“老師，現(xiàn)在是怎么了？”一個(gè)麻子臉的女同學(xué)醒了，一臉蒼白的問向班主任。

“咱們應(yīng)該是碰上山體滑坡了。”班班主任長(zhǎng)嘆一口氣，把時(shí)同扔下的手電筒固定好，使它可以最大限度的照亮大巴車?yán)铩?

“大家都把身邊的同學(xué)叫醒，我們想想辦法逃出去。”班主任看了一眼角落里的時(shí)同，感覺心里有什么堵了一下。

過了好一會(huì)，還活著的同學(xué)和班主任圍坐在一起。

“咱們車上一共有三十七人，現(xiàn)在就剩下十一個(gè)了。”幸存率少的可憐。

“時(shí)同那里怎么辦？”一個(gè)高高瘦瘦的男生貼著耳朵對(duì)班主任問道，雖然他平時(shí)和時(shí)同玩的并不好，但畢竟時(shí)同是同班同學(xué)，而且也算是時(shí)同救了所有人一命，現(xiàn)在看到時(shí)同那樣還是會(huì)很擔(dān)心的。

“哎，難為那孩子了。”班主任有嘆了一口氣無力的說道。

他清楚的知道時(shí)同的親姐姐前段時(shí)間剛在，如今在學(xué)校里玩的最好的朋友又因?yàn)閹蜁r(shí)同擋了子彈也走了，時(shí)同現(xiàn)在心里不管是內(nèi)疚還是悲傷都到了極致。

“讓他自己呆會(huì)吧。”班主任輕聲對(duì)身邊的同學(xué)們說道“咱們自己找逃出去的方法。”

班主任屬實(shí)是不忍心再將這樣的時(shí)同叫起來做事了，他之前做的已經(jīng)夠多了。

這時(shí)候公主病的女生不高興了“咱們累死累活的想辦法活著出去，那家伙就抱著一個(gè)惡心的尸體什么都不干？”

班主任和周圍的同學(xué)們?nèi)堪櫰鹆嗣碱^，這個(gè)女孩之前在學(xué)校里也只是喜歡吐槽而已，怎么現(xiàn)在就總是說出那么傷人的話。

“時(shí)同，你冷靜一下！”班主任聽到身后有動(dòng)靜，回頭查看，這不看不得了一看嚇一跳，時(shí)同手里提著刀正在緩步走向這里，兩個(gè)通紅的眼睛死死的盯著公主病，他想做什么一目了然啊！

班主任趕緊勸告時(shí)同：“如果你把她殺了，你出去是要坐牢的！”

時(shí)同看了一眼滿臉焦急的班主任，沒有理會(huì)繼續(xù)往前走。

說實(shí)話，班主任現(xiàn)在還真不太敢上手?jǐn)r截時(shí)同，現(xiàn)在時(shí)同給人的感覺，比之前那個(gè)黑衣男子拿著槍還恐怖。

“你想干嘛，我警告你我爸很厲害的！”公主病女孩看見時(shí)同過來，開始慌亂，搬出父親來警告時(shí)同。

旁邊的男同學(xué)也緊緊看著時(shí)同手里的刀，他們倒不是害怕時(shí)同，僅僅是怕時(shí)同把公主病女孩真的殺了，所以想著如果時(shí)同真有動(dòng)手的打算就趕緊攔住他。

“啪！”一個(gè)耳光異常響亮的響起，時(shí)同呲牙咧嘴傷口被手臂的活動(dòng)拽的生疼。

“你！敢打我！”公主病女孩哪受過這種委屈啊，此時(shí)就要沖上去跟時(shí)同嘶咬起來。

“冷靜點(diǎn)，冷靜點(diǎn)。”麻子臉女孩趕緊把公主病攔下來“你打的過他嗎，就他現(xiàn)在的狀態(tài)真把你殺了也沒人敢攔。”

