四年的大學生活即將結束了，同學們回首著校園的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷，有成功，當然也有失敗，但同學們始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立了正確的人生觀價值觀和世界觀，但更多的是在這期間同學們學到了許多書本上學不到的知識、修養和能力。

在思想品德上，同學們有良好的道德修養，并用真誠的熱心經常參加學校組織的實踐活動。在學習上，同學們珍惜在學校的學習機會，用拼搏的精神學習自己的專業，還利用課余時間學習一些網絡和辦公軟件來充實自己，并在學校得到了肯定，相信自己在以后理論與實際相結合中，能有更大的進步提高，在生活和工作中，當然同學們對班級和學生會工作熱情，任勞任怨，責任心強，對人友善，注重配合其他大學生干部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。

三年的大學生活臨近了尾聲，這短短的三年，卻是同學們的人生中彌足珍貴的三年。在這三年里，大家從一個莽撞少年成長為一名合格的大學畢業生，用脫胎換骨來形容并不為過。總結過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經驗和教訓。

大學學習是迥然不同干以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。對于這個方面，同學們應該感謝大學這三年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使同學們真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高，而學習之外的課外活動的參與，同時也是對所學知識的一種鞏古和加強，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。

在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀，價值觀，知識可以不斷獲得，而人生觀一日形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在未入大學之前，人生觀對于同學們而言，是屬于比較虛幻的東西，雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念，在大學三年的學習生活中，由于同學們自己的思考，學習和一些外在因素的作用，使同學們基本形成了一整套對人生的看法。對于人生，每個人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對于個人而言，則只有永不回頭的一次機會。

總之，同學們向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執著進取，踏實奮斗，才有望品嘗成功的喜悅，人在不同的時期會有不同的觀點和想法，但這只是形式上的改變，其基礎卻已深深扎根千思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是同學們的原則和動力，踏實進取則是同學們人生成才的基石。

大學三年，自我奮斗固然是基礎，但合作卻更是關鍵。在三年里，同學們遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和其他同學的熱心幫助，而獲得的每一點點成功，也有大家分享，這實在是人生的一大幸福。