許是大考大玩，小考小玩，不考不玩的定論。素日里嚴肅至極，恨不得我們上廁所都解個數學題、生物基因題、背個地理知識點、英語單詞的老師們，也開始慢慢的給我們卸下了重重壓力。

又是小模考結束的日子，窗外的雨不知何時又大了幾分，隨著高考而來的還有六月的梅雨，勁風撕扯著枝椏，呼呼作響。聽到這般聲響，正忙著和身邊人說話的林慧，笑嘻嘻地扭頭望向三點卻已昏暗下的天空，片刻不到又轉了回去，神情依舊。

“老師們都在忙，書記說，給咱看個電影！”送完卷子從辦公室出來的子皓小朋友，故作沉穩的從前門踏入，帶來一個絕佳的好消息。

“哦！！！快調！抓緊時間！！”

“別介，別調恐怖片，別調！！”正沉浸在即將觀影的喜悅中的林慧突然一驚，瘋狂的擺著手。

2020年元旦晚會，簡潔到只有一場恐怖電影《昆池巖》。林慧坐在第二排，被突然出現的鬼嚇得連忙窩進臂彎，剛掉了個頭，卻又在一旁亮的發光的瓷磚上，看到了綠的變形的鬼，嚇得更是吱呀亂叫，一片尖叫中清晰得能聽到一聲聲嘶啞的尖叫聲。

結束后，那幾個攛掇的男生竟然還來觀后訪問，追著落荒而逃的林慧問道“看得咋樣啊！”“再也別想攛掇我看鬼片了，再也不可能了！”

被鬼支配的林慧，絲毫沒注意到大屏幕上的影片，直接搬著小板凳往教室后排走，扒在謝菁軼的小臂上，整個人都縮在凳子上。

“你咋了？這不是恐怖片。”

“啊，不是嗎？我就是覺得第一排看的脖子酸，我才沒有怕的！”

高考結束后的那個暑假，林慧看了好多的電影好像都沒有這時的精彩了。

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與此同時，晚上的夜跑和背書時間也合并變成了45分鐘的休息時間。

晚飯時間，林慧依舊是急匆匆的往外跑，生怕晚了一步就沒飯了。一邊跑一邊抬頭望天，期盼著能偶遇幾架飛機。

“啊！云上有彩虹！是彩虹啊！”

林慧一聲驚呼，引得周邊眾人一陣好奇，她指著云朵給身邊的人看，只是可惜等人再看時，已經沒了彩虹的蹤影。

高三樓旁邊有一條小河，河上有座小橋，而河里也放養著幾尾鯉魚，黑的白的紅的金的花的色彩齊全。往日總是步履匆匆少有人駐足觀賞，現下有了休息的時間，觀魚的也就多了。

林慧也是其中之一，望著那聚集而來的池中游鯉，隨意的放空思緒。

只是不湊巧，他也常在。本就是來觀魚的，魚在哪人群便往哪去，撞在一起便是不可避免的了。

日子多了些，也不知是在為了看魚，還是為了旁的而看魚。

而每每人多時，林慧就會從小橋上撤下，返回班級。說來也巧，這個時候教室里的氣氛也是十分熱鬧。還未走進，便能聽到激昂的點歌聲——

“找《神兵小將》的主題曲！！！！”

“報名字報名字！”

“嘖，你直接搜神兵小將！！”

“你們趕緊想，我們提前找。”

“下一首下一首，快快快！”

“《恐龍寶貝》！”“《快樂星貓》！”

林慧也迅速的加入點歌大隊里，“還有《晶碼戰士》也超好聽的！《晶碼戰士》！”

“我超愛這個動畫片的！！！”

‘我不怕不怕，風吹雨打只為守護我們共同的家；我不怕不怕，海角天涯只為能夠看到家’

向來羞于唱歌的林慧，此刻也放開性子，隨著音樂跟著大伙晃著腦袋揮著手，唱著童年的最愛。

‘乒乒乓乓和敵人較量，鍋碗瓢盆都失去方向。刷牙洗臉喝汽水都打勝仗，行俠仗義是我的主張，果寶特攻你不可想象，手握神劍讓希望完美綻放’

唱著歌的林慧趁著音樂伴奏，微傾著身體跟旁邊的邱舒頗有些炫耀道“我家里還有果寶特攻的游戲機呢！”

‘神獸金剛，守護著我們，不再怕黑暗；用血肉之軀，喚醒中國神獸；用中華之魂，召喚神獸金剛’

“啊啊啊啊，我超愛神獸金剛的！”

······

電腦里放著歌，教室里的人搖晃著頭腦，沉浸在少時的回憶中；而教室外的人則是頻頻留步于透明的窗戶，被這樣的歡快的氣氛所吸引。

教室里喧鬧十分卻又熱鬧無比，好像一場盛大的演唱會。

書記也饒有興致的站在教室后面，看著平日里一上數學課就低頭不說話，此時卻瘋鬧幼稚的學生們，還不忘發一條朋友圈“學生非要看動畫片！”

沒有老師值班的時候總是會有些許的嘈雜，不知是如何卡在點上，全班突然安靜。“沒來，繼續啊！”角落里的一聲再次點燃了全班人的熱情。

“咚、咚、咚。”

還沒放肆幾分鐘，便聽到窗戶發出了熟悉而又令人毛骨悚然的聲音，清脆而和緩，卻像是要被奪了命一般。剎那間聲音盡消，還沒嗞開的大牙也被強制性收回，一顆顆緊急低下的腦袋在書桌的映襯下，就好像是剛剛種下卻被雨水沖刷表土的黑豆子。

三四秒過去了，那熟悉的暴怒聲還沒出現。已經有膽大的人悄悄的抬頭，卻看見窗邊的子皓小朋友齜著大牙在那笑。又一瞬間，笑罵聲嬉鬧聲層疊而出。牙還齜著的子皓小朋友也不免被身邊的人狠栽了一拳。

“真假書記”的風波過后，少年們又吵了些會，便慢慢停歇，拿起筆，又繼續寫起了試題。

晚上是高高的答疑時間，林慧想起晚上吃飯前看到天空一角，悄悄的走出去坐在凳子上。

“姚老師，我今天看到一朵云，它上面有彩虹，這里面是有什么原理嗎？”

“你是說，云上有彩虹？”

“對，就那一朵，然后沒多長時間就沒有了。”

“哦，這跟下雨后出現彩虹是一個道理，只要他這個太陽光的照射角度達到了一定值就可以形成彩虹，就像你有時候可以在灑水車后面看到彩虹一樣。”

“那這個就是沒有什么特殊原因是嗎？”

“對，只要角度問題到位就有了。”

“好的謝謝老師。”

得，這孩子估計不是傻了就是著魔了。