“我身化異火，封印你千載萬(wàn)世，魂天帝，大陸的浩劫，就此結(jié)束吧！”

震撼人心的怒吼聲自面前的大陸中傳響而出，林舟滿眼火熱，心神澎湃，直到這片大陸中的光芒逐漸黯淡，他的情緒才稍稍平復(fù)。

“這是上一任優(yōu)秀學(xué)員的畢業(yè)作品，他模擬出來(lái)的世界就是你們現(xiàn)在看到的這個(gè)，喚作斗氣大陸，而作為主角的穿越者，最終也達(dá)到了掌控級(jí)，是近年來(lái)少有的優(yōu)秀作品。”

臺(tái)上的教授敲了敲桌子，將下面還沉浸在震撼中的學(xué)員喚醒：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，從這個(gè)模擬中能得出那些要素與結(jié)論。”

第一排的一個(gè)青年第一個(gè)起身，侃侃而談：“第一個(gè)要素，是穿越者，也就是宿主的選擇上，一定要選擇契合這個(gè)模擬世界的人物，以這個(gè)斗氣大陸的模擬為例，煉丹師作為這個(gè)模擬大陸中的一個(gè)隱藏職業(yè)，能夠讓穿越者觸發(fā)各類事件的概率大幅度提升，而這個(gè)穿越者擁有兩個(gè)靈魂力量的強(qiáng)度，則為他提供了成為煉丹師的可能。”

“說(shuō)的好。”

教授的老臉上出現(xiàn)一絲笑容，不愧是他的得意門生，第一個(gè)要素便直接說(shuō)在了重點(diǎn)上。

“第二個(gè)因素，綁定系統(tǒng)的合理選擇及適時(shí)覺(jué)醒。”說(shuō)到這里，石淵停頓了一下，特意看了看坐在不遠(yuǎn)處的林舟，其余學(xué)員也順著他的目光看去，認(rèn)出林舟的身份后，眾人多是忍俊不禁。

誰(shuí)不知道，在幾天前的模擬考試中，這位大聰明將新開(kāi)發(fā)出的諸神召喚系統(tǒng)綁定在了一個(gè)青年穿越者身上，卻忘了及時(shí)為其覺(jué)醒系統(tǒng)，致使那個(gè)青年直到八十歲才察覺(jué)到系統(tǒng)的存在，從而成了整個(gè)學(xué)院的笑柄。

“繼續(xù)說(shuō)。”

教授點(diǎn)點(diǎn)頭，余光看過(guò)林舟，心中輕輕嘆氣，這家伙，什么時(shí)候才能改掉這粗心大意的毛病，在穿越系統(tǒng)開(kāi)發(fā)學(xué)院學(xué)習(xí)了四年，眼看第一階段就要畢業(yè)，還是一塌糊涂。

“還是以這個(gè)斗氣大陸的模擬為例，首先說(shuō)適時(shí)覺(jué)醒，開(kāi)發(fā)者為宿主綁定的系統(tǒng)，在宿主正值人生最低谷時(shí)覺(jué)醒出現(xiàn)，宿主與系統(tǒng)的友好度很容易達(dá)到滿級(jí)，然后是合理選擇性方面，開(kāi)發(fā)者并沒(méi)有選用最常見(jiàn)的機(jī)械系統(tǒng)，而是將其擬人化，以更加親切的形象出現(xiàn)在宿主身邊，使宿主更容易接受，并且根據(jù)系統(tǒng)的指引，觸發(fā)這個(gè)世界中的極小概率事件：宿主對(duì)系統(tǒng)迸發(fā)出強(qiáng)烈情感。”

頓了頓，石淵又道：“作為穿越系統(tǒng)開(kāi)發(fā)者的我們，自己開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，倘若能得到其宿主的真摯感情，這是我們最大的榮譽(yù)。”

石淵的一番話語(yǔ)，不出意外引起了眾多學(xué)員的掌聲，無(wú)愧于穿越系統(tǒng)開(kāi)發(fā)學(xué)院的頂梁柱，這見(jiàn)識(shí)，這口才，他們自嘆不如。

“非常好。”

教授滿頭白發(fā)，此刻卻因?yàn)榧?dòng)而神采奕奕：“說(shuō)得好啊，隨著穿越者越來(lái)越多，穿越必備的各種系統(tǒng)，開(kāi)始供不應(yīng)求，我們要做的事，不僅僅只是開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，更要去追求精神世界的富足，可是在大部分模擬世界的開(kāi)發(fā)中，多數(shù)宿主和系統(tǒng)只是合作關(guān)系，更多人只是將其當(dāng)作一個(gè)變強(qiáng)的工具，而非與其進(jìn)行更深層次的交流。”

