從米勒家返程后，復(fù)活假期結(jié)束。

開(kāi)學(xué)第一周。

魔藥課，斯拉格霍恩教授正唾沫橫飛地講解狼毒藥劑的改良配方，薛羽卻盯著坩堝里翻滾的綠色泡沫發(fā)呆——

“小心你的坩堝，薛小姐！”莉莉·劉易斯的手肘猛地撞過(guò)來(lái)，薛羽驚得手一抖，羽毛筆在羊皮紙上劃出道歪斜的墨線。她轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)斯拉格霍恩正瞇著眼睛朝這邊看，忙不迭攪動(dòng)坩堝里的藥劑，綠煙卻順著攪拌的力道騰起，嗆得前排的斯萊特林學(xué)生直皺眉。

下課鈴響起的瞬間，薛羽拉上早已完成魔藥的卡珊娜幾乎是逃也似的沖出教室。三月的風(fēng)卷著寒意掠過(guò)走廊，薛羽拽著卡珊娜往貓頭鷹棚跑，斗篷下擺掃過(guò)滿地的橡果殼。“你從回來(lái)就魂不守舍，”她靠在布滿爪痕的木柱上，看著卡珊娜摸出那塊櫻花水晶，“那白毛小孩到底說(shuō)什么了？‘文藝復(fù)興的黎明’到底有什么關(guān)聯(lián)？”

水晶在初春的陽(yáng)光下泛著暖粉色的光，卡珊娜指尖撫過(guò)表面的冰裂紋：“她提到意大利，而柯洛伊做意大利菜時(shí)的樣子……像變了個(gè)人。”話音未落，水晶突然閃過(guò)一道微光，映出個(gè)模糊的畫(huà)面——柯洛伊在畫(huà)室里調(diào)顏料，調(diào)色盤(pán)里的番茄紅與羅勒綠正以某種奇特的規(guī)律旋轉(zhuǎn)，像極了魔法部典籍里記載的“元力漩渦”。

“你們?cè)诹目侣逡粒俊币粋€(gè)清亮的男聲插進(jìn)來(lái)，理查德抱著本《魔法史》站在棚子入口，淺金色頭發(fā)被風(fēng)吹得亂糟糟。“先把注意力放在我這來(lái)。你們前些日子和我講過(guò)格林德沃魔杖的事，我怕你們都忘了吧，但我得到了新的線索。”

三人湊在貓頭鷹棚的角落，理查德攤開(kāi)報(bào)紙剪報(bào)。泛黃的紙頁(yè)上印著格林德沃的側(cè)影，“看這里，”理查德指著注釋?zhuān)八某醮д缺环Q(chēng)為‘聚合之杖’，能強(qiáng)行融合不同魔法的元力——和阿尼瑪格斯變形需要的‘平衡法則’完全相反。”

卡珊娜突然想起米勒家廚房的便利貼，柯洛伊用紅顏料寫(xiě)著：“力量撞在一起才會(huì)發(fā)光”。她摸出戈?duì)柕现Y(jié)，金色胸針在陽(yáng)光下展開(kāi)細(xì)小的紋路，竟與剪報(bào)上格林德沃魔杖的雕刻隱隱呼應(yīng)。“麥格教授上周說(shuō)，”薛羽突然拍了下手，“阿尼瑪格斯變形失敗，往往是因?yàn)闊o(wú)法平衡自身與動(dòng)物的元力。”

“所以格林德沃的黑魔法，本質(zhì)上是在破壞平衡？”卡珊娜轉(zhuǎn)動(dòng)繩結(jié)，看著它在掌心慢慢收緊，“就像強(qiáng)行把兩種沖突的顏料混在一起？”

理查德點(diǎn)頭時(shí)，貓頭鷹棚突然一陣騷動(dòng)。盧德拉撲棱棱落在卡珊娜肩頭，嘴里叼著個(gè)小卷軸。展開(kāi)一看，是柯洛伊歪歪扭扭的字跡：“變形課小心點(diǎn)，麥格教授的阿尼瑪格斯形態(tài)，見(jiàn)過(guò)格林德沃的魔杖。”這又是什么意思？格林德沃時(shí)期麥格教授還是個(gè)年輕的老師，那時(shí)阿尼瑪格斯還不算成熟吧。

