“行，我答應(yīng)你。”

路誠看了一眼這個(gè)石向陽，臉色輕松的說道。

很快的，石向陽回到他的座位上去了，而他對面的石向龍則是看傻子一樣的看著石向陽。

“弟啊，不是我說你，你怎么就這么傻啊，直接把那個(gè)路誠殺了不好嗎，剛才你還非得去道歉。”

“畢竟是我做錯(cuò)事了，姜家宣傳里面不是說了，知錯(cuò)能改善莫大焉嗎？”

“哎，那都是騙普通人的，算了，不管你了。”

石向龍大口的吃起了飯菜。

路誠那邊，和姜清婉一起吃著飯菜。

大魚大肉的吃完之后，路誠和姜清婉已經(jīng)將整個(gè)餐桌弄的一干二凈。

“現(xiàn)在就走吧，我去帶你找一個(gè)學(xué)堂，去看看那邊是怎么樣的？”

“行。”

路誠很快的和姜清婉走出了酒店外面。

很快，沿著大道朝著一處大房子走去。

沒多久，便是看到了一個(gè)名為社稷學(xué)府的巨大院落。

“這里就是學(xué)堂了，林云縣最好的學(xué)堂，我也在這里學(xué)習(xí)過一段時(shí)間的。”

姜清婉給路誠解釋道。

很快的便是和路誠一同的推門進(jìn)入了其中。

剛一進(jìn)門，路誠就聽到了朗朗的書聲。

貌似是在教導(dǎo)學(xué)生背誦課文什么的。

而在不久之后，一個(gè)穿著灰色大袍子，穿著文質(zhì)彬彬的男子便連忙的走了出來，來到了姜清婉的面前。

“不知道大小姐回我們學(xué)校要有什么事情啊？”

“當(dāng)然是要回來上學(xué)了。”

姜清婉笑瞇瞇的說道。

“回來上學(xué)？”

在姜清婉說出這句話之后，路誠就發(fā)現(xiàn)，對面的男子立刻眼睛當(dāng)中閃過了一抹恐懼。

“這個(gè)，姜大小姐，我們的學(xué)校實(shí)在是教導(dǎo)不了您啊。”

“嗯？”

姜清婉明顯有些不耐煩了：“司馬校長，我本來是不打算回來的，但既然你這樣說的話，我和這個(gè)名字叫做路誠的男的，今日起就要進(jìn)入你們學(xué)堂上學(xué)。”

“這。”

司馬校長看向了路誠：“您好，您好。”

“不用這么尊重的，其實(shí)我是來學(xué)習(xí)文字的，麻煩從頭給我把這個(gè)世界的文字教給我吧。”

“這個(gè)世界？”

司馬校長明顯是察覺到了路誠說話的異樣。

“不要問那么多，把我和路誠安排一下，讓我們進(jìn)入學(xué)堂里面。”

姜清婉開口道。

“好吧。”

司馬校長立刻是尷尬的看著姜清婉，指向了其中的一個(gè)房間。

“那邊是三班，我就帶你們?nèi)タ匆幌掳伞！?

司馬校長帶著路誠和姜清婉快速的進(jìn)入到了學(xué)堂當(dāng)中。

路誠掃視了一周，發(fā)現(xiàn)在這個(gè)學(xué)堂班級當(dāng)中，有著20多個(gè)人。

看起來都是比較年輕的。

而在這個(gè)時(shí)候，路誠又是看到，他們看著姜清婉，紛紛都流露出了害怕的神色。

“這姜清婉究竟是怎么樣的混世魔王啊。”

路誠總感覺有些不妙。

“這個(gè)是路誠，陪著姜清婉一起來的，今后就跟著你的班級一起上學(xué)了，那邊最后面有兩個(gè)座位，你們兩個(gè)人坐過去吧。”

司馬校長對著老師尷尬的解釋了一番，然后指著后面的桌子道。

“行。”