“當(dāng)然，對(duì)于你們而言，目前對(duì)這些系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)仍舊處于低級(jí)階段，也就是機(jī)械系統(tǒng)的層面，要開(kāi)發(fā)出高級(jí)的擬人型，甚至更高級(jí)的因果型系統(tǒng)，還需要花大力氣學(xué)習(xí)。”

“石淵說(shuō)的很好，能夠加上1個(gè)學(xué)分。”

聞言，石淵滿意的坐了下來(lái)，其余學(xué)員則是滿臉的羨慕，他們平時(shí)為了0.1個(gè)學(xué)分都要費(fèi)一番力氣，石淵這輕輕松松就得到了1個(gè)學(xué)分。

林舟也砸了咂舌，如果這1個(gè)學(xué)分是他的，他也就只欠教授0.5個(gè)學(xué)分了。

教授平和的目光看過(guò)在座的學(xué)生，扶了扶眼鏡，淡淡一笑：“還有一點(diǎn)……誰(shuí)看出來(lái)了？如果答上來(lái)，加1.5個(gè)學(xué)分。”

石淵臉上的得色凝固了，他皺著眉頭，繼續(xù)去看臺(tái)上黯淡的模擬世界，自己難道疏漏了什么？

林舟眨動(dòng)著眼睛，鬼使神差的舉起了手，1.5個(gè)學(xué)分，到手的話，自己豈不是就能順利畢業(yè)了？

眾人愕然，他們都在毫無(wú)頭緒之際，這家伙能看出什么來(lái)？

“林舟，你說(shuō)說(shuō)。”

教授也頗感意外，旋即有了些興趣。

“這個(gè)……”

林舟吭哧著，目光下意識(shí)的掃過(guò)周圍同學(xué)，很多人都憋著笑，似乎在等著他出洋相。

石淵冷目相對(duì)，他自然是不相信，一個(gè)第一階段畢業(yè)都困難的家伙，狗嘴里能吐出什么象牙來(lái)。

不等他想些什么，林舟的聲音卻已經(jīng)在他耳邊響起：“第三個(gè)因素，對(duì)穿越位面的及時(shí)監(jiān)控與推動(dòng)。”

教授眼鏡后面閃過(guò)一道精光，他揚(yáng)了揚(yáng)頭：”怎么說(shuō)？”

“穿越者位面，作為一個(gè)模擬世界，我們重點(diǎn)關(guān)注的是系統(tǒng)宿主的結(jié)果，至于發(fā)展過(guò)程，我們只需要去了解即可，不需要過(guò)多干預(yù)，但這并不意味著完全不干預(yù)。”

“模擬的世界中，我們需要適時(shí)的推動(dòng)時(shí)間的發(fā)展，若是宿主碰到某種持續(xù)性的事件，為了便于觀察，可以適當(dāng)推動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，以盡快得到其結(jié)果，而在這個(gè)過(guò)程中，需要及時(shí)的監(jiān)控。”

“以斗氣大陸的模擬為例，穿越者在某一階段得到隕落心炎這個(gè)機(jī)緣后，開(kāi)發(fā)者便適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行了時(shí)間的推動(dòng)，使模擬整體加快，更快的得到了結(jié)果，卻又沒(méi)有影響模擬的整體結(jié)局。”

說(shuō)著，林舟迎著教授贊許的目光，心中一陣忐忑：“這是我的想法。”

“說(shuō)的很好，你是怎么想到這一點(diǎn)的？”

教授笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，林舟的一席話說(shuō)的有理有據(jù)，他很是滿意。

“從諸神召喚系統(tǒng)的失敗模擬案例中想到的。”

林舟有些羞愧，又想到了自己的失敗之作，作為一個(gè)穿越者模擬世界的開(kāi)發(fā)考試，盡管結(jié)局得到了預(yù)期的進(jìn)展，但在模擬進(jìn)行的過(guò)程中，他犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。

沒(méi)有進(jìn)行適時(shí)的監(jiān)控，以至于讓諸神召喚系統(tǒng)綁定在穿越者身上后，遲遲沒(méi)有讓其覺(jué)醒，耽誤了這個(gè)穿越者數(shù)十年的時(shí)間。

不出意外，那一次的考試，他成了全學(xué)院唯一倒扣分?jǐn)?shù)的學(xué)員。

“能從失敗中得到教訓(xùn)，這是很難得的，回答正確，加1.5學(xué)分。”

教授滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，手中大筆一揮，抹平了林舟倒欠的學(xué)分，而后意味深長(zhǎng)的看了他一眼：“兩周之后的畢業(yè)考試，按時(shí)參加。”

林舟精神一振，忙不迭的點(diǎn)頭應(yīng)是。

其余學(xué)員撇了撇嘴，沒(méi)有人做聲，在他們眼里，這就是教授特意為林舟開(kāi)的后門，只是為了讓他有資格參加第一階段的畢業(yè)考試罷了。