而且靈符堂給他們這些制符弟子，每月都有固定的任務(wù)。
如果沒(méi)能按時(shí)完成制符任務(wù)的話，還會(huì)受到輕重不一的處罰。
相反，如果按時(shí)完成的話，那么門派給他們這些制符弟子的獎(jiǎng)勵(lì)一分都不會(huì)少。
而據(jù)劉師兄介紹，制符弟子的獎(jiǎng)勵(lì)，每月足足有五塊靈石之多，比起那些從事其他雜役的弟子，他們可以稱得上是高收入者了。
可獎(jiǎng)勵(lì)雖然聽(tīng)上去很誘人，可據(jù)江童估計(jì)，真正能拿到手的制符弟子，恐怕也是寥寥無(wú)幾。
畢竟他可是親眼目睹過(guò)劉師兄的制符成功率的，連他這位制符五六年的老鳥(niǎo)都才只有百分之四十的成功率，那其他人的制符水平，就更不用提了。
至于像江童這樣的制符新手，靈符堂倒也很人道地做出規(guī)定，新人弟子第一個(gè)月沒(méi)有制符任務(wù)。
但第一個(gè)月以后，他就會(huì)被當(dāng)做其他制符弟子一樣對(duì)待了，每月必須得完成指定數(shù)量的符篆煉制工作不可，否則的話，輕則克扣獎(jiǎng)勵(lì)，重則還會(huì)被辭退，趕出靈符堂。
聽(tīng)到這些消息過(guò)后，江童心里著實(shí)郁悶了好一陣。
因?yàn)槿绱艘粊?lái)，光每月的制符任務(wù)，就夠他焦頭爛額的了，哪還有時(shí)間去修煉？
而且，江童之所以費(fèi)盡心機(jī)來(lái)靈符堂，不就是為了能夠留在山上，借助山上濃郁的靈氣好好修煉嗎？
可這樣一來(lái)的話，他千辛萬(wàn)苦才得以實(shí)現(xiàn)的美夢(mèng)，豈不是要落空了？
想到這里，江童無(wú)比的失落和郁悶。
然而下一秒鐘，江童忽然間靈光一閃，驀然想起了一直被他視為最大依仗的“元?jiǎng)x煉神訣”秘法來(lái)。
以前，他曾憑借這部秘法學(xué)會(huì)了所有低級(jí)符法，那么現(xiàn)在，它能否幫助自己在符篆煉制上，取得一些優(yōu)勢(shì)呢？
想到這里，江童不禁抱著一試的態(tài)度，默默運(yùn)起了“元?jiǎng)x煉神訣”秘法。
雖然他不知道有沒(méi)有用，可事到如今，也只能試一試再做打算了。
抱著這樣的想法，江童暗暗運(yùn)轉(zhuǎn)“元?jiǎng)x煉神訣”秘法，一瞬間就將全部感官提升到了極其敏銳的程度。
然而接下來(lái)的一幕，就連江童自己，也不禁被嚇了一大跳。
因?yàn)樵凇霸獎(jiǎng)x煉神訣”秘法的增幅下，江童的感官被提升到極致后，此刻他目光所及之處，劉歆師兄制符時(shí)的每個(gè)動(dòng)作，包括拿筆時(shí)的姿勢(shì)，書寫符字時(shí)的每一個(gè)筆畫，都像是被放大了幾十倍似的，通過(guò)江童的眼睛，進(jìn)入到了他的大腦，然后又被牢牢記死。
如此這般觀看了近一個(gè)時(shí)辰之后，江童駭然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在就算他閉上眼睛，也能很輕松地將劉師兄制符時(shí)的整個(gè)流程，給一絲不差地還原出來(lái)。
而且還包括他書寫符字時(shí)的下筆力度，以及江童此前從未學(xué)過(guò)的那道激活符篆的神秘法訣！
發(fā)現(xiàn)這一幕后，江童委實(shí)吃驚了老半天！
因?yàn)樗宄卣J(rèn)識(shí)到，自己這種看似很平常的記憶方式，其實(shí)和其他每個(gè)人都具備那種記憶能力完全不同。
因?yàn)樗涀〉囊磺校O其細(xì)微的小細(xì)節(jié)，也都能被他惟妙惟肖地模仿出來(lái)，而多數(shù)情況下，人們所能達(dá)到的仿制水平，只有最基本的大概框架。
