今天上午第一節課是吳老教授的課，吳老教授是出了名的負(yan)責(ge)。

秦月已經好幾節古典文學賞析都沒來了，今天要是再不來，吳老教授一定會給她掛科。如果她掛了科，那么身為學霸的邢星又會怎么看她？

這節課，必須上。

而且，好像，孟敏說，邢星也報了這個課。

雖然是百人的大課，可要是能跟邢星坐在一個教室里上課，還感覺挺好的。

半睜著沉重的眼皮，秦月隨著孟敏找到位置坐了下來，位置不遠不近，但前面的男生異常高大，她就是舉起下巴都看不到半張黑板。

罷了，反正她也不是來看黑板的。

跟平常一樣，吳老上課第一件事就是點名。

每點一個人，他都會落下眼鏡仔細把人看個清楚，專挑特征來記，然后如果下節課再點到這個名字的時候，特征對不上就立馬列入黑名單。

吳老雖然年紀大了，可記性卻比少年還好，這種魔鬼點名方式，讓每個人都感到毛骨悚然。

“邢星。”

“到。”

吳老落下眼鏡，看向那個坐在最邊上，先拿起拐杖再起身答到的男生，不禁愣了片刻。

“怪不得前幾節課沒人幫你答到，原來特征這么明顯。”

話音一落，教室里哄堂大笑。

邢星早知道吳老以語言犀利出名，所以也跟著皮笑肉不笑起來，等教室里慢慢安靜下來，他才斂了臉上的笑容。

“老師，我哥教育我，只看人長莫論人短，這是國人美德，我哥還說，為人師就要做表率，不可上梁不正下梁歪。”

這一次，教室里鴉雀無聲，全都為他捏了一把汗。

吳老臉色微微發紅，硬著頭皮點了點頭，“別敏感，言有輕重，你哥雖然說的沒錯，但你以后也要根據情景人物來分析。坐下吧！”

教室里所有人都松了口氣，秦月緊著的一根弦也終于松了下來。

點名點了快半個小時，她再也堅持不住，干脆趴在桌上睡著了。

“秦月，你來說一下月郡主的那首別離詞，到底表達了什么？”

“秦月！”

“那個跟邢星一樣，從來就沒上過課的秦月是哪位？”

“又沒來嗎？”

邢星不禁對他翻了個白眼。

孟敏趕緊推了推秦月，她這才懵懵懂懂地站了起來，一臉無害弱弱地問，“怎么了，老師？”

吳老眉心鎖成一個深深地“川”字，沒好氣，“現在的孩子，以為長得好就能找到好工作了？課都不聽，干脆學也別上了，靠著臉蛋吃飯去吧！”

秦月在孟敏的提醒下，嘟了嘟嘴，柔柔道：“老師您別生氣，如果您不知道離別詞的意思，我會告訴您。”

吳老：……

“離別詞是月郡主在兒時聽聞邊關百姓備受戰亂迫害，許多家庭都支離破碎，一時感慨寫的一首詞。只希望從今往后，世上再無分離，每個人都能與家人團聚，幸福的生活。”

吳老把書直接摔在了講臺上，“誰告訴你是這么回事？這明明是月郡主寫給心上之人離王爺的，以表相思之情。小嘴兒叭叭真能編！”