新的學(xué)期，新的開(kāi)始。

之前死氣沉沉的教室，又充滿了學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)。

“快點(diǎn)，在家過(guò)的怎么樣？”林筱看著背著書(shū)包一臉輕松的江澄，不禁開(kāi)口調(diào)侃道。

江澄沒(méi)有過(guò)多理會(huì)，倆人熟得不能再熟，一個(gè)眼神就知道對(duì)方在想什么。從江澄的情態(tài)就能知道她過(guò)的怎么樣？說(shuō)這句話也不過(guò)是個(gè)客套話。

“我剛剛路過(guò)辦公室，聽(tīng)說(shuō)我們的初中一個(gè)男同學(xué)也來(lái)了?！苯伟炎约簳?shū)包放倒桌子上，就開(kāi)始與林筱聊天。

林筱在初中的時(shí)候不太愛(ài)玩，使得她即使是畢業(yè)了，也沒(méi)有把全班記清。男同學(xué)更是沒(méi)記住幾個(gè)。不過(guò)，有一位男同學(xué)讓他久久難以忘懷。

他可以比作夏日的陽(yáng)光，也可以比作皎白的明月。

“管他呢，我能不能認(rèn)識(shí)他都是一種可能，把它當(dāng)做新同學(xué)認(rèn)吧！”林筱很了解自己的記性，不交往的同學(xué)一律都忘。順便也調(diào)侃了一下自己。

這倒也是一種可能，不過(guò)這位男同學(xué)他一定認(rèn)識(shí)。

過(guò)了一會(huì)，班里的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)也來(lái)滿了，之前稀少安靜的教室也變得喧鬧起來(lái)。

教室里人們聊著自己的假期經(jīng)歷，以及老師的變態(tài)作業(yè)。

同學(xué)們總是很有默契，老師來(lái)了，先是一個(gè)同學(xué)不說(shuō)話，再是全班不說(shuō)話。整個(gè)教室瞬間安靜。

老師踩著她的高跟鞋，一聲灰外套，再加上干練的踩腳褲。是新時(shí)代女性的標(biāo)志，不知道她會(huì)不會(huì)成為學(xué)生口中的“老巫婆”。

看到新來(lái)的年輕女老師，下面的同學(xué)自然也忍不住起哄。

“這老師連本書(shū)都沒(méi)拿，連下馬威都不給嗎？一看就是年輕。”下面嘰嘰喳喳的小聲的談?wù)撝?

林筱雖然成績(jī)較好，但天生活潑的性格沒(méi)有改。主動(dòng)的就與江澄搭上了話：“語(yǔ)文老師怎么換人了？上個(gè)語(yǔ)文老師這么快就折了？”

江澄也不禁笑出了聲，一臉無(wú)辜的看著她：“別這么坦誠(chéng)好不好？我們又沒(méi)有怎么她？”

想起班級(jí)里的同學(xué)對(duì)上一任老師的過(guò)分行為，以及對(duì)新老師的不看好，倆人也同后面的同學(xué)一起笑出了聲。

她們兩個(gè)坐在第二排，如此也不大好，兩人異口同聲的說(shuō)出了這句“冷靜”。

但這個(gè)老師可不是紙老虎，上來(lái)就給同學(xué)立規(guī)矩：“不要看我是個(gè)新老師，就欺負(fù)我沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我見(jiàn)過(guò)的學(xué)生比你們調(diào)皮多了?！?

后面的同學(xué)自然不信，畢竟他們也相信自己的能力。

林筱和江澄的前位就是張思宇和鄭秀妍，他們兩位以及后面的張婧航都是初中同學(xué)。不要問(wèn)為什么這么巧，都是張思宇爸爸的安排。

新同學(xué)差不多也該到班級(jí)了，老師看了看自己的手表時(shí)間該讓同學(xué)們安靜了。

“安靜”一聲嚴(yán)厲的聲音傳下來(lái)，后面的同學(xué)看著老師第一天上班，給她幾分顏面安靜下來(lái)了。

正好，新同學(xué)到了。老師示意那個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)，那個(gè)同學(xué)很聽(tīng)話的彎了下腰，對(duì)在座的同學(xué)問(wèn)好。

她們四個(gè)的眼神齊刷刷的看林筱，林筱也有些吃驚。江澄使勁的扯林筱的校服。

這個(gè)男生是陸澤，在初中就有同學(xué)說(shuō)他們?cè)谝黄鹆?。只不過(guò)初三開(kāi)始，同學(xué)們變得忙了起來(lái)，便不關(guān)注這些事情了。

