正對著大門的里面數丈處，橫著一塊巨大的山石，山石中間的一大塊被打磨平整，上面從左往右，寫著“大漢綜合學校”六個鎏金大字。

據說這是書法書大師蔡邕，他的女兒蔡琰的手筆。

只是這幾個字的字體十分特殊，筆畫簡單好象是草書，結構卻又工整大氣，如同楷書。

如果有點見識的人，就能知道這是當朝太傅“發明”的正字。

從大門一直往里，地上都是一層平整的、好象石頭一般的灰色地面。只在靠墻邊種著一排樹木，現在焉頭搭腦，一看就是剛移栽過來不久。

這種“水泥地面”一直往里延伸，從繞過刻著校名的山石算起，一直往里數十丈，全都是這種空曠的地面。

經過這數十畝的大片空地，才是一連串的房屋。

房前有著一排花臺，種了些花草，和那些樹木一樣，也不怎么精神，都是新種不久。

花臺后面的房屋，加起來一共約有數十間，大小、功用不一，錯落有致地分布在水泥地面上。

然后，再后面就是一堵低矮簡陋的圍墻。

越過圍墻，能看到另一邊就是那些工匠和民夫，正在加班加點修建著新的房屋。

好了，這所大漢綜合學校到此為止。

除了那寬大怪異的大門，和門口那片廣闊的的空地以外，剩下的就這么點房間了，給人一種虎頭蛇尾的感覺。

數月后的楚陽，看到大漢綜合學校的建成，那些想不明白的事全已一清二楚了。

因為王郭的那本血書，他被自已的人找到了，雖然上一次的兵敗，但并未影響到楚陽到到隊伍后的威望，畢竟勝敗是兵家常事。

楚陽回到了自已的位子后，開始計劃更遠大的目標。

而原來這綜合學校沒有他的日子里，一直有陳永干事代理，如今楚陽回來，身份回歸，則全權在楚陽的掌握之中處理。

“我是真的不想要這個什么花臺，一看到它我就想起了我呆過的那些學校，給我一種壓抑感。

可是不修建花臺，操場過來直接就是教師辦公室，也有些過于突兀了……”

楚陽正在花臺后面的一間“辦公室”里面，對著幾位老師和幕僚吐槽。

“太傅，我覺得這個花臺不錯啊。等里面的花草長起來了，就沒現在這樣難看了。”一位中年儒生，面帶笑容說道。

“殊卓先生說的沒錯，‘學校’之內，還是少不了花木園林的。環境清雅，也能讓人更為安心讀書做學問。”另一名男性士人說道。

他也是年約三十，外貌清瘦雅致，一看就是那種典型的讀書人。

“呵呵，兩位先生所言甚是，以后等學校完全建好，肯定是還要加強綠化的。現在條件所限，還請兩位先生暫且委屈一下。”楚陽客客氣氣地說道。

這兩人，是種輯和陳群推薦而來，算是楚陽目前請到來頭最大的老師。

那位“殊卓”，大名第五尤，是東漢名臣第五倫的后人，不僅家學淵源，其家族本身也是長陵郡望，也是三輔少數不厭惡楚陽的世族了。

而“通途”也是名人之后，名為張律，乃是數學家、天文學家張橫的曾孫，傳承著張橫的《算罔論》、《靈憲》等學術著作。

楚陽倒不是有什么門第之見，特意對名人之后高看一眼。而是在這個手抄書的時代。

知識往往被各家族掌握，不僅傳承稀少，而且極易因為社會動蕩、家族凋零等原因湮滅。

所以楚陽對待他們十分尊重。

不管怎么說，愿意把自己所學，拿出來向大眾教授，都是值得鼓勵的事。

當然，也不是說這個時代的人都不愿意授徒，其實就在不久之前也有馬融、鄭玄等大儒，大開方便之門，廣收弟子，傳道天下。

不過這樣的人總是不多，而且多少都有些門戶之見，講究獨占解釋權，學派之爭一直都未平息過。

這一類的大儒，若是知道楚陽的學校教授的知識如此雜駁，不上門把學校掀了就是好事，哪還肯來“同流合污”。

除了兩位名門之后，楚陽目前的教師隊伍，還有朱展等人找來的幾名儒生，以及俞廂從之前的幾所無名夜校調來的兩名教師。

另外，楚陽還特意調來了郭奉孝。

郭奉孝是他好友，雖然也只學過楚陽的《漢語》和《算數》兩本教材。

哪怕和現在學校里最籍籍無名的儒生比起來，郭奉孝知識儲備的深度和廣度都是不值一提的。

不過他自學了《歷史》和《常識》。

楚陽抽查了書中的一些知識點，郭奉孝都能對答如流。

同時郭奉孝在石炭壩的工坊區，也已經有了一年多的教學經驗，帶出了至少一批以上的學生。

如果想讓郭奉孝在書本內容之外有所發揮，就像那些多年宿儒一樣，憑著一個歷史上的名詞、典故，就能旁征博引、肆意發揮。

洋洋灑灑地講上大半天，那是不可能的。

但僅僅是傳授楚陽《歷史》、《常識》教材里面涉及的內容，郭奉孝已經足夠了。

甚至可以說，他在某些方面，例如嚴格遵照教材的內容進行教授之類，比起那些知識豐富的儒生更為合適。

若是單論對“楚氏教材”的熟悉和理解程度，在場可能沒有一個能超過郭奉孝的。

所以楚陽不拘一格，把郭奉孝也調了過來，準備讓他擔綱楚氏《歷史》和《常識》的教學任務。

起初儒生們見到這樣一個少年，聽楚陽說這個少年也將是老師時，還頗有興趣，以為是哪里又出現的天才。

等他們用經學典故進行了搭話和試探之后，才發現郭奉孝居然一問三不知，連最膾炙人口的《詩》都毫無了解。

眾人一下子就冷淡了下來。

郭奉孝也能感受到眾人的鄙視和不屑，心中不免忐忑起來。

不僅是年齡，還有些另外的東西，讓他無形中似乎被孤立了。

因此他只安靜地呆在一旁，專心聽楚陽講述學校的教學計劃和方式。

“除了四門必修課，其他所有課程都采取選修的方式。諸位老師每人可最多申報兩門課程的內容，經過‘教學委員會’審核。

就可以加入課程列表了。”楚陽道。