2088年，9月1日，賈斯蒂政法大學。

高曉東是一位大一學生，今天他剛剛入學賈斯蒂政法大學法學院，成為一名法學生。想當初（其實也就幾個月前），他不顧老爸的反對，毅然決然選擇了法學院，立志想超越自己的老爸，但老爸非說法律界并不好生存，想盡各種辦法勸阻，但還是沒能讓自己回心轉意。

高曉東暗自得意，其與老爸的第一戰自己已經大獲全勝。

法學生很是勞累，開學第一天便有專業課的學習。高曉東看了教務處網站的課程表，第一節課是賈斯蒂法制史，地點在法學實驗室（一），高曉東心想：實驗室？理論課去什么實驗室啊？。高曉東將網頁刷新了幾遍，發現地點都沒有更改，最后還是決定去往實驗室一探究竟。

高曉東來到法學實驗室，發現里面已經有幾十位學生坐在實驗椅上，身上穿著全套的虛擬現實裝備，看來這堂課的上課方式有點意思啊。

高曉東剛走進教室，教師大屏幕上便顯現出他的名字，并提示他坐到第四排第五列的座位上去，高曉東不假思索坐了過去。剛一坐下，在機器手臂的操作下，各種裝備便自動套在高曉東的身上。

高曉東來到了一個四處空白的世界，機器聲提示他：“歡迎高曉東同學前來體驗最新的賈斯蒂法制史課程，本次課程將全程通過虛擬現實的方式進行，我們會對您在各個時代的表現進行評分，唯有全部合格，您才能得到這門課程的學分。我們會將課程所涉及到的知識點注入你的大腦，你需要做的就是將這些知識應用于實踐中。每個時代，您都有一次補考的機會。在上課過程中，你可以選擇任何時間退出，我們都會在您退出時自動存檔。現在，您將進入第一個章節——中華法律的起源。”

高曉東眼前的場景一轉，來到一個四處都是用木頭和石頭搭建的粗糙房子的部落中，周圍有農田，有養殖豬的圍欄，有手持石器、青銅器的農夫。

還沒等高曉東反應過來，一個身穿獸皮衣服的人跑向自己，說：“首領，部落有些事情需要您決策，請隨我來。”

高曉東皺了下眉頭，首領？算了算了，跟他去看看。高曉東隨著他來到發布命令的石碑前，下面有人向他反映問題。一位自稱是部落的長老的人說：“現在很多人都抱怨，部落的資源分配不公，他們將自己種植的、養殖的、采摘的、戰爭掠奪的東西都上交給部落，結果最終只得到一小部分，而那些管理的長老卻能得到大多數，現在已經怨聲載道了。”高曉東想了想：“傳令下去，以后部落成員的所得四取其一上交給部落，其余的全部歸其自己。”又有一位拿著弓箭的人反映道：“首領，我們與隔壁部落的戰爭戰敗了，有的成員畏手畏腳、貪生怕死，臨陣脫逃，您看怎么處置。”高曉東說：“以后征戰脫逃、畏縮不前，斬立決。”

場景一轉，世界運行了兩天，又有決策需要高曉東做出，部落負責日常管理的長老說：“在新的資源分配方式頒布后，部落內出現了大量的盜竊、搶劫案件，已經嚴重影響了社會的秩序。”高曉東說：“盜竊、搶劫一經發現，須雙倍返還，并且終身成為奴隸。”那位拿著弓箭的人又出現了，問道：“首領，我們打敗了隔壁的部落，俘虜了一百個人，搶得20頭豬和三車小麥，您看怎么處置。且對方部落已經向我們臣服。”高曉東說：“俘虜全部充作奴隸，搶的東西四取其三交給部落，剩下的交給出戰的人自行分配。至于對方部落，要求他們每年上交部落倉庫四取其一的收成。”

高曉東話一說完，系統便提示本章已經完成，下面進行評析。“恭喜您考核通過。但是您的有些決策存在細節問題，首先，臨陣脫逃，斬立決，刑罰過于嚴苛，容易導致部落成員的脫離，喪失凝聚力，在命令頒布后的戰爭中，雖然獲得了勝利，但也永遠逃脫了23名部落成員。其次，關于財產類犯罪，即盜竊、搶劫的命令表述不合理，您說一經發現，然后怎樣，里面即暗示未經發現，便不會有什么后果，其震懾作用大大降低。最后，您對于戰爭所得的分配并不合理，交給出戰的人自行分配，會產生很多糾紛，誰該分的多，誰該分的少，誰最終分的多，誰最終分的少，都是問題，不患寡而患不均，分配的過程如果不加以干預會產生無數的問題，完畢。”

高曉東心想，還挺嚴格，算了，該出去了。高曉東對系統說：“該放我出去了吧。”

……

……

……

“喂，放我出去，快點。”

……

……

……

“Fuck，發生什么事了！”

系統突然發出聲音：“非常抱歉，系統發生錯誤，您只有完成全部的章節并考核合格才能出去，隨時退出的機制出現了問題。”

高曉東內心崩潰了，/(ㄒoㄒ)/~~，他多么后悔當時沒聽老爸的話。