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第4章 現(xiàn)實投放

“終于通關了!”

模擬結束,許游躺在床上,心情有點激動。

說實在的,這游戲是真刺激吶。

就是有點太真實,受傷真疼。

“先看看獎勵吧。”

許游打開面板,此時的錢包里已經積攢了71枚模擬幣。

他又打開物品欄,里面有斷了三分之二的桃木劍,神秘的鑰匙,和殺死詭異后掉落的指頭跟牙齒。

“怎么是材料啊……”

對于這些暫時都用不上的東西,許游有些失望,更希望折現(xiàn)成模擬幣,這樣他還可以兌換天賦或物品。

本來他還抱有覺醒天賦的希望呢……

“難道是因為場景難度太低。”

場景一的難度只有一星,模擬也只需要一枚模擬幣,通過后拿到這些獎勵,仔細一想,似乎也不算太差。

“場景投放后再次通關,不知道又會獎勵什么?應該要比這次的豐厚吧。”

按照許游自己的理解,模擬就像是體驗服,投放后則是正式服,給的獎勵應該要好一些。

“嗚啊……”

先后幾次的模擬,耗費了許游大量的精神,原本毫無睡意的他此時困意來襲,擋也擋不住。

“先睡覺吧,明兒還得早起上學呢。”

……

第二天早上六點二十,許游被鬧鐘叫醒。

沒有立即起床,而是等到五分鐘后第二次鬧鐘響起,他才起身摸索著穿衣服。

穿好衣服,去衛(wèi)生間洗漱。

然后背上書包下樓騎車去學校。

他六月剛升的高三,學習成績只排中上游,此時的學業(yè)壓力還是挺大的。

本來老媽說要辭了職,安心陪他備戰(zhàn)高考的,但許游沒讓,就連老媽每天早起幫他做早餐這事兒他也拒絕。

路上買了份雞蛋灌餅,許游直接來到學校,海市二中。

他來的不算早,進教室的時候已經有一半的同學開始早讀了。

班主任馬柬站在講臺上監(jiān)督。

這是學校規(guī)定,高三年級的班主任,必須要早到校,監(jiān)督本班學生提前進入早讀。

今天是英語早讀,許游拿出英語書,開始朗讀。

“叮鈴鈴。”

十分鐘后,七點鐘的早讀鈴聲響起,班主任馬柬走出教室,英語老師范書海走進來。

與他一同走進來的,還有許游的同桌陳青魚。

“快點。”

范書海頗有些無奈的催促了一句,然后走上講臺,打開電腦,準備播放聽力資料,“大家把聽力冊拿出來。”

“……”

許游拿出來聽力冊,轉頭卻見陳青魚還在書包里翻找,嘴里還小聲嘀咕著,“咦,我記得帶了呀,怎么找不到了……”

說著,她從書包里掏出了一塊蛋糕、一包辣條、一瓶可樂、一根棒棒糖……

“好像沒拿。”

陳青魚沒找到,轉頭對許游道:“過來點,咱倆一起看。”

“你這個樣子,是怎么牢牢把握住年級第一的成績的?”

許游很是不理解,明明陳青魚整天迷迷糊糊,丟三落四的,可她的成績卻優(yōu)秀的離譜,從高一入校開始,不管大小考試,成績一直以絕對優(yōu)勢排在年級第一,無人可以撼動。

“學習難嗎?”陳青魚很疑惑的看著許游。

你這看智障的眼神是怎么回事?

許游點頭道:“當然難吶!”

英語、數學、物理、化學、生物,許游都覺得難。

“還可以吧。”

陳青魚說著,用筆在第一道的選擇題后面填上了’C',可老師連聽力都沒播放呢。

許游有些驚訝的問道:“老師都沒放呢,你就知道答案?”

“我看著像。”陳青魚淡淡的道。

果然,學霸的世界我不懂。

許游瞅了眼正在搗鼓電腦的老師,小聲問道:“化學作業(yè)寫完了沒?借我看一下。”

陳青魚搖頭,“沒寫。”

“那你等會兒交什么?”

“我跟老師說一聲就行。”

“……哦。”

許游發(fā)現(xiàn)自己有自取其辱的嫌疑,便不再說話,打算等下了早讀,借后面同學的作業(yè)參考一下。

不是他不寫作業(yè),只是不會。

但又要交上去老師批改,便只能借鑒一下同學的,等老師講的時候再理解。

“好了,大家認真聽。”

喇叭里響起女人朗讀閱讀文章的聲音。

“……”

許游握著筆,皺著眉,啥、啥、啥,這說的都是啥?!

早讀過后,是五節(jié)課,然后是午飯加午休時間。

許游在學校食堂吃過飯,就騎車回家午休,老爸老媽公司午休時間短,來不及回家?guī)退鲲垺?

【投放時間:11小時后……】

打開系統(tǒng)看了眼,許游倒頭便睡,上一早上的課,還是挺累的。

下午兩點四十開始,又是四節(jié)課,六點放學吃晚飯,七點半開始晚自習。

晚飯許游回家吃,老媽做的比較豐盛,都是許游愛吃的,老爸嚷著要吃肥腸,讓老媽給訓了一頓。

晚自習就是寫作業(yè)、刷題的時間。

也有老師監(jiān)堂,為學生解答問題。

許游利用這段時間寫完了一部分的作業(yè),遇到不會的,也不去問老師,直接小聲問陳青魚,只是她的講題方式比較粗糙,聽完之后還得許游自己琢磨琢磨,才能理解。

不過這樣也好,理解的更深刻。

等到十點,晚自習結束。

許游騎車回到家。

正好碰到老爸老媽要出門。

許游問道:“這么晚了,你們去哪兒啊?”

老爸有些煩躁的說道:“公司出了點事,要過去一趟。你寫完作業(yè)早點睡。”

“嗯,你們開車慢點。”

“好。”

等老爸老媽離開,許游就進了自己房間寫作業(yè)。

【場景一準備完成,投放中……投放成功。】

正寫著作業(yè),腦海里的聲音將許游驚了一跳。

他連忙打開面板,只見場景一的狀態(tài)顯示已投放……

“……”

許游起身來到客廳,氛圍與模擬中的一樣。

“投放的意思就是將場景投放進現(xiàn)實中嗎?看來沒有猜錯。”

許游很慶幸自己留了一次使用桃木劍的機會,看來那么多的閱讀理解題沒白做。

他趕緊準備起來。

十一點五十四分。

“砰!

砰!

砰!”

再熟悉不過的敲門聲準時響起。

“來吧!”

許游提取天賦跟道具,卻發(fā)現(xiàn)需要用模擬幣兌換。

使用桃木劍需要1枚模擬幣,使用【危險感應】天賦,則需要4枚模擬幣,是模擬中的兩倍。

“垃圾游戲!”

雖然很不爽,但許游也沒有其他選擇,只能兌換。

【道具:桃木劍(2/3)提取成功。】

【天賦:「危險感應」開啟成功。】

……

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