高二年級最近要舉行一場朗讀比賽，現在開始報名，可是班里的同學不怎么積極報名。兩天過去了還是沒有一個人來報名。

眼看距離報名截止時間沒有幾天了，學委林靜媛先報名，做了表率。于是趁晚自習時班干就動員同學們積極報名，幾個班干一個個去詢問同學參加。

韋子木走過來說道“夏夏和羅宇嵐你們兩個要參加這次的朗讀比賽哦，我現在就寫在報名表寫你們的名字”。

怎么感覺到有點略帶強迫性的感覺，這反抗的心里更加強烈了。

余夏和羅宇嵐默契的說道“不參加”。

“為什么，你們兩個語文成績那么好，聲音也柔美動聽，參加比賽是最合適不過了”。

“這樣行不行，只有你們參加比賽，比賽需要用到的東西我幫你們準備好，磁帶啥的，都是我準備，你們只要上臺演講就行”。

羅宇嵐有點猶豫了，想想也是一個鍛煉自己的，就不反駁他。

“說得好像不用練習一樣，這也要花很多時間呢，我可不想浪費時間”余夏堅定的說道。

“你怎么能這么想呢，你在練習朗誦的時候不也是在拓展自己的語文閱讀嗎”韋子木認真的分析著。

韋子木繼續說道“你們練習的時候我在旁邊做一名聽眾”。

看在他這么真誠的份上，羅宇嵐答應參加了“夏夏，要不我們參加比賽吧，這也是一個鍛煉能力的機會呢”。

余夏看到的羅宇嵐想參加也只好答應一起參加比賽了。韋子木成功動員了兩名同學參加比賽。

經過班干們一個晚上的努力終于報名人數達到學校要求。

后來的一個一個星期，余夏和羅宇嵐放晚學吃了飯后就拿著文稿在教學樓后面的走廊朗誦。而韋子木則真的作為她們的第一個聽眾，在一旁默默聽著，偶爾提出一點意見，一副認真監督你們的模樣。

余夏剛開始還有點緊張，有些不好意思讀出來，聲音有點小。經過一周的練習余夏表現得越來越好了，等待比賽的到來。

比賽在星期六晚上舉行，韋子木早早就準備好磁帶，比賽之前交給了負責聲樂的老師。

余夏和羅宇嵐緊張的準備著，前面的同學一個個有很有感情的生動的朗讀。

到羅宇嵐了，她走到舞臺中間然后就開始誦讀。余夏在后臺站感覺越來越緊張，突然韋子木出現在她身邊，“夏夏，加油相信你可以的”燈光傾斜在他身上好像一個天使一樣笑得那么燦爛。余夏被這笑容打動了，他回個笑容，兩個人笑了起來。

前面還有三個人就到余夏，此時的她沒有那么緊張了，一個笑容極大的鼓舞。

余夏緩緩走到舞臺上，隨著音樂響起，她聲音高低起伏、富有感情的朗誦起來，聲音柔美的余夏及其適合這篇散文的朗誦。

余夏走上舞臺后，韋子木就走到舞臺前面看著她誦讀。果然和他想象中一樣，表現得很好，隨著她的朗誦聲中，思緒飄到輕松自在的大自然中。

終于比賽結束了，隨之就公布結果，余夏過得了第三名的好成績。聽到這這結果，韋子木歡呼雀躍的像個小孩子。

余夏則完全驚呆了，她有點不敢相信這結果，余夏感覺自己表現不是很好。當聽到自己獲得第三名是第一反應“不會讀錯名字了吧”。

直到韋子木說余夏快去領獎品，握著手中的筆記本，真真實實的寫著“余夏”，才相信這結果竟然是真的。

回到教室余夏在筆記本上寫道“原來努力踮起腳尖，真的可以夠得著想要的東西”。

……

韋子木在日記本寫著“原來努力努力，結果真的朝著好的方向走”。