她們四個(gè)看到陸澤就站在面前，怎么可能不想象一下他和林筱的戀愛(ài)呢？

江澄更是開(kāi)心的捂起了嘴，笑彎了自己腰，趴到了桌子上。她們?nèi)齻€(gè)如果不是老師，都想大聲宣揚(yáng)出去。

陸澤在初中時(shí)就有些靦腆，看來(lái)到了高中也不常改。他看到新同學(xué)也只是連忙問(wèn)好：“大家好，我是陸澤，剛出來(lái)的學(xué)生。以后還請(qǐng)大家多多關(guān)照?！?

張思宇小聲的在嘴里飄出一句“看來(lái)，初中沒(méi)有抓住的早戀案件，高中又要來(lái)了?！?

陸澤介紹完自己也沒(méi)有什么事，老師就安排他坐下了。

安排之后，又到了每學(xué)期到排位時(shí)間。侯偉娜還比較年輕，而且又剛剛?cè)温?，還要請(qǐng)他們的數(shù)學(xué)老師尹鳳麗來(lái)出謀劃策。

尹鳳麗是一個(gè)年長(zhǎng)的老師，已經(jīng)領(lǐng)了好幾屆的學(xué)生從高一跟到高三。她的教師資格要比侯偉娜高出許多。班里的學(xué)生雖然有時(shí)候跟她打趣，但還是很敬重她。

排位的事情昨天就已經(jīng)在微信里聊完。到點(diǎn)時(shí)間，尹鳳麗老師也就來(lái)。她比較偏愛(ài)女生。雖說(shuō)男生學(xué)理比較好，但這個(gè)班級(jí)女生數(shù)學(xué)好的也不再話下。

她畢竟是數(shù)學(xué)老師，想多偏愛(ài)數(shù)學(xué)好的孩子。那些數(shù)學(xué)成績(jī)好的都安排到中間的位置。

陸澤的位置不好選，不知道他的成績(jī)?cè)趺礃?。每個(gè)學(xué)校都有自己的考試規(guī)則，別的學(xué)校的成績(jī)也只能做來(lái)參考，但也不能怠慢了，這個(gè)新學(xué)生，安排到了中間的位置。

將所有同學(xué)都安排好之后，尹鳳麗也就將多余的時(shí)間交給了這位新來(lái)的老師，讓他們熟悉熟悉感情。

她們四個(gè)依然是原來(lái)不動(dòng)的位置。張婧航調(diào)到了林筱的后面，只不過(guò)，中間的兩大列沒(méi)有留縫隙，林筱坐在了里面，而她的右邊就是陸澤。

看到老師這樣安排的座位，她們四個(gè)笑得合不攏嘴。

每一個(gè)女孩子在青春期遇到愛(ài)情都是害羞的，即使喜歡也要藏在心里。

她努力克制住自己，對(duì)自己右邊的同桌說(shuō)：“你怎么又轉(zhuǎn)回來(lái)了？那個(gè)高中不適應(yīng)嗎？”

陸澤搖搖頭，說(shuō)：“也不是，只不過(guò)那個(gè)學(xué)校沒(méi)感覺(jué)?！?

“沒(méi)感覺(jué)”？笑死，第一次聽(tīng)說(shuō)上學(xué)還需要感覺(jué)的。林筱不明白這個(gè)感覺(jué)是什么？

“上學(xué)還需要感覺(jué)嗎？不是只有適合不適合，適應(yīng)不適應(yīng)嗎？”林筱滿腦子問(wèn)號(hào)。

陸澤也解釋不清楚，這種感覺(jué)是什么？也只是簡(jiǎn)單的說(shuō)了一句：“可能是那邊認(rèn)識(shí)的人太少了吧?；蛘呤沁@邊有更重要的人，總覺(jué)得心里空蕩蕩的。”

“更重要的人”這個(gè)人會(huì)是誰(shuí)？是林筱嗎？還是其他人？

林筱感覺(jué)跟他聊也聊不明白，轉(zhuǎn)過(guò)頭就加入她們小姐妹的陣營(yíng)。

“在聊什么？”林筱盯著她們幾個(gè)看。

江澄才不慣著她“怎么不跟你家情郎去聊天呢？”

“就是就是”

林筱被懟的啞口無(wú)言。