暑期實踐過得很快，周文輝、王浩明、張若靈、程佳欣、高家齊和劉穎他們慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，領導也夸獎他們適應性很強，工作能力也錯。辛苦也是有回報的，他們拿到的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是終于結束了打工的苦口子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值。

在實踐過程中周文輝、王浩明、張若靈、程佳欣、高家齊和劉穎他們感覺懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了他們的辦事能力，他們懂得錢來之不易，懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。經過實踐的修正，當剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，他們回想了一下自己半年的學習生活，雖然在學校里的生活平靜而快樂，可他們卻看到了“危機”一就業危機，因此而為將來而感到緊張在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使他們與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給自己的意見，自己要聽取，耐心，虛心地接受。他們意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果他們還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地現在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應辨能力等綜合素質，只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的能力。而且他們還明白了在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

在實踐的這段時間內，周文輝、王浩明、張若靈、程佳欣、高家齊和劉穎他們穿街走戶接觸各種各樣的人和事。在學校，更多的是學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更好的成績而努力。而工作的場所，每個人在為獲得更多的報酬而努力。學校里主要學習理論，他們經常抱怨理論與實踐不能結合，在學校讀書的人寧愿工作也不想讀書，而已在社會的人都寧愿回學校談書，他們即將不再是一名大學生了，而是社會的一分子，他們是有學習了先進知識，比別人具有了更高的起點，才能應付各種工作上的問題。

“真理來源于實踐，實踐出真知”周文輝、王浩明、張若靈、程佳欣、高家齊和劉穎他們只有在不斷參加社會實踐中才能將他們在學校所學的知識與社會實踐相結合，社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，他們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

周文輝、王浩明、張若靈、程佳欣、高家齊和劉穎他們欣喜地看到，經過社會實踐的磨練，他們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。他們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動!

總之這次實踐讓周文輝、王浩明、張若靈、程佳欣、高家齊和劉穎他們學會了很多東西，給予他們了很多啟發。但實踐也只是個過程，真正的目的是要他們改變思想觀念，學會學習，這樣才能不斷的進步，不被社會淘汰，才能為建設祖國，奉獻社會作出更大的貢獻。