林微短暫的懵了一下，就看到了第三排中間的馬曉玲。

她是本校一個(gè)語(yǔ)文老師的孩子，成績(jī)?cè)诎嗬锾幱谥械鹊奈恢谩?

因?yàn)槭惺强h里最好的初中，所以自開(kāi)學(xué)以來(lái)，林微的班級(jí)不斷有插班生、自費(fèi)生進(jìn)來(lái)。本來(lái)就擁擠的教室，越發(fā)的擠不下了。

課桌從講臺(tái)下開(kāi)始，一直到教室最后的垃圾桶旁邊，都擠滿了人。

林微本來(lái)是兩張桌子四個(gè)人正正好，后來(lái)空降一個(gè)馬曉玲，把林微的位置擠的到桌子邊。

原來(lái)可以放書(shū)的抽屜，也因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人不夠用了。但是馬曉玲是老師的女兒，在這個(gè)老師地位崇高的時(shí)代，沒(méi)人回對(duì)馬曉玲不滿，只能盡量縮小自己占的地盤(pán)，騰地方給馬曉玲。

林微因?yàn)樽谶^(guò)道邊，所以經(jīng)常半邊書(shū)耷拉著，也不用抽屜，把上課用的書(shū)和作業(yè)都放在自己的書(shū)包里，上課放學(xué)都背著走。

林微走到馬曉玲旁邊坐下，看到黑板上的課程表，拿出英語(yǔ)書(shū)預(yù)習(xí)起來(lái)。

“你才來(lái)，我今天中午就過(guò)來(lái)了?！?

馬曉玲扭頭跟林微說(shuō)話。

馬曉玲是一個(gè)大大方方的女孩兒?？赡芤?yàn)槟赣H是本校老師，她從小就在這個(gè)學(xué)校長(zhǎng)大的原因，雖然她是后來(lái)插過(guò)來(lái)的人，但是她一點(diǎn)都沒(méi)有普通學(xué)生的不好意思等情緒，對(duì)誰(shuí)都大大方方的，皮膚也是這時(shí)候少有的雪白，利索的馬尾，得體的衣服。面對(duì)馬曉玲，林微不管上輩子還是這輩子，都覺(jué)得，自己比不上人家。至少在課桌擁擠的時(shí)候，她只是主動(dòng)把書(shū)往外挪，不想她旁邊的人覺(jué)得自己被擠到，做不到馬曉玲面不改色的放書(shū)拿書(shū)。

林微也不覺(jué)得是馬曉玲占了屬于自己的位置。

四個(gè)人的課桌坐了五個(gè)人，用要讓一點(diǎn)，不能還像原先那樣想怎么放書(shū)就怎么放書(shū)。

“嗯，我跟同學(xué)一起來(lái)的所以晚一點(diǎn)?！?

林微說(shuō)到。

其實(shí)不是。她上輩子住校返校時(shí)，總是會(huì)拖到最后一刻。

“一會(huì)兒是英語(yǔ)晚自習(xí)，你英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”

面對(duì)馬曉玲的問(wèn)題，一直面無(wú)表情的林微表情僵住。

按照她上輩子上學(xué)的一貫習(xí)慣，她應(yīng)該大概百分之百?zèng)]有寫(xiě)完。

林微雖然成績(jī)好，但是她從小學(xué)開(kāi)始，就沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

小學(xué)是因?yàn)樗龔男【涂茧p百，是班級(jí)鐵板釘釘?shù)膶W(xué)習(xí)委員。只有她收別人作業(yè)，檢查別人作業(yè)的事兒，她自己的作業(yè)，則能不寫(xiě)就不寫(xiě)。

想到這里，林微急忙問(wèn)馬曉玲英語(yǔ)作業(yè)是啥，趁著上課前的十幾分鐘補(bǔ)作業(yè)。

雖然林微是以全校第三的好成績(jī)考進(jìn)的十中，但是她現(xiàn)在還沒(méi)有打出名氣。各科課代表也不會(huì)給她面子，一會(huì)兒收作業(yè)，總不能直接說(shuō)自己沒(méi)寫(xiě)，讓課代表告老師，重生第一天就被老師罰站吧！

林微急急忙忙找出一張英語(yǔ)卷子。果然沒(méi)寫(xiě)。

還好是英語(yǔ)卷子，好補(bǔ)。

林微慌慌張張的審題填空。隔了一輩子，大多數(shù)題，林微都印象模糊，但是英語(yǔ)就是主觀題，差不多就可以午安，所以林微以極快的速度做完選擇題。最后的閱讀理解，囫圇個(gè)讀一遍，模棱兩可的選了閱讀理解的選擇題，就來(lái)到了最后的英語(yǔ)小作文。

對(duì)學(xué)生林微來(lái)說(shuō)，這二百字的英語(yǔ)小作文小意思。但是林微重生歸來(lái)，上輩子的英語(yǔ)早就丟到大西洋了，她只能以最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞拼湊出一篇作文。