公主病一聽這話瞬間就蔫了，撇了一眼時(shí)同正碰上時(shí)同冰冷的眼神被嚇得直打冷顫。

時(shí)同淡淡的走回留原先的位置，小心翼翼的把學(xué)姐抱起，似乎不愿意相信事實(shí)。

“瘋子。”公主病罵了一句。

時(shí)同抬頭看了過來，嚇得公主病往后一縮，但時(shí)同并沒有過多的動(dòng)作了，低下頭一遍一遍的看著被血染紅的紙條。

班主任沉默許久，看了眼手機(jī)已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)了，信號(hào)幾乎沒有，但還是顯示著幾個(gè)未接來電，是妻子打來的，本來說十二點(diǎn)到家的。此時(shí)他感覺心情沉重的有些呼吸困難。

看著周圍的同學(xué)也喘著粗氣，班主任突然一愣，不是因?yàn)樗那槌林囟且驗(yàn)樵诿芊獾拇蟀蛙嚴(yán)锸Ｏ碌难鯕飧静粔蛩麄兪粋€(gè)人呼吸啊。這意味著他們根本不可能等到救援，有可能學(xué)校現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn)他們失聯(lián)，還沒報(bào)警呢，就算報(bào)了警等找到他們他們?cè)缇捅锼懒恕?

想到這里，班主任趕緊站起身來，說道：“我們得自救了，車?yán)锸Ｏ碌难鯕飧静豢赡苤蔚骄仍絹怼！?

說著就看向了時(shí)同，在這么危險(xiǎn)的時(shí)刻他希望團(tuán)結(jié)每一個(gè)人，他不希望時(shí)同還沉浸在悲傷里無法自拔。

時(shí)同就跟沒有聽見一般，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。

班主任嘆了口氣，指揮道：“你們把大巴車的扶手拆下來”大巴車有兩個(gè)管子一樣的扶手，是空心的如果能把這兩個(gè)管子捅出去不僅空氣可以讓他們堅(jiān)持更近而且救援來了也可以更快的發(fā)現(xiàn)他們，這是最后的希望了。

班主任走到大巴車的最前面，看著頭頂上的玻璃出現(xiàn)了裂痕，趕緊往回撤了一步，如果這塊玻璃破碎那他就會(huì)被埋在下面了。

接過男同學(xué)們拆下來的管子，班主任招呼著同學(xué)們離著老遠(yuǎn)。

“碰，啪。”班主任用力一打，玻璃破碎，泥土順著缺口就灌了下來班主任手里的管子一下子就被壓扁了。

這讓班主任的心情跌落到了谷底，不僅因?yàn)樗麄兩倭烁茏舆€因?yàn)槭Ｏ碌哪歉茏涌赡芨揪统惺懿蛔∧嗤恋膲毫Γ退阃ǔ鋈チ艘矔?huì)被壓扁。

“死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。”班主任心中念道。試探性的拿管子捅了捅泥土發(fā)現(xiàn)沒有在下落的跡象了。

班主任讓同學(xué)們留在原地，自己緩緩靠前卡住泥土于窗戶的縫隙用力一頂，管子里的泥土順著口流。一下子把班主任的衣服搞濕了。

但這是好消息，管壁內(nèi)的泥土和管外的泥土壓力一樣，這樣至少在管內(nèi)泥土流光之前管子是不會(huì)被壓扁的。

“啊！！！”班主任怒吼著，手上的管子突然一輕，顯然是捅穿了。

等待了一會(huì)，泥土并沒有把管子壓扁班主任松了一口氣，一旁觀戰(zhàn)的同學(xué)們也響起了歡呼的聲音。

班主任把手探到管子下面，可以感受到絲絲涼風(fēng)，心里也跟著雀躍。正要松口氣，泥土堆再次流淌，嚇得班主任趕緊遠(yuǎn)離。

班主任倒是沒事，但管子卻被攔腰折斷，根本沒有辦法再次使用，班主任呆坐在地，他知道，最后的希望消失了。