隨著現代化工業進程，百業興盛。在二十年前，心理學成了朝陽產業，發達國家推廣、發展國家引進。

只是發展過程總是在探索之中，人們漸漸明白心理學不是一門知識型專業，它是一門認識自身、調節自我、處理人際關系、學會學習、學會問題解決的專業，對其它專業起著橋梁作用，需要其它領域對它補充具體的知識。

比如，我們學習知識時對知識有文字表征、表象(圖形)表征，知識應該以多種方式儲存、也能從多種通道記憶。

比如，動機具有指向、激發、維持、調整的功能，它可能是機體不平衡的本能引起的，比如饑、渴，也可能是外界誘因，這種誘因很大一部分是社會需求，比如交往和求知。

當我們了解動機和情緒的功能以后，便可以調整自身。畢竟人類就是在動機中完成一件又一件事。

在我們學習和工作中，可以連接學習和應用的橋梁，根據社會發展狀況規劃應用方向，讓知識更有組織、更有意義。同時調整自身的心態，學會從社會需求中學習、交流。