三月轉(zhuǎn)瞬即逝，四月的雨絲把霍格沃茨的石墻洗得發(fā)亮。薛羽的算術(shù)占卜草稿本徹底淪為吐槽陣地：星軌圖旁畫(huà)著吐舌頭的鬼臉，復(fù)雜的計(jì)算公式被改成“柯洛伊的顏料混合公式”，甚至有一頁(yè)用熒光筆寫(xiě)著：“如果占卜結(jié)果是我會(huì)掛科，那一定是星象被顏料污染了”。卡珊娜的如尼文筆記則多了些奇怪的批注。兩個(gè)人在圖書(shū)館小聲嘀咕著，一旁剛下課過(guò)來(lái)的理查德推開(kāi)椅子也坐了過(guò)來(lái)。

理查德推了推眼鏡：“我查到資料，說(shuō)那根格林德沃魔杖后來(lái)失蹤了，很多資料的矛頭都指向被藏在霍格沃茨的密室里。”

“密室？”薛羽挑眉，“就是我們一年級(jí)去救你的那里？”

卡珊娜猛地攥緊口袋里的櫻花水晶，冰涼的觸感順著指尖蔓延。她想起那個(gè)白毛黃瞳的孩子，想起她蒙眼布下的疤痕，突然明白柯洛伊為什么總在畫(huà)里給未完成的人物寫(xiě)留言——那是在對(duì)抗她童年經(jīng)歷的“空白”，就像有人在努力填補(bǔ)一段被抹去的歷史。“薛羽，煉金術(shù)的符咒，蛇形雕塑，也在密室出現(xiàn)過(guò)。還有級(jí)長(zhǎng)凱文，他是個(gè)未注冊(cè)的阿尼瑪格斯，可以變換成瓢蟲(chóng)，但今年已經(jīng)畢業(yè)了，這條線索斷了。”她瞇了瞇眼睛。

理查德摸著下巴：“怎么什么問(wèn)題都發(fā)生在密室……可那里挺危險(xiǎn)的，說(shuō)不準(zhǔn)遇上什么……我下學(xué)期開(kāi)學(xué)過(guò)去看看吧。”“可是……”薛羽頓了頓，“別犯傻，蛇怪沒(méi)有了不代表那里沒(méi)有別的什么東西。光是想想格林德沃和那個(gè)蛇形雕塑就令人寒毛倒立。”卡珊娜湖藍(lán)色的眼睛直直地望向理查德和薛羽：“別怕，密室就是解開(kāi)許多問(wèn)題的根源。四年級(jí)，我們也該有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)了，我陪理查德去。”

五月的陽(yáng)光終于穿透云層，變形課上的氣氛格外緊張。麥格教授讓學(xué)生們練習(xí)將甲蟲(chóng)變成紐扣，賀辭汐（實(shí)則好久沒(méi)出場(chǎng)了）的甲蟲(chóng)剛長(zhǎng)出紐扣的紋路，就突然炸開(kāi)一團(tuán)銀光。“集中精神！”麥格教授的聲音嚴(yán)厲起來(lái)，她的眼睛在鏡片后閃著銳利的光，“平衡不是妥協(xié)，是找到兩種力量的共通點(diǎn)——就像格林德沃永遠(yuǎn)不懂的那樣。”卡珊娜和薛羽對(duì)賀辭汐點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中不約而同地想到那番在圖書(shū)館的對(duì)話。

課后，卡珊娜在走廊攔住麥格教授，鼓起勇氣問(wèn)：“教授，您見(jiàn)過(guò)格林德沃的初代魔杖嗎？”

麥格的腳步頓了頓，轉(zhuǎn)身時(shí)，眼底閃過(guò)一絲復(fù)雜的情緒：“那是根渴望力量的魔杖，”她輕聲說(shuō)，“但所有強(qiáng)行聚合的元力，最終都會(huì)反噬自身——就像過(guò)度攪拌的顏料，只會(huì)變成渾濁的灰色。”

夕陽(yáng)把天文塔的影子拉得很長(zhǎng)，卡珊娜坐在塔頂?shù)氖A上，看著櫻花水晶在暮色中慢慢亮起。