“諸位，這是小陳，我音樂(lè)室的助理。”

“好了，請(qǐng)跟我來(lái)吧。”司徒念上前，朝著幾人揮揮手。

很快，一行人就上了三樓。

三樓的排練室，明顯要比二樓豪華，也更大。

甚至還有休息室和茶水間。

各種樂(lè)器也非常齊全。

除了樂(lè)器之外，連錄音設(shè)備也一應(yīng)俱全。

也難怪一念音樂(lè)室會(huì)成為明城這邊音樂(lè)人的首選，這配置確實(shí)是沒(méi)話(huà)說(shuō)。

“不錯(cuò)。”那個(gè)頂級(jí)制作團(tuán)隊(duì)的幾名成員也都給出了評(píng)價(jià)。

這樣一個(gè)音樂(lè)室，基本上可以跟大型娛樂(lè)公司重金打造的音樂(lè)室相媲美了。

而且收費(fèi)也比較合理。

很難得。

“幫我們把樂(lè)器安排一下，該插的電也插一下。”為首的男人看了一眼陳末，吩咐了一聲。

既然是音樂(lè)室的助理，那這些東西總應(yīng)該是會(huì)的。

陳末看看司徒念，司徒念這時(shí)候也不好說(shuō)什么。

說(shuō)陳末不會(huì)嗎？

不能這么說(shuō)，顯得不專(zhuān)業(yè)。

人頂級(jí)團(tuán)隊(duì)來(lái)你音樂(lè)室那也算給面，不能怠慢啊。

司徒念此時(shí)也只能期望陳末會(huì)一點(diǎn)。

這家伙畢竟也跟張幼靈結(jié)過(guò)婚，樂(lè)器方面，你多少懂一點(diǎn)吧。

“好的。”陳末笑了笑點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就進(jìn)了排練室。

進(jìn)去之后就開(kāi)始整理樂(lè)器。

架子鼓搭起來(lái)，鍵盤(pán)貝斯之類(lèi)的插起來(lái)，各種排線整理一下。

還有一些放譜子的架子，也一一排好。

做完這些，陳末就開(kāi)始了樂(lè)器的校準(zhǔn)。

先從架子鼓開(kāi)始，拿著鼓槌duanduangduang的這里敲敲，那里捶捶。

搞完架子鼓，又開(kāi)始搞吉他、鍵盤(pán)、貝斯。

這些雖然他沒(méi)有掌握大師或者精英級(jí)演奏技能，但有架子鼓的底子在，對(duì)音質(zhì)音準(zhǔn)的把握還是相當(dāng)?shù)轿坏摹?

陳末也清楚什么樣的校準(zhǔn)，可以跟架子鼓相匹配。

“他在給我們校音？”排練室外面，幾個(gè)人臉上都出現(xiàn)了一絲怪異的笑容。

司徒念有些頭疼。

老陳你這是弄什么呢。

整理一下樂(lè)器，弄一下布線就可以了。

你給人校音干什么？怎么的，你是覺(jué)得人頂級(jí)制作團(tuán)隊(duì)的校準(zhǔn)還比不上你是哇？

“他可能是習(xí)慣了。”

“等會(huì)你們?cè)僦匦滦?zhǔn)一下吧。”

“不好意思，他不太熟悉頂級(jí)團(tuán)隊(duì)的要求。”司徒念笑著說(shuō)了兩聲抱歉。

對(duì)方也沒(méi)多說(shuō)什么，就這么靜靜的等待著陳末校準(zhǔn)好。

就像司徒念說(shuō)的，等會(huì)進(jìn)去再調(diào)一遍就好了，沒(méi)必要中途把人喊出來(lái)。

幾分鐘后，陳末很是滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后從排練室里走了出來(lái)。

“好了，都安排好了。”陳末朝著眾人說(shuō)道。

他也不知道為什么，感覺(jué)這些人的眼神怪怪的。

怎么的，是我哪里做的不對(duì)嗎？

應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題啊，樂(lè)器都準(zhǔn)備好了，也校準(zhǔn)好了。

“行，進(jìn)場(chǎng)。”為首的男人并沒(méi)有說(shuō)什么，只是揮了揮手，示意大家進(jìn)去。

一行五個(gè)人迅速進(jìn)入排練室。

“老陳，你只要把樂(lè)器準(zhǔn)備好就行了。”

“給人校準(zhǔn)的話(huà)，多少有點(diǎn)挑釁的意思。”

