不過(guò)姜與歸這一身打扮，于頌總覺(jué)得，還缺點(diǎn)什么。
琢磨了半天，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，姜與歸缺少首飾。
就比如說(shuō)脖子，配合連衣裙的方領(lǐng)，更襯托得她脖子纖細(xì)修長(zhǎng)，要是有個(gè)項(xiàng)鏈圍著，就更好看了。
還有耳朵，是不是應(yīng)該有個(gè)耳環(huán)，來(lái)襯托那精致的小耳垂？
不過(guò)于頌不舍得姜與歸打耳洞，像是一件藝術(shù)品被破壞了的感覺(jué)。可以戴夾在耳朵上的那種耳環(huán)吧。
于是乎，記得給姜與歸買(mǎi)一些首飾，列入了他的未來(lái)計(jì)劃中。
當(dāng)然，現(xiàn)階段，肯定買(mǎi)不起貴的，先買(mǎi)幾件便宜的吧。等錢(qián)慢慢賺多了，再買(mǎi)稍微上些檔次的。
姜姜不是愛(ài)慕虛榮的人，想必也不會(huì)在意。
她從來(lái)沒(méi)在衣物方面給于頌提過(guò)要求，穿什么她都可以，且無(wú)論貴賤，特別好養(yǎng)活。
主要也是她穿什么都好看，天生的衣架子，硬生生把雜牌貨穿出名牌的感覺(jué)。
姜與歸注意到于頌總在偷摸觀察自己，奇怪的問(wèn)道：“你在偷看我什么？我穿的有問(wèn)題么？”
于頌?zāi)笾掳停皼](méi)問(wèn)題。嗯，就是戴點(diǎn)首飾作為點(diǎn)綴就更好了。不過(guò)這些都回家再說(shuō)。”
姜與歸歪了歪頭，不明白于頌什么意思。
……
從擁擠的地鐵出來(lái)后。
于頌暗下決定，必須把買(mǎi)一臺(tái)交通工具的計(jì)劃提上日程了！
不然總帶著姜姜坐地鐵，實(shí)在太鬧心了。
特別是像今天這樣，趕上早高峰，車(chē)廂內(nèi)人多，擠來(lái)擠去的，到站點(diǎn)下去一撥人，立刻又?jǐn)D上來(lái)新的一撥人。
為了保護(hù)姜姜不被擠到，于頌煞費(fèi)苦心，一直在跟來(lái)自四面八方的壓力對(duì)抗，坐個(gè)車(chē)比跑步還累。
何不買(mǎi)一臺(tái)自行車(chē)，或者電動(dòng)車(chē)，帶著姜姜出門(mén)呢，再也不用遭受擠地鐵之苦。
從地鐵站到n大的一路上，兩人都是路人側(cè)目的焦點(diǎn)。當(dāng)然了，于頌是沾了姜與歸的光。
長(zhǎng)裙飄飄的姜與歸，實(shí)在太吸睛了，就連路過(guò)的女孩子都忍不住多看兩眼。美女無(wú)論走在哪里，都是一道亮麗的風(fēng)景線。
于頌心里暗爽。
雖然姜與歸并不是他的什么人，可他還是爽。
步入n大校園后，于頌承擔(dān)起介紹學(xué)校的任務(wù)。
“這邊是教學(xué)樓，那邊是宿舍樓，前面有個(gè)食堂……我也好久沒(méi)回來(lái)過(guò)了，真有些懷念的感覺(jué)。”
走在校園林蔭路上，于頌感慨著。
整個(gè)大四學(xué)年，他幾乎都沒(méi)怎么在學(xué)校呆過(guò)，一會(huì)在外面租房子住。這次回來(lái)后，竟然有種既熟悉又陌生的感覺(jué)。
“前面是新開(kāi)湖，是個(gè)人工湖，我以前念書(shū)時(shí)，經(jīng)常在早晨來(lái)到湖邊練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。”
姜與歸點(diǎn)點(diǎn)頭，跟隨著于頌的介紹，把目光投向波光粼粼的湖面。
“啊，有鴨子！”
她指著湖中一角，驚喜的喊到。
只見(jiàn)那邊，有十幾只綠頭野鴨正在悠然自得的戲水。它們時(shí)不時(shí)把腦袋鉆進(jìn)水下面，鴨掌撲棱著濺起水花，捕捉水下游過(guò)的小魚(yú)。
于頌笑笑：“恭喜你，都認(rèn)識(shí)鴨子了。”
猶記得姜與歸剛回來(lái)那天，指著棒槌問(wèn)，“這就是貓咪么”時(shí)的樣子。
恍如昨日。
