教室門后的倒計時顯示著108天，高考的腳步越來越近。

這一節(jié)是歷史課，歷史老師是一位經(jīng)驗豐富的女教師。

文老師習(xí)慣在正課前拿出五分鐘來抽背同學(xué)。

“葉吱，你來回答一下三線建設(shè)的基礎(chǔ)知識。”

文老師怎么老喜歡點我回答問題？天知道自己在歷史課上多膽戰(zhàn)心驚，好在課前及時復(fù)習(xí)了相關(guān)知識，問題應(yīng)該不大。

“三線建設(shè)開始于1964年，背景可分為三方面，分別是……”

回答后看看文老師的神色，略顯嚴(yán)肅的表情慢慢舒展，看樣子文姐姐很滿意。

“葉吱同學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不錯，大家要向她好好學(xué)習(xí)，這樣，我再提一個問，你把蘇聯(lián)自十月革命以后的發(fā)展歷程梳理一遍。”

納尼？！文姐姐怎么回事？這……這我不是特別熟啊，都怪自己昨晚沒有放在心上好好復(fù)習(xí)，嗚嗚嗚，要翻車了，只能硬著頭皮答了！

“1918至1921年3月蘇聯(lián)實施戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，在1918至1920年間進行了三年國內(nèi)戰(zhàn)爭，新經(jīng)濟政策實施時間為1921年3月至1928年……”

“蘇聯(lián)1926年進入社會主義工業(yè)化建設(shè)時期，1928年起開始實施高速優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的第一個五年計劃……”

“期間領(lǐng)導(dǎo)人有斯大林、赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫……”

文老師的目光一直落在葉吱身上，以至于葉吱不能低下頭去瞟蘇漾遞過來的筆記，真的太煎熬了！

“老師，這里的知識我還沒有掌握牢固，我可以求助嗎？”

不等文老師表態(tài)，葉吱立即道：“我覺得顧南同學(xué)肯定能很好的闡述！”

葉吱覺得自己機智極了，甩鍋誰不會啊，顧南同學(xué)只能自求多福了。

“既然這樣，那顧南針對葉吱剛剛的內(nèi)容進行補充。”

被突然cue的顧—幸運兒—南：就這？so easy！

文老師見顧南有條理的一一敘述出來，因葉吱擰成“川”字的眉頭才又慢慢舒展。

“大體上就是這樣，其他一些較小知識點書上有，我就不再過多闡述，不過——葉吱同學(xué)可要好！好！看！看！”

讓你坑我！

“顧南說得不錯，葉吱，你要多花點心思啊，不要總把時間花在數(shù)學(xué)上，高考是要看總分的。”

葉吱聽著文老師的說教已經(jīng)麻木了，鬼知道她一天花多少時間用在歷史上，奈何歷史的海洋太過廣袤無垠，她倒想在里面遨游，可事實……算了，說多了都是淚啊！

寶貝心里苦，但寶寶不說。

“文老師，我一定改！顧南同學(xué)歷史成績優(yōu)異，我會向他好！好！請！教！”

顧南：不好，有殺氣！

王浩挨近顧南，一臉幸災(zāi)樂禍，“顧神，你慘啦～”

“王浩，干什么呢！在我的課上也敢交頭接耳了嗎？”

班上同學(xué)直覺不好，糟糕，文姐姐要發(fā)作了，接下來的35分鐘不用上課了。

“剛我還在說葉吱，現(xiàn)在你又往槍口上撞，我都強調(diào)多少遍了，高三了高三了，能不能自覺點！”

“算了，等我先喝口水。”

本來壓抑的氛圍頃刻爆發(fā)一陣哄笑。

文俞面上掛不住了，越想越氣，“你們居然還笑得出來？我布置的背誦任務(wù)都完成了嗎？都說了要落實基礎(chǔ)知識，可你們就是不聽不聽，有的同學(xué)上課也開小差，我在上面講得激情澎湃，他在下面卻在想今天中午吃什么！”

王浩這時想起配合文老師了，大嗓子一喊：“笑個溜溜球啊笑！沒看見我們美麗的文老師正在進行思想教育嗎？”

文老師嗔了王浩一眼，繼續(xù)灌輸她的心靈雞湯。

“說到這兒，我突然想起來一件事。”