至于最代表神韻的細(xì)節(jié)和力度部分，往往因?yàn)闊o(wú)法深入觀察和了解的原因，以及每個(gè)人自身受到的先天限制不同等原因，基本上很難被模仿出來(lái)。
然而江童則有所不一樣，由于“元?jiǎng)x煉神訣”所賦予的感官增幅能力，凡是被他聽(tīng)到的，看到的，只要他想記住，那么，無(wú)論這些東西多么微不足道，也都能夠被他事無(wú)巨細(xì)地深深印刻在腦海里。
也就是說(shuō)，此時(shí)此刻，劉歆師兄花了五六年時(shí)間才辛苦摸索出來(lái)的制符經(jīng)驗(yàn)，卻被江童僅僅花了不到半天的時(shí)間，就掌握的七七八八了。
而且據(jù)江童估計(jì)，正常制符弟子，就算劉師兄毫無(wú)保留地手把手教他，沒(méi)有個(gè)十天半月的時(shí)間，他也不可能掌握劉師兄的制符精髓。
意識(shí)到這一點(diǎn)，江童差點(diǎn)沒(méi)忍住興奮地蹦了起來(lái)。
不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，江童在心里面，不禁覺(jué)得有些對(duì)不住劉師兄。
說(shuō)起來(lái)，這位劉師兄對(duì)他還算不錯(cuò)，不僅對(duì)他這個(gè)新人頗為照顧，而且在制符指導(dǎo)上，還如此毫無(wú)保留地讓他從旁觀看，僅憑這一點(diǎn)，就讓江童打心眼里感到佩服。
因?yàn)榻嘈牛郎戏彩巧晕⒂悬c(diǎn)成就的人，能真正做到對(duì)別人傾囊相授這種程度的，幾乎是鳳毛麟角。
因此，江童對(duì)于自己這種近乎偷藝的舉措，感到有些慚愧與無(wú)奈！
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，劉歆師兄之所以如此大方地讓自己從旁觀看，也許正是存了讓江童自己能領(lǐng)悟幾分算幾分的打算吧。
如果從這個(gè)角度來(lái)看的話，那他的這種偷藝行為，也算是正中其下懷，不為大過(guò)了。
而接下來(lái)，江童恢復(fù)了平靜，就像剛開(kāi)始時(shí)那樣，一副認(rèn)真模樣地繼續(xù)觀看起了劉師兄制符。
……
躺在床上，江童反復(fù)回想著白天所印刻在大腦里的制符流程，不久之后，一絲困倦襲來(lái)，江童便停止了琢磨和揣測(cè)，沉沉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，江童再次來(lái)到劉歆的制符室，做起了旁觀學(xué)徒。
不過(guò)這一次，江童只看了一個(gè)早上，便借口想要自己上手練習(xí)，于是在劉歆同意過(guò)后，拿著一沓空白符紙，以及劉歆調(diào)制好的朱砂，來(lái)到了另一間制符室。
在認(rèn)真地將制符前的準(zhǔn)備工作一一做好之后，江童便拿出自己的符筆，蘸上朱砂，開(kāi)始模仿著劉師兄，煉制起了符篆。
結(jié)果一口氣煉制了十張下來(lái)，竟然還真被他煉制成功了一張。
雖然只是最簡(jiǎn)單的“火球術(shù)”符篆，可作為第一次單獨(dú)煉制符篆的江童而言，僅僅十張就成功了一次，說(shuō)明他靠秘法偷來(lái)的技藝，還是非常靠譜的。
而且根據(jù)劉師兄當(dāng)初的介紹，初學(xué)者一般煉制個(gè)四五十次，也都不一定能成功一次。
故而這樣看來(lái)的話，雖然同為初學(xué)者，可江童的制符水平，明顯比其他人高了很大一截。
開(kāi)心了片刻之后，江童便再次拿起符筆，煉制起了符篆。
大約幾個(gè)時(shí)辰過(guò)后，整個(gè)一沓百?gòu)埖目瞻追垼捅唤療捴频靡粡埐皇Ａ恕?
