前言

學齡兒童的生長發育，特別是性與生殖健康問題已經成為一個世界性的問題，我國作為世界上學齡兒童數量最多的國家也承擔著相應的壓力與責任。當今，學齡兒童性行為的開放和傳統觀念發生了巨大的碰撞，性與生殖健康相關問題及需求日益凸顯，其性生理及性心理方面發生了很大的變化。學齡兒童比較關注的問題很多，如學齡期（6～12歲）需要提前掌握的是身體的變化。還有一些學齡兒童受不良的漫畫、書刊、網絡等媒體不健康信息的影響，其與性相關的知識、態度和行為對其也影響頗深，有的學齡兒童還出現了性早熟、自慰、摩擦癖、露陰癖、戀物癖等現象，所出現的問題得不到正確的解決，會對孩子今后身心發展帶來危害。

中國幾千年的封建歷史，使人們長期受到封閉的性觀念和傳統文化的束縛，人們羞于談性。很多學齡兒童的家長是獨生子女，也沒有接受過正規的性教育，但真正面對孩子性相關話題，或者孩子出現性問題時，家長可能會害怕、恐懼、回避，導致問題越來越嚴重。此時，為人父母者，最明智和最有效的方法就是學習有關性健康的基本知識、端正自己的性態度，正確對待孩子的性問題。作為家長、教師及生殖健康咨詢師等，應該在學習、生活中尋找恰當的時機，很自然地與孩子交流有關學齡兒童發育的知識，并適當地表明自己的觀點和看法，給孩子以正面指導。這既能滿足孩子對性健康知識的渴求，解決對性發育的好奇和神秘感，又能促進孩子對自身性生理和心理問題的理解，為他們提供及時、準確、個性化和易懂的信息和服務，保障他們獲得性與生殖健康的教育和保健的權利，幫助他們規避風險的行為，提高學齡兒童的性與生殖健康水平。

本書分兩部分，主要包括我們近15年為學齡兒童進行的性與生殖健康綜合咨詢的性教育的基本知識、理念、技能等，還有咨詢的典型案例，并附一些試題和答案，便于考核生殖健康咨詢師的知識和技能。本書的主要讀者為生殖健康咨詢師、心理咨詢師、健康管理師、社會工作者、學校及社會的學齡兒童性教育者、學齡兒童及家長等。

本書在編寫過程中，得到了國家衛生健康委員會、復旦大學、上海市計劃生育科學研究所、國家衛生健康委員會計劃生育藥具重點實驗室及中國計劃生育/生殖健康綜合咨詢能力建設辦公室有關領導的高度重視和大力支持；并得到了國家社會科學基金（項目編號：19BRK015）、國家衛生健康委員會能力建設和繼續教育中心的基金資助。全體編委和編寫人員為性與生殖健康案例的訪談、收集和整理，以及為本書的編寫付出了辛勤勞動，謹在此一并致以崇高的敬意和衷心的感謝！

本書出版之際，懇切希望廣大讀者在閱讀過程中不吝賜教，歡迎發送郵件至郵箱renweifuer@pmph.com，或掃描封底二維碼，關注“人衛兒科學”，對我們的工作予以批評指正，以期再版修訂時進一步完善，更好地為大家服務。

武俊青　楊愛平

2021年5月