路誠彬彬有禮的看著司馬校長，很快的走到了后面的桌子上。

姜清婉見狀便也是跟隨了上去。

短暫的插曲之后，路誠和姜清婉一同的坐在了座位上。

而周圍的同學(xué)包括老師都是在一瞬間盯著姜清婉。

“哼，都別看了，上課。”姜清婉大喝了一聲，周圍的眾人便都是紛紛的扭頭回去了。

路誠看著姜清婉，有些無語：“我看你在這里面是不是惹下什么禍端了。”

“沒有，怎么可能，好好上課吧，無非就是和他們進(jìn)行了友好的切磋而已，他們都打不過我罷了。”

“友好嗎？”

路誠隱隱的感覺不太可信。

電流的威力可是相當(dāng)驚人的，雖然姜清婉對自己人應(yīng)該不會(huì)傷人性命，但傷害肯定極大啊。

上課之后，路誠便發(fā)現(xiàn)，此刻課堂上老師教學(xué)的內(nèi)容居然是乘法，二位數(shù)的乘法。

這對于路誠來說簡直是輕輕松松的

“話說文字課什么時(shí)候?qū)W習(xí)啊，我需要快速的學(xué)習(xí)的。”

路誠開口道。

“這樣啊，我來教你吧。”

姜清婉拍了一下前面的男子，那個(gè)男子扭過頭來了。

“什么事情，姜大小姐？”

路誠注意到，面前的男子有些緊張。

“把你語文書拿出來，我用一下，現(xiàn)在還沒有給我發(fā)教材。”

“嗯。”

那個(gè)男子很快的將語文書交給了姜清婉，姜清婉翻開了第一頁之后便是開口道：“我們從最基礎(chǔ)的文字開始講起。”

姜清婉一邊和路誠講解著，路誠也是適時(shí)的提出了疑問。

實(shí)際上路誠學(xué)習(xí)文字也并非是完成從零開始。

這個(gè)世界的文字和他那個(gè)時(shí)代有著極大的相似之處。

雖然因?yàn)闀r(shí)代的演變變化了好多，但路誠還是可以很快的理解絕大多數(shù)文字的意思。

之前和劉老他們的交談當(dāng)中，劉老也教了路誠一定量的文字。

眼下，路誠學(xué)習(xí)的進(jìn)度也算很快的。

“路誠同學(xué)，麻煩你上來解答一下這個(gè)題目。”

就在這個(gè)時(shí)候，臺(tái)子上的老師看向了路誠，指著黑板上的數(shù)學(xué)問題開口道。

“哦。”

路誠點(diǎn)了點(diǎn)腦袋，他的眼睛當(dāng)中還有些尷尬。

畢竟剛才他和姜清婉的交談?dòng)行儆诓粍?wù)正業(yè)。

黑板上的題目是，167乘以97等于多少。

下面的一些同學(xué)立刻是算了起來。

這個(gè)題目不太難，但他們也需要算一點(diǎn)時(shí)間。

“等于16393”

路誠開口說道，然后很快的在黑板上寫上了數(shù)字。

一瞬間，臺(tái)下的同學(xué)包括老師都震撼了。

“這個(gè)數(shù)字不會(huì)是蒙的吧，居然連公式都沒有列出來。”

很快的，老師在黑板上簡單的列出了術(shù)式，計(jì)算了一下之后震撼了：“確實(shí)是等于16393，你這是怎么算出來的啊？”

“哈？”

路誠有些疑惑，然后很快的想到了什么：“你們的數(shù)學(xué)水平就這么差勁嗎？”

“我們的數(shù)學(xué)水平差勁？”

一時(shí)間，同學(xué)們包括老師都產(chǎn)生了一種異樣的感受。

路誠那個(gè)時(shí)代，這個(gè)計(jì)算是小學(xué)的知識(shí)了，而到了初中之后，路誠在不知不覺之間已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何心算這種百以內(nèi)的加減乘除。

這對于他來說是輕輕松松的事情了。

只是沒有想到，這個(gè)古代的數(shù)學(xué)水平如此差勁啊。