緊趕慢趕，總算在英語(yǔ)課代表上交作業(yè)之前，把自己的作業(yè)交上去。

眼看英語(yǔ)課代表把沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)名單中，自己的名字劃掉，林微長(zhǎng)舒一口氣。

不過(guò)還不到放心的時(shí)候，如果沒(méi)有料錯(cuò)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，這兩科作業(yè)是一定有的，至于其他科目，還是要問(wèn)問(wèn)同學(xué)。

跟馬曉玲確認(rèn)了信息，果然，數(shù)學(xué)英語(yǔ)各有一張卷子需要交，其他科目需要上交練習(xí)冊(cè)，把課后作業(yè)寫(xiě)完。

于是，在林微重生的第一天，她就在昏天黑地，偷偷摸摸的補(bǔ)作業(yè)當(dāng)中度過(guò)。

好不容易補(bǔ)完作業(yè)，對(duì)錯(cuò)不追究，總算松了一口氣。晚自習(xí)也下課了。

這些正在發(fā)育期的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的往樓下擠，要去小賣部買零食填補(bǔ)空蕩蕩的胃，林微不急著走。

整個(gè)二樓只有中間一個(gè)樓道，這會(huì)兒肯定很擠。

林微以前也喜歡跟同學(xué)一起擠著往下走，去食堂打飯，但是現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)上一世十幾年的宅家生活，她更喜歡一個(gè)人自在，不習(xí)慣吵吵鬧鬧的氛圍。

慢吞吞把書(shū)和課后習(xí)題收好，感覺(jué)剛才那一陣轟隆隆的聲音平靜下來(lái)，林微背起書(shū)包往外走。

回到宿舍，林微的床位在最里面。

十中是縣里唯一的體育綜合學(xué)校，每個(gè)班都有十幾個(gè)體育生，是從各個(gè)學(xué)校收上來(lái)的體育尖子生。所以它跟別的學(xué)校不一樣的地方就在于，學(xué)校有一個(gè)巨大的操場(chǎng)，操場(chǎng)四周是高好幾層的巨大水泥臺(tái)階看臺(tái)。而林微他們這些學(xué)生的宿舍，就在體育場(chǎng)水泥臺(tái)階下面。

是的，她們的宿舍就在水泥臺(tái)階下，在床上抬頭是一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階，伸直身子就會(huì)碰到頭。最深處放腳的地方，高度只能讓人坐著。

林微因?yàn)閳?bào)道來(lái)的晚，只剩最里面的一個(gè)鋪位空著。

宿舍是內(nèi)外兩間，里面那間面積大，除了靠臺(tái)階墻的通鋪，還有兩個(gè)上下鋪床。

外面那間光線相對(duì)好一點(diǎn)，面積也小一點(diǎn)，只有一個(gè)大通鋪，沒(méi)有上下鋪床占地方。

林微來(lái)報(bào)道時(shí)面對(duì)通鋪適應(yīng)良好，因?yàn)樗业睦戏孔泳褪撬ㄤ?。一大家子躺在一張大大的炕上?

但是第一次看到上下鋪的單人床，林微忍不住有些懊惱。如果自己來(lái)的早，能不能占到單人床？

這一天重生過(guò)來(lái)，林微到這時(shí)還是有些頭腦混亂。所以她直接把書(shū)包放到自己的紙箱子旁邊，脫了鞋就躺上床。

只鋪了竹涼席的木板床硬的出乎林微的預(yù)料。但是她急需一個(gè)自己獨(dú)處的空間，就忍著不適，用毛巾被蓋住自己，面向墻，連頭一起包住。

在毛巾被下，林微睜著眼。腦海高速運(yùn)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒是上輩子伺候父親，除了出門上班就宅在家的十幾年，一會(huì)兒是這輩子腦海中清晰的小學(xué)的輕松快樂(lè)時(shí)光，一會(huì)兒是上輩子被人各種介紹的歪瓜裂棗，一會(huì)兒是這輩子跟母親要錢，母親怔住的眼神。

