fù)制成雙。”金妮用魔杖對著厄尼斯特的本子，施了一個復(fù)制咒。

頓時，厄尼斯特的本子旁邊出現(xiàn)了一個外型相差無幾的本子。

但是金妮很快就感受到了魔力的消耗，早知道就直接復(fù)制一張紙就好了。

“復(fù)制咒？”

厄尼斯特和賈斯汀表情里都表現(xiàn)出不少的驚訝。

金妮并沒有搭理他們，而是翻來了應(yīng)該有筆記的那一頁。

但看到的字卻是模模糊糊的看不真切。還是失敗了。

“能借我羽毛筆一用嗎？”金妮硬著頭皮問道。

“給。”這次是賈斯汀遞給了她羽毛筆，“你剛才用的是什么魔咒啊？”

“就是復(fù)制咒，但是，很明顯，魔力不足，沒成功。”金妮沒有找到合適的放本子的位置，只好蹲下，把本子放在膝蓋上抄寫。

“哇哦。”旁邊的一位赫奇帕奇女生驚嘆到，躍躍欲試地拿起了自己的魔杖。

之后……

又放下了，草藥課里練魔咒多少有點不合適。

記的筆記好多啊，手，你要堅持住啊……

……（努力抄寫中）

不知不覺中，溫室內(nèi)的小巫師漸漸多了起來，耳旁的嘈雜聲也大了不少。

“終于。寫完了。”金妮揉了揉自己已經(jīng)發(fā)酸的手腕，一屁股就坐在了地上。

“本子和羽毛筆，還給你們，多謝了。”金妮雖然努力把東西舉到了最高，但是厄尼斯特和賈斯汀拿到的時候還是低了一下頭。

“叮鈴鈴鈴…”悅耳的上課鈴聲此事響了起來。

“為什么偏偏是現(xiàn)在……”金妮無奈，又站了起來，還不忘撣了撣袍子上的泥土。

“好了，那我現(xiàn)在開始點名，”

……

斯普勞特教授例行公事，先點了一下名，見所有人都到齊了之后，便開始講課。

“今天，我們要干的是的是為斯內(nèi)普教授和龐弗雷夫人準(zhǔn)備一些魔藥藥材和醫(yī)療用品。”

”首先，誰能講一下昨天我都講了寫什么？”教授問道。

一個赫奇帕奇學(xué)生舉起了手。

“昨天講了草藥的國際分類法。一共有三個種，六個類，四個司。”

“回答正確，赫奇帕奇加五分。種分為：自生種，培植種和動物種這三類。種之后是類，分為防御類、治療類、康健類、熠毒類、合成類、生活類六大類。最后是司，分為水生司，土生司，混生司和藥生司。具體我上節(jié)課都講過了。分別就是草藥的形成方式，用途和生長環(huán)境。”

“赫奇帕奇加五分。”

金妮見厄尼斯特的筆記上都有，就沒再記。

“現(xiàn)在，大家分組完成任務(wù)。”

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我承認(rèn)前天是我低估了自己的拖稿能力，以后，盡量補(bǔ)吧。當(dāng)時就應(yīng)該讓主角在住一天院的，唉。草藥課好難寫。喵嗚～再次感謝大家給我投的推薦票。