“我喜歡動(dòng)物。每一種動(dòng)物都好神奇，擁有自己獨(dú)特的生命形式，近乎奇跡。可在未來(lái)，除了人類(lèi)，卻都滅絕了。”
于頌心里一動(dòng)。
“可我們是有機(jī)會(huì)改變這樣的未來(lái)的。歷史的走向，不會(huì)只有一種方向。”
“只憑咱們兩個(gè)人就可以么？”
于頌聳聳肩，“試試看嘛，不然你回來(lái)的意義是什么？”
姜與歸若有所思。
兩個(gè)人靠近新開(kāi)湖，姜與歸欣賞了一會(huì)小鴨子后，就一同離開(kāi)了湖邊，去往教學(xué)樓。
一路上，和好多抱著書(shū)本趕去上課的學(xué)弟學(xué)妹們擦肩而過(guò)，于頌不由得想起自己大一時(shí)的樣子，也是這般青澀而充滿(mǎn)朝氣。
怎么自己有種老年人的心態(tài)？
上了歲數(shù)后就喜歡回憶過(guò)去么？
“好羨慕他們啊。”姜與歸忽然說(shuō)，“我從來(lái)都沒(méi)上過(guò)學(xué)，一天都沒(méi)有。”
“如果你能上學(xué)的話，你會(huì)選擇什么專(zhuān)業(yè)？”
“選什么專(zhuān)業(yè)啊……”姜與歸思考著，“有研究動(dòng)物的專(zhuān)業(yè)么？”
“有啊，n大就有，好像叫動(dòng)物科學(xué)吧，是生命科學(xué)的一個(gè)重要分支。除了這個(gè)呢，你還對(duì)什么專(zhuān)業(yè)感興趣？”
“嗯……歷史。”
于頌有點(diǎn)驚訝，“歷史？”
他還以為姜姜會(huì)說(shuō)美術(shù)之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)呢。
姜與歸認(rèn)真點(diǎn)頭，“是的，歷史。我想要了解人類(lèi)的歷史，我想要知道，為什么未來(lái)的人類(lèi)世界，會(huì)變成那個(gè)樣子，我想要探索緣由。也許，可以從歷史中，找到避免末日到來(lái)的方法。”
于頌肅然起敬。
厲害。
格局一下子就上去了。
相比姜與歸，自己的理想無(wú)非是做出個(gè)能賣(mài)錢(qián)的游戲，能讓自己和家人，過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的生活而已。
可看看，人家姜姜比你還小兩歲呢，卻已經(jīng)在思考著如何拯救人類(lèi)的事情了。
到底她是救世主，還是你是救世主啊？
于頌不得不去想，如果沒(méi)有姜與歸穿越時(shí)間，來(lái)到自己身邊，自己真的會(huì)成為她口中的，領(lǐng)導(dǎo)人類(lèi)反抗天網(wǎng)的英雄么？
還是說(shuō)，是姜與歸來(lái)到了自己身邊，才把自己改變成為她時(shí)間線上的那個(gè)厲害人物？
于頌有點(diǎn)混亂。
先有雞還是先有蛋？
時(shí)間旅行就是這樣，特別容易出現(xiàn)悖論，產(chǎn)生出無(wú)解的循環(huán)。
但不管怎樣，自了解到未來(lái)世界會(huì)演變成什么樣子以后，于頌已然不會(huì)再像之前那樣，心安理得的混吃等死下去了。
雖然他自己都沒(méi)意識(shí)到，但是在不知不覺(jué)中，他會(huì)去從一個(gè)更宏觀的角度，來(lái)考慮如何改變這個(gè)世界，不要走向末日。
這一切都是在潛移默化中完成的。
姜與歸對(duì)他產(chǎn)生的影響，比他自己以為的還要大得多。
目前，他還有時(shí)間，來(lái)慢慢思考。
……
班級(jí)群里，要求大家九點(diǎn)半的時(shí)候，來(lái)到302教室，聽(tīng)班長(zhǎng)安排答辯順序和流程。
由于于頌和姜與歸在新開(kāi)湖看鴨子耽誤了點(diǎn)時(shí)間，兩人幾乎是在九點(diǎn)三十的最后一刻，才來(lái)到指定教室的。
推開(kāi)教室門(mén)后，原本嘈雜一片的教室內(nèi)，忽然之間，就變得鴉雀無(wú)聲了。