可一看煉制結(jié)果，則讓江童高興得幾乎連嘴都合不攏了。
因?yàn)樗麩捴屏艘话俅危谷怀晒α苏危m然比起劉歆師兄差了一倍，可如果放在所有初學(xué)者當(dāng)中來(lái)比較的話，江童百分之二十的成功率，已經(jīng)堪稱恐怖了。
畢竟就算是當(dāng)今天劍門制符天賦最高的靈符堂主本人，也在初學(xué)煉制符篆之時(shí)，成功率才百分之十都不到。
由此可見(jiàn)，江童現(xiàn)在的制符成功率，若是傳到外面去的話，定然會(huì)引起轟動(dòng)。
不過(guò)，這并不是江童樂(lè)意看到的，他的目的一直只有一個(gè)，那就是修煉！
故而在考慮到這一點(diǎn)后，江童略加思忖，隨后便將其中煉制好的十八張符篆，收進(jìn)自己的乾坤袋，給隱藏了起來(lái)。
然后才拿著剩下的兩張成品符篆，去向劉師兄報(bào)告自己的練習(xí)成果。
在看到江童初次上手，居然能夠煉制成功兩張符篆，劉歆當(dāng)即微感驚訝地說(shuō)道：“看來(lái)江師弟在制符一道上，還是頗有天賦的，相信日后只要多加練習(xí)的話，江師弟定能成為一名出色的制符弟子！”
見(jiàn)劉師兄果然沒(méi)有起疑心，江童心里大為滿意。
不過(guò)在表面上，江童卻依然很謙遜地笑著道：“師兄過(guò)譽(yù)了，我只是運(yùn)氣好罷了，不過(guò)作為制符弟子，我定會(huì)勤加練習(xí)，不負(fù)師門所托！”
見(jiàn)江童的態(tài)度如此誠(chéng)懇堅(jiān)決，劉歆非常滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后又對(duì)江童講述了一些制符過(guò)程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)之后，便一同離開(kāi)了制符室。
而這一天下來(lái)，江童在制符上的收獲，可謂頗豐！
其中最重要的，便是江童確認(rèn)了“元?jiǎng)x煉神訣”對(duì)于他在制符上的巨大幫助。
因?yàn)橛忻胤ㄔ谏恚拍軓囊婚_(kāi)始，就具備了遠(yuǎn)超其他初學(xué)者的制符成功率。
雖然百分之二十的成功率，對(duì)于完成日后的制符任務(wù)還有著一定的差距，可對(duì)于江童這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，百分之二十的成功率，就相當(dāng)于他在制符上的一個(gè)起點(diǎn)。
這就意味著，江童日后的每一次提升，都會(huì)在百分之二十這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行疊加。
如此一來(lái)，面對(duì)這般高的制符起點(diǎn)，只要江童不是太懶惰的話，日后完成靈符堂派發(fā)下來(lái)的任務(wù)時(shí)，豈不是輕輕松松？
想到這里后，江童終于重重地松了一口氣。
既然雜務(wù)上的事情擺平了，那么接下來(lái)，就該考慮修煉的事情了。
而且，那部在小金山參加試煉活動(dòng)時(shí)買的《中級(jí)符法大全》古籍，也要開(kāi)始考慮修煉了。
畢竟江童可是主修符法的修士，若能早日練成幾道中級(jí)符法，那么自身的實(shí)力，也會(huì)瞬間跟著暴漲。
于是，在接下來(lái)的一個(gè)月時(shí)間里。
江童便在上午練習(xí)制符，抓進(jìn)提升成功率。
下午的時(shí)間，則被他全部用來(lái)研究和學(xué)習(xí)那部《中級(jí)符法大全》。
而到了晚上，江童又將全部心思用到了修煉上。
就這般，江童在天劍門的修行之路，算是正式開(kāi)始了。