走到齊瑞雪身邊說道：“扛在肩上更省力氣，不至于脫力導(dǎo)致手松掉了東西。”說完后又走了進(jìn)去。

齊瑞雪沒想到他竟然會(huì)說這句話，蕭銘能及時(shí)的將她手里的東西接住，也就代表那些人明嘲暗諷時(shí)他也聽到了，這話顯然說給剛才那幾人聽的，同時(shí)也是為自己的失態(tài)開脫為是脫力。齊瑞雪沒想到他會(huì)幫自己，教自己技巧，看來他以前也干過這活嘛！

這么看，也不像是出手花幾萬元買衣服的人啊！對(duì)了，他也說了他不知道那衣服的價(jià)格，如果他知道了一定不會(huì)買。這么一想，齊瑞雪也不糾結(jié)蕭銘到底什么身份了，她更相信蕭銘的身份如校園的傳言那般普通，或許是從她的心里不愿意相信蕭銘是富二代，因?yàn)槟菢訒?huì)讓他和她之間有距離感。

想罷，齊瑞雪也轉(zhuǎn)身搬東西去了，扛在肩上確實(shí)輕松些許。

墨子楊墨子楓看著從蕭銘幫齊瑞雪開始，周圍減少卻還存在的指指點(diǎn)點(diǎn)的手指，相視一眼也動(dòng)身和蕭銘一道幫齊瑞雪搬東西。

看到墨氏兄弟倆都出手了，周圍再?zèng)]有敢嘲諷的聲音和指點(diǎn)的手指。

等蕭銘四人搬完了東西，走進(jìn)食堂就看到駱錦在那里埋頭苦讀呢！墨子楓走過去，拍著駱錦的肩膀說道：“這么愛學(xué)習(xí)，也不至于到廢寢忘食的地步吧！食堂可是吃飯的地方，吃飯都讓你整的這么緊張，多影響心情！”

“老子就愿意了？靠，你看看你們幾個(gè)，人力資源管理和精算科學(xué)，怎么就那么清閑呢？要不是老爹非得讓我學(xué)這個(gè)，我才不會(huì)選什么鬼行政管理呢！shit，我如果早點(diǎn)在金錢上獨(dú)立，哪能還讓他擺弄？唉，現(xiàn)在說這些都沒用了，這時(shí)候認(rèn)識(shí)到也不算晚。得了，不說了，背的重點(diǎn)又差不多忘記了！”駱錦從開始的氣憤，到后來的無力，又到埋頭苦讀。

“行政管理不會(huì)這么難啊！”齊瑞雪納悶的說道，雖然她不是學(xué)的這個(gè)專業(yè)，但是想來也不會(huì)太難啊！

“大姐，別打擊我了，站著說話不腰疼，要不我給你錢你幫我考！”駱錦頭也不抬的說，他這么說也是開玩笑，這學(xué)校的制度那么嚴(yán)，他想找槍手都找不到。

“銘，有沒有什么辦法？”墨子楊看著蕭銘問道，沒有人問他，他才不會(huì)開口。

“沒有。”上課時(shí)干什么去了？他的記憶方法有問題，把自己弄的太緊張，怎么可能記得住？

墨子楊看蕭銘那超淡定的樣子，知道他會(huì)有辦法的，再接再厲的說道：“這哪兒可能呢！說說你的辦法吧！”

“沒有。”蕭銘還是一口咬定沒有，“臨時(shí)抱佛腳有什么用？以為自己過目不忘？你還是想想怎么應(yīng)對(duì)你老爸吧！”

“喂，蕭銘，雖然我總找你茬，但是用不著這么打擊我吧？”駱錦生氣了，再看書也看不下去了，干脆把書扔到了一邊，事實(shí)以及蕭銘的話語確實(shí)讓他受到了打擊，也不想為難自己強(qiáng)行記憶了，直接想著如何應(yīng)付老爸了！