家里條件不好，但是父親還沒(méi)有癱瘓，母親也還健康年輕，一切還有機(jī)會(huì)?？偛粫?huì)比上輩子更慘了。

林微這樣安慰自己，總算讓微微發(fā)燙的腦袋降溫下來(lái)，慢慢睡去。

是啊，重生一回，總不會(huì)比上輩子更差。多了十幾二十年的人生經(jīng)驗(yàn)，相信自己，可以幫助家人，幫助自己，過(guò)上更好的生活！

一覺(jué)睡到天亮。

聽(tīng)著同宿舍同學(xué)起床說(shuō)話的熱鬧，林微也趕緊起床。

把毛巾被疊好放到床腳，把扁扁的枕頭放上去，林微的床鋪就收拾好了。

這時(shí)候林微沒(méi)有睡衣，所以也不用換衣服。身上穿的上衣褲子都是耐臟耐穿的的確良，睡一夜也不皺，林微穿上鞋，拿出自己床底下的臉盆，出去洗漱。

排隊(duì)接水，現(xiàn)在天氣不太冷，學(xué)生們都是只接涼水就可以洗漱。

林微用刷牙杯子接了一杯水，再用洗臉盆接上小半盆水，找了一個(gè)空地放下，就開(kāi)始刷牙洗臉。

這時(shí)候的十中，條件就是這個(gè)條件。水龍頭少得可憐，也沒(méi)有專門的洗漱池。學(xué)生都在土地上隨便找個(gè)地方，蹲著刷牙洗臉。

匆匆洗漱完，林微隨著同宿舍的同學(xué)，走進(jìn)宿舍后的操場(chǎng)。

一圈八百米的大操場(chǎng)和四周巨大的水泥臺(tái)階看臺(tái)，這個(gè)操場(chǎng)是十中的標(biāo)志。

反正林微來(lái)十中之前，從來(lái)沒(méi)有看過(guò)如此巨大如此“氣派”的操場(chǎng)。

不知道別的初中是怎樣，但是十中因?yàn)轶w育成績(jī)的原因，很重視學(xué)生跑操的事。每天早上八百米，雷打不動(dòng)。

跑操對(duì)于林微來(lái)說(shuō)，是一件痛苦的事情。她可以跳繩兩千個(gè)，但是跑步，跑出一百米就心跳蹦蹦的受不了。

林微忍著拒絕的表情站到自己的班級(jí)方隊(duì)里，開(kāi)始跑操。

“一二一、一二一…”

林微強(qiáng)忍著心理和生理的不適，開(kāi)始跑操。

現(xiàn)在是九月開(kāi)學(xué)剛過(guò)一個(gè)月，溫度適宜，不高不低。穿單衣正正好的時(shí)候，但是林微卻跑的臉色通紅，額頭出汗。

父親癱瘓將近二十年沒(méi)有跑過(guò)步了，林微心理反射到生理，跑的十分艱難。

就這樣，還有旁邊的三十一班的同學(xué)，嗷嗷叫著從他們?nèi)嗟姆疥?duì)超過(guò)去。

面對(duì)對(duì)班的挑釁，本班體育委員叫囂著超回來(lái)的口號(hào)。

林微只忍著不適，心里默默罵一聲“牲口”。

十二三歲的小孩子們不知道啥叫累，啥叫難受，紛紛嗷嗷叫著超越彼此。

一場(chǎng)普通的跑操讓他們跑出了比賽的氣勢(shì)。對(duì)于林微這個(gè)重度宅家患者來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直煎熬。

好不容易兩圈跑完解散，林微腳軟的癱下來(lái)，坐到路邊，大口喘氣。胸口此時(shí)好像快要爆炸一樣的難受。

林微上輩子也是這輩子的體育老師，看到林微難受的樣子，走過(guò)來(lái)蹲下來(lái)關(guān)心。

“怎么樣？怎么坐下來(lái)了？哪里難受？”

面對(duì)這個(gè)胖胖的體育老師的關(guān)心，林微本能的開(kāi)始演戲。把十分的難受，演繹成十二分難受，如果能讓體育老師在以后的跑操高抬貴手就更好了。

“難受。心臟蹦蹦跳。耳朵也鼓起來(lái)，有點(diǎn)失聰，站不穩(wěn)，所以坐下來(lái)穩(wěn)一下。”

林微手捂著胸口，喘著氣回答。

“感覺(jué)心臟在我耳邊，快跳出來(lái)了?！?

林微一邊說(shuō)，一邊難受的捂著胸口。表情更加難受了。

體育老師看著林微發(fā)紅的臉，和錘胸口的動(dòng)作，輕描淡寫(xiě)的說(shuō)道。

“沒(méi)事兒，你這就是缺乏鍛煉。以后體育課你過(guò)來(lái)找我，我?guī)愣嗯軆扇秃昧恕！?

聽(tīng)到體育老師無(wú)情的話語(yǔ)，林微把捂胸口的手放下，雙手撐地站起來(lái)。

“老師，不用了，我沒(méi)事兒了。我先去上早自習(xí)了?！?

說(shuō)完趕緊低頭消失。

“希望體育老師沒(méi)有記住我?！?

林微在心中默默祈禱。

偷雞不成蝕把米。林微總算知道這句俗語(yǔ)是什么意思了。

“林微，剛才體育老師跟你說(shuō)什么了？”

聽(tīng)到旁邊傳來(lái)的聲音，林微扭頭一看，竟然是米雪！她上輩子發(fā)誓老死不相往來(lái)的同學(xué)！