“咱班是不是還挺多男女同學(xué)偷偷搞小動作的！別以為我不知道，你們這些孩子喲，就是耐不住寂寞、孤獨。”話鋒一轉(zhuǎn)“但是，現(xiàn)在是談念愛的時候嗎？你人生中有多少個高三讓你浪費、讓你肆意揮霍！什么時候該做什么事不清楚嗎？”

“這其中不乏一些成績好的同學(xué)，真當(dāng)老師眼瞎啊！看看自己成績跌到什么位置了！”

14班的氣氛凝固了，他們不知道任課老師仔細(xì)的分析了他們的聯(lián)考成績，雖然在分?jǐn)?shù)上確實不錯，但是在大數(shù)據(jù)下還是不夠理想。

文俞也覺得自己情緒過激的了，平復(fù)了一下情緒。

說實話，這是葉吱第一次見文老師發(fā)這么大的火，果然，高三就得好好學(xué)習(xí)爭取上985！不能去談念愛，不然就得承受文姐姐的滔天怒火。

……

事情最后以文俞占下課間十分鐘讓同學(xué)們迅速在課間上過一遍歷史而告終。

……

快三月份了，可是天氣還是很冷，天氣預(yù)報說這幾天冷鋒過境，要注意保暖。好在今天終于放晴，陽光透過百葉窗在在桌上射下斑駁樹影。

葉吱覺得文老師說的非常有道理，自己舉雙手贊同。為了能在高三的最后階段靜下心來好好學(xué)習(xí)走上頂峰，她覺得有必要和異性保持距離，腦子里第一個想到的人竟然是顧南。

顧南沒想到一通在平常不過的訓(xùn)話小前桌居然把自己納入了重點防范對象，呃，就挺無語……

顧南最近找到了一份非常有價值的卷子，他迫不及待的想要和葉吱分享。

先是和往常一樣拿筆戳了戳小前桌的后背，一秒，兩秒，三秒，沒反應(yīng)，再戳下去，葉吱已經(jīng)不動聲色的把位置往前移了移。

沒辦法，只有叫名字了

“葉吱”

小前桌還是不應(yīng)……

“葉吱、葉吱”

繼續(xù)不應(yīng)…～

艸我又惹到姑奶奶了？不會吧，不至于這點兒事就記仇吧！

顧南還是不死心，“葉小吱，吱吱，吱吱啊，吱吱吱吱吱吱……”

“吱你妹啊！顧南，從現(xiàn)在起，別！打！擾！我！學(xué)！習(xí)！”

怎么以前沒發(fā)現(xiàn)顧南這么聒噪！

什么？我顧某現(xiàn)在都已經(jīng)淪落到被萬年第二嫌棄的份上了？

“朝怡給了我一份B市高考專家押題卷，本來好心想要給某人的，現(xiàn)在，唉！算了算了！有些人啊怎么說變就變，終究是沒有心的，你說是吧浩子！”

王浩愣了一瞬，你TM和葉子腦別扭別帶上我啊！

“我突然想起關(guān)老頭讓我去政教處拿資料來著，那個——瀟瀟和我一起吧！”

王浩不忘把林瀟瀟帶離戰(zhàn)場。

朝怡是沒有分科之前14班的學(xué)生，現(xiàn)在在理科班，有一個領(lǐng)導(dǎo)老爹，手上總有一些市面上沒有的寶貝學(xué)習(xí)資料。

一聽到是朝怡，葉吱一下變了臉，笑嘻嘻地看著顧南，暗示的意味分外明顯。

“怎么，想要啊？”

葉吱點頭如搗蒜，“嗯嗯嗯嗯！”

“我！不！給！”

“顧同學(xué)，這就是你的不對了，好東西當(dāng)然要一起分享嘛！”

“那你求我啊～”

你飄了顧南，你已經(jīng)被葉家吱吱打入冷宮了。

看著顧南得瑟的小表情，葉吱轉(zhuǎn)過身，“哼！幼稚鬼！愛給不給！我自己找朝朝要！”

葉吱一張小臉氣得鼓鼓的。

顧南也沒真的不給葉吱，看見葉吱生氣了，麻溜的將“葵花寶典”遞了過去。

“姑奶奶，給你給你～生氣會變丑哦！”

算你小子識相！