江寒知道這家伙這么說，一方面可能確實不知道，另一方面也是故意想嘩眾取寵。

但突然想到自己當年課堂上也經常喜歡干這種嘩眾取寵的事情，身份一變，立馬體會到老師當年帶自己也挺不容易的。

壓制內心的生氣，江寒只微微笑了笑：“郝騰同學歷史學的挺不錯，知道岳飛是宋朝的不是唐朝的，這點值得鼓勵。”

說完輕輕擺手就讓他坐下了，反倒弄得郝騰有點意外，接著還稍微有點不好意思。

江寒開始講解起來：

“學堂樂歌是20世紀初期隨著新式學堂的建立而興起的歌唱文化，一般指學堂開設的音樂課或為學堂唱歌而編創的歌曲，

它是一種選曲填詞的歌曲，起初多是歸國的留學生用其他國家音樂的曲調填詞，后來則會用民間小曲或新創曲調。

作為華夏音樂歷史上的新的音樂形式，它不僅是近代華夏音樂的啟蒙，

甚至對于華夏近代社會化進程，都有著深刻意義......”

江寒借助之前從系統獲得的音樂基礎教學知識，對學堂樂歌進行了準確和生動的教學，

一節課下來，江寒從同學們的眼睛里，就能感覺他們的收獲不一般，果然系統出品的就是不一樣。

“下課。”一節課上完，江寒合上課本。

【叮~，恭喜宿主獲得天賦點：

學生天賦：+10；

累積天賦：14；

壽命：+10；

壽命剩余：11天】

【已達兌換作品所需累積天賦點：10點，是否兌換？】

“一下子加了10點。”江寒有些驚喜，上次學生天賦加群眾天賦一共才加了4點，這次只學生天賦就加了10點，

而且這還是在自己第一次上課，發揮不算好的情況下，

如果發揮再好點，那獲得的天賦點不是更多？

系統誠不欺我，果然給學生上課才是賺天賦點的正確姿勢。

而且還可以兌換作品，江寒果斷點擊兌換。

【叮，已完成兌換，下次作品兌換需累積天賦點數：50點。】

“好家伙。”江寒這才知道，每次作品兌換需要的點數還不一樣，果然最終解釋權歸系統所有，

瞥了眼自己兌換的歌曲，很巧竟然是首學堂樂歌。

‘找個機會把它用掉。’江寒記得可以用作品賺群眾天賦來著，

如果自己演唱的話不知能賺多少天賦點，包括能爆出什么額外獎勵出來，他也很期待。

瞥了眼這次賺取的學生天賦點明細，發現提供最多的竟然是郝騰，

江寒剛才也發現不知為什么，這孩子今天聽得格外認真，

看來他只是學習態度不端正，專注起來還是很有潛力可挖的，

要好好挖掘一下，以后上課多提他回答問題，嘿嘿。

郝騰自己是不知道，他已經被這個為薅羊毛不擇手段的江老師給盯上了。

上完課回辦公室，聽到老師們正在議論：

“哎，這屆‘海歌賽’要開始了，你們準備的怎么樣了？”有老師忙完手頭工作，想起來似地問大伙。

“最近在忙考試，還沒顧上呢。”

“我也才開始，準備也沒用，哪年得過獎。”

其他老師也紛紛應和。

“海歌賽是個啥？”江寒順嘴問一句，也順帶和這些老師們熟絡熟絡，

原主太悶了，畢竟是同事，關系好不好面上還是要講話的。

“江老師你這不知道啊？。”提這個問題的老師笑笑，但也沒糾結江寒怎么連這個都忘了，很樂意解釋：

“‘海歌賽’全稱‘海城高中教師原創歌曲大賽’，是我們海城所有藝術類高中老師共同參加的一個賽事，每所高中出3首原創歌曲在一起進行PK，

當然，因為高二高三學業負擔重，都比較忙，所以一般三首歌都是由高一來出。”

“哦。”江寒了解：“那剛才說的準備也沒用是什么意思？”

“噗嗤~，江老師這都能忘了啊？”剛才說這個話的老師差點笑出來，但旋即又嘆氣道：

“哎，我們高中的實力你也是知道的，不光是學生，就包括整體的...額...這種水平，

別說和一中這種國家級重點高中了，就算和六中這種普通高中，咱們也沒贏過，

三首歌能不要全排倒數前五就阿彌陀佛嘍。”

‘這么慘的嗎？’江寒知道對方說的水平其實就是指他們這些老師自己的水平，

只是他也沒想到境況竟如此凄涼，我特么好像還是這里面最差的一個，讓不讓人活了。

江寒出去方便下，順便緩解一下對悲涼情緒的感慨。

黃胖子也跟著出來，跟江寒閑扯：“老江，歌今天就要交了，準備怎么樣了？”

“還沒準備，我晚上回去加個班吧。”江寒記得原主本來打算上周末準備的，結果換成他給忘了。

“那你可得麻溜點，級組長本來對你這邊意見就比較大。”黃胖子好心提醒。

“嗯，有什么要求嗎？”

“也沒什么要求，正常點的歌就行，畢竟評委都是特級教師，

上了歲數，欣賞不來一些太新穎的，

而且今年還有個特殊情況，有一批支援西部青年教師踐行大會也一起開，

很多評委都是他們的帶教，甚至當年就是他們的學生，很有感情，

所以不少老師創作歌曲時都會往這個上面去靠，算是取個巧，你也可以考慮下。”黃胖子知無不言。

“哦~”江寒了解，人都是有感情的動物，尤其有一定歲數的人，

評選時因此有些傾向也屬正常，算是人情世故吧。

也不多言，進了衛生間。

......

老師們這邊，見江寒出去，也竊竊私語起來。

“江老師這是怎么了？怎么連這個比賽都忘了。”

“不知道，八成是他那邊成績每次都最差，選擇性遺忘吧。”

“他們班孫歌晚會上不是出了一把彩嗎？”

“那是學生，而且大概率也就是神經質了一下，但這次比賽的可是老師，

江老師那創作水平和唱功，你又不是不知道。”

“創作水平？那《蝸牛》呢？”

“我看了榜單，《蝸牛》的詞曲是釣雪，又不是江寒，

不定是江老師從哪兒淘來的，正巧碰上了，不可能老有這樣的運氣。”

“嗯，也對，哎，天賦這東西，也是難為他了。”

......

老師們在感慨，另一邊，級組長王建國也在犯愁。