最近一個月，在黃蔚從家到咖啡廳兩點一線的生活里，多出來一個小片段，就是每天在下班回家的地鐵站里，都要聽一會吉他演奏。在她眼里這是一道風景，能讓她疲憊的，不知所措的心得到平靜和釋放。

現(xiàn)在彈吉他的是一大一小“師徒”兩人，雖也有合奏的時候，但通常都是小男孩坐在小登上對著曲譜練琴，大的“師傅”獨自站立邊彈邊唱，表情投入，就象正規(guī)表演一樣十分敬業(yè)。

正值七月份，天氣潮濕悶熱，地鐵站里空調(diào)強勁，又有音樂聽，因此駐足在這看表演的大有人在，其中不乏有人大發(fā)善心往人家琴盒里扔零錢的，大小兩師徒也不理會，只是專心地練琴，彈琴。

黃蔚每每看到這一幕都在想，他們在這里練琴，彈琴，是對音樂的癡迷，對表演的熱愛，并不是為了生活販賣技藝，也許那個小‘徒弟’并不懂事故，可是那個師傅每次在整理琴盒里的零錢的時候會不會委屈，覺得自己的理想被人輕視。

正如自己這次羅文勤交給她的書稿，她回去仔細看了大綱和資料以后真的很激動，大家就是大家，老師就是老師，那精巧的構(gòu)思和練達的語言，真的讓她勝讀十年書。同時也引發(fā)了她想表達的一些內(nèi)涵和情感，她想用文字表達出來，卻又總找不到精確的文字相匹配。

文稿的進展極其緩慢，她左思右改的矛盾而糾結(jié)，又時常想起羅文勤對她說過的什么信任啊，成名之作之類的話，讓她在才思不敏的時候更加煩燥，她不喜歡那種精明而世故的樣子，尤其作為她的朋友。

黃蔚一想到這些就頭疼。

“下雨了。”“唉，怎么下雨了呢？”“這么大的雨，沒帶雨傘怎么走啊？”……黃蔚從嘈雜聲中回過神來，她怎么在這發(fā)起呆來，下雨了嗎，她也沒帶傘啊！一轉(zhuǎn)頭，她看見那對大小師徒已經(jīng)收拾好琴盒，牽著手準備離開。黃蔚只覺得不太對，他們?yōu)槭裁匆黄痣x開，去哪？腦子還沒反應(yīng)過來哪里不妥當，腳卻已跑上前去攔住他們，“你，你們要去哪？”

“師徒”倆狐疑地看了黃蔚一眼，又彼此對望了一眼，不明白她要干什么。

黃蔚此時顧不上尷尬，對上“師傅”的臉鼓起勇氣說：“他爸爸就在上面的寫字樓上班，一會會來接他的，你要帶他去哪？”

“師傅”一臉迷惑地說：“我知道啊，可是外面下雨了，我送他上去啊。”

“你……你又不認識他，他……他是小孩子，不能跟陌生人走。”黃蔚邊說著，邊心虛地四處張望，心里暗急：“保安呢，怎么不過來一個保安啊！”

“我是陌生人，我天天陪他在這里練琴。”“師傅”失笑說。

“可是，他不會說話，他爸爸也不認識你……”黃蔚不知道說什么才好，萬一這個男人要強拉孩子走的話，她該怎么辦，她是該上前阻攔還是大叫好。

正在這時，一個手拿雨傘的男人跑下臺階，喊了一聲：“凱凱”。小男孩立刻跑過去摟住男人的腰，男人邊撫摸著孩子邊抱歉地對著“師傅”說：“程先生，謝謝你，孩子又耽誤你時間了。”

“師傅”淺淺地笑笑說：“沒有，我看下雨了，正要送他上去，”然后突然別有深意地瞟了黃蔚一眼說：“以后還是別讓孩子在這里練琴了，這里都是陌生人，”他特意將‘陌生人‘三個字咬得特別重，“人流也很復雜，孩子在這不安全，我家里有一個琴房，一會我把地址發(fā)給你，找時間還孩子來看看，孩子在那里練琴環(huán)境更舒適一些。”

孩子爸爸道完謝就領(lǐng)著孩子走了，黃蔚看著這一幕居然笑的一臉欣慰，“師傅”好奇地看著她說：“你，認識他們？”

黃蔚回過神來忙擺手說：“哦不，不認識，謝謝你！不好意思哈！”她有點凌亂，不知該怎么收場。

“呵呵，你謝我什么，謝我沒有做壞事，謝我不是人販子？”

“嗯，謝，天下無賊。”黃蔚紅了臉，卻又忍不住笑了，“師傅”也笑了。

地鐵口，雨還在毫無顧忌地下著，黃蔚看一眼“師傅”手里的傘，禮貌地說：“你慢走。”

“師傅”撐開傘回頭望著她說：“我送你一段！”

“不，不麻煩了，不順路，我等一會再走。”黃蔚可不會把他的客氣話當真。

“不麻煩，順路，我送你。”“師傅”說的簡單明了，語氣中卻帶著堅持。

黃蔚在他目光的注視下不知怎么的有些緊張，看著那把朝她的方向傾斜的傘，她不知道如果她不同意他送，他會不會一直支著傘等她，避免一直僵持在這里，黃蔚說了句“謝謝”就走進了他的傘下。

傘下，黃蔚被傘和“師傅”高大的身形籠罩著，她不好意思抬頭去看他究竟高出她多少，她170的身高也不算矮的，他好象高出她一個頭還多，這身高差有點莫名的安全感，剛想到這里，黃蔚又在心里自我唾棄一番，什么亂七八糟的。

好不容易過了馬路，路過一個超市門口，黃蔚急忙：“謝謝你送我，我要去超市買點東西，謝謝，再見！”說完逃也似的跑出傘下沖進了超市。她的臉上熱騰騰的，心想，他一定覺得我不正常吧。幸好不會再見了，真是太尷尬了。