知識如同珍貴的寶藏，作為父母，我們自然希望孩子可以在知識世界里駐足聆聽，但“授人以魚，不如授人以漁”，最自然的養(yǎng)育不是向孩子灌輸知識，而是發(fā)展孩子的邏輯思維能力和獨立獲取知識、運(yùn)用知識的能力等，這就如同給了孩子一把開啟知識大門的“鑰匙”，未來之路便可暢行無阻。

愛學(xué)習(xí)，從閱讀開始

“《望廬山瀑布》是唐玄宗開元十三年前后，李白出游金陵途中初游廬山時所作。”

“竹子的中間之所以是...