而且對于焦驕嬌來說，每給一個人解答，就相當于把同個類型的題目又在腦子里面過了一遍了，像是在復習，也讓她輕松了不少。

遇到自己也不懂的，就拉著他們一起去找老師，像焦驕嬌這樣的學生簡直就是老師們的手心寶。

焦驕嬌的數學也逐漸被拔到120左右的分數，她本身基礎就很扎實，也肯去學去聽去不斷的刷題，練習量上來了，提高也是必然的。

林莫風同樣，記性差，還比較懶，這段時間被焦驕嬌摁著背書和刷題，成績也跟著提上來了。

能在京中讀，兩人的基礎還是有的，不算很輕松，但也不會太吃力。

焦驕嬌：“我都說了，你就是懶，你看你這里背了對吧，背了你這里就寫上了。”

林莫風：“那確實，不過還是有些不太會用。”

林莫風指了一下一道跟經濟政治有關的題，皺著眉問：“那這里，我明明也寫了為什么只有一半分啊？”

焦驕嬌拿過卷子看，然后拿起一旁的紅色鉛筆往題目上勾勾畫畫，一邊道：“你做題還是得養成一下習慣，還有提取關鍵詞也是很重要的。”

“像這里，跟出口貿易有關，那么你要去判斷它到底指的是出口還是進口。”

焦驕嬌用筆尖帶著他的視線走：“像這里，它問的就是進口，那么進口和什么有關？”

林莫風：“……消費？”

焦驕嬌：“對。”

焦驕嬌：“為了滿足消費需求進行的進口，那么有消費就一定會有生產。”

焦驕嬌：“這就和‘雙循環’有關，你在做到類似的題的時候，寫上‘雙循環’也是能拿到分的。”

“還有這里……”

又是晚修下課時間，兩人在人少一點的走廊小聲交流著周測的小卷子。

恰好五班班主任路過b棟教學樓往a棟自己班里去，瞧見自己班的學習委員在這里和一個女生討論題目，挑了挑眉沒說什么。

就是在第二天把人叫去聊天了。

林莫風一頭霧水的走進班主任辦公室，他本來還想趁大課間和同學下樓打球的。

林莫風：“老吳，什么事？”

老吳：“找你來問個話。”

林莫風：“？”

林莫風：“我最近都沒遲到了。”

老吳：“唉咻咻，不是這個，我是瞧見你昨晚在美術班那邊跟個妹子講題，我好奇。”

美術班的班主任老李恰好和他是同個辦公室的，聽到這話挑了挑眉，把凳子扯了過來坐著聽。

老李：“咂，我也好奇，和我們班第一天天一起刷題。”

林莫風：您兩就是八卦是吧。

林莫風：“不是，您們好奇什么，不就是湊在一起互相學習嗎？”

老吳摸了摸自己下巴的胡茬，一副我就知道你會這么說的模樣。

林莫風：“？”

林莫風：“我倆沒有廣播里那種‘不正常男女交往關系’噢，我們也有保持距離。”

林莫風：“……不是吧，您二老不會覺得我和驕嬌談戀愛吧……？？？”