“不過(guò)人倒是也沒(méi)介意。”司徒念攤了攤手說(shuō)道。

陳末微微一愣，原來(lái)是這樣啊。

頂級(jí)制作團(tuán)隊(duì)，嗯，大概是覺(jué)得一個(gè)小人物，不可能比他們自己校準(zhǔn)得好。

也可以理解。

素質(zhì)也行，至少?zèng)]有中途趕我走。

“其實(shí)吧，我在校準(zhǔn)樂(lè)器方面，還是很有天賦的。”陳末想了想說(shuō)道。

司徒念：？？？

難道這家伙跟幼靈結(jié)婚后，特意學(xué)了？

“你校準(zhǔn)樂(lè)器多久了？”司徒念問(wèn)了一句。

說(shuō)不定陳末真的有這方面天賦也說(shuō)不準(zhǔn)。

“剛才第一次。”陳末指了指里面說(shuō)道。

司徒念差點(diǎn)就罵人了。

第一次，你可真敢啊。

“算了，反正他們也會(huì)重新校準(zhǔn)的。”

“站著別說(shuō)話(huà)，看就行。”

“頂級(jí)團(tuán)隊(duì)，你也見(jiàn)識(shí)一下。”司徒念說(shuō)道。

陳末聳了聳肩，不就是個(gè)頂級(jí)么，我還是大師呢。

你可不知道，雨歌王為了跟我合作，有多努力……

……

排練室里，孫亞?wèn)|進(jìn)去后就拍了拍手

“大家聽(tīng)好了，這次的曲子是柳神寫(xiě)的。”

“編曲咱們必須要做好。”

“我昨晚已經(jīng)寫(xiě)了一版出來(lái)。”

“等會(huì)大家走一遍，然后咱們修改。”

“時(shí)間緊迫，都打起精神，聽(tīng)到了沒(méi)？”

聽(tīng)到隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)，另外幾個(gè)人也都紛紛點(diǎn)頭。

這個(gè)團(tuán)隊(duì)是孫亞?wèn)|組起來(lái)的，團(tuán)隊(duì)里，孫亞?wèn)|的能力也是最強(qiáng)的。

頂級(jí)鼓手，頂級(jí)編曲。

所以，孫亞?wèn)|說(shuō)話(huà)，大家都服。

說(shuō)完，孫亞?wèn)|也開(kāi)始給每個(gè)人分發(fā)譜子。

他已經(jīng)把編曲做完了，同時(shí)，分譜也弄好了。

吉他有吉他的譜，鍵盤(pán)有鍵盤(pán)的譜子。

甚至，什么時(shí)候進(jìn)，他都已經(jīng)標(biāo)注好了。

“那咱們現(xiàn)在走一遍，看一下整體。”孫亞?wèn)|喊了一聲，便坐到了鼓手位。

“亞?wèn)|哥，樂(lè)器現(xiàn)校準(zhǔn)一下吧。”有人提議。

孫亞?wèn)|沉吟了兩秒，然后搖了搖頭。

“第一遍不用，先過(guò)場(chǎng)。我也聽(tīng)一下音質(zhì)，然后再根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。”

畢竟這些樂(lè)器都是音樂(lè)室的，不是他們自己的。

到底音質(zhì)怎么樣，聽(tīng)過(guò)之后才能確定下來(lái)。

“好的。”眾人紛紛點(diǎn)頭，然后迅速站到自己的位置。

孫亞?wèn)|拿起鼓槌，活動(dòng)了一下肘關(guān)節(jié)，然后抬起腳，先給了一個(gè)底鼓。

這也是孫亞?wèn)|的習(xí)慣性動(dòng)作。

只是，底鼓聲音一出來(lái)，孫亞?wèn)|就愣了兩秒。

音很正，渾厚且潤(rùn)。

無(wú)論是音質(zhì)還是校準(zhǔn)，近乎完美。

孫亞?wèn)|一臉詫異的看向排練室外的陳末，眼中閃過(guò)一絲欣賞。

沒(méi)想到，一個(gè)音樂(lè)室的助理，真有兩把刷子。

這一手校準(zhǔn)，非常強(qiáng)。

“來(lái)。”不過(guò)孫亞?wèn)|也沒(méi)有多想。

就像鋼琴行業(yè)也有很多調(diào)音師，甚至有些調(diào)音師的校準(zhǔn)能力堪稱(chēng)大師，可真正演奏起來(lái)，就不是那么回事了。

校準(zhǔn)和演奏，是兩個(gè)不同的概念。

很快，孫亞?wèn)|的鼓點(diǎn)就響了起來(lái)。

接著，鍵盤(pán)加入進(jìn)來(lái)。

最后，吉他和貝斯也入場(chǎng)。

所有樂(lè)器，所有聲音，交織混合到一起，和諧而熱烈。