而這時(shí)蕭銘卻徑自開口說話了，“從1993年至2007年，中國居民勞動(dòng)報(bào)酬占GDP的比重下降了20???期，資本報(bào)酬比重上升了20???府的財(cái)政收入也呈上升趨勢(shì)。資金大量聚集在政府，因此導(dǎo)致居民收入分配差距拉大，民眾收入與政府稅收不平衡，形成此消彼長(zhǎng)的關(guān)系。”說這些，其實(shí)就是蕭銘在幫助駱錦，他剛剛瞟向駱錦看的內(nèi)容，看到他看的就是關(guān)于貪墨問題的論述。

況且駱錦的路已經(jīng)被定下來了，以后肯定是要在體制內(nèi)摸爬滾打的，所以說這些也是讓他提前認(rèn)識(shí)下中國如今政府財(cái)政資金狀況。

現(xiàn)在他已經(jīng)讓駱錦對(duì)考試不抱希望，也算他放松下來了，這時(shí)候和他說些這個(gè)，才是對(duì)他記憶的最好方式。

蕭銘繼續(xù)說：“09年一年，貪墨官員的灰色收入就達(dá)5。4萬億元，這個(gè)數(shù)字就已經(jīng)顯現(xiàn)出比同年的中央財(cái)政總收入還要多得多。因?yàn)闄?quán)力所圍繞的公共資金以及公共資源所產(chǎn)生的腐敗，來源有：壟斷性、尋租、侵占公共資金、國企改革、眾多金融單位的上市等，同時(shí)也是拉大收入差距的原因。”三個(gè)答案就已經(jīng)可以給分了，“行政管理需要統(tǒng)籌規(guī)劃、制定和貫徹政策、信息引導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、提供服務(wù)、檢查監(jiān)督這六項(xiàng)。每一項(xiàng)又分許多的實(shí)施方向……”

駱錦從一開始的反感，后來竟然慢慢聽了進(jìn)去。蕭銘講的簡(jiǎn)單易懂，不像書本上一個(gè)簡(jiǎn)單的詞解釋成一堆讓人看不懂的句子。

但是蕭銘列的很明白，他們行政管理引領(lǐng)、調(diào)控、協(xié)調(diào)的就是商業(yè)走向。就像房?jī)r(jià)，如果沒有政府方面的控制，早已漲的不可抑制，不過也因?yàn)榉康禺a(chǎn)產(chǎn)業(yè)已成為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱型企業(yè)，所以國家也不會(huì)允許房?jī)r(jià)下調(diào)的，扼制住的不過是上漲速度而已。

而貧富差距拉大，也是他們要關(guān)注的，遏制通貨膨脹正是這個(gè)原因。

而齊瑞雪也在一旁靜靜的聽著，雖然她不是行政管理系的，但是這并不妨礙她汲取知識(shí)。

她怎么也想不到蕭銘竟然會(huì)懂得這么多，他們學(xué)生學(xué)習(xí)的都是書本上的知識(shí)。老師結(jié)合的實(shí)際例子都是兩千年初的，要么就是國外的，根本就沒有近期國內(nèi)的，這也是老師備課不充分，還拿過去的實(shí)例教材教導(dǎo)的過失。

而他們又不太關(guān)注新聞之類的，自然不知道這些。他們始終都覺得他們現(xiàn)在是學(xué)生，學(xué)習(xí)書本上的就好，社會(huì)上的一切都離她們太遠(yuǎn)，現(xiàn)在看來是大錯(cuò)特錯(cuò)了，完全是和他們息息相關(guān)啊！

想到這些她不禁微微臉紅，她所知道的都是課本上的，具體如何實(shí)施如何管理，挑選、培養(yǎng)的方法與經(jīng)驗(yàn)一概不知。

看來她要學(xué)的還很多！

而墨子楊和墨子楓的反應(yīng)很平常，似乎對(duì)于廣聞的蕭銘是司空見慣。這方面蕭銘如果沒有發(fā)言權(quán)沒有經(jīng)驗(yàn)，那他怎么可能有三家公司？開玩笑呢啊！以為有一個(gè)公司就是那么容易的？那都得知道在政府引導(dǎo)下的中國的經(jīng)濟(jì)走向與發(fā)展，還有國家賦予商業(yè)的福利，才能做出正確的選擇，從而讓公司獲利。