在這個迅速發展的時代，好多東西都發展的超乎我的想象，小的連眼皮下的世界都看不全，我開始質疑自己的想象力，開始質疑大大天空下小小的我。我開始變得想要走出去，不想再做井底的青蛙。

從前有一個才子，他很有才華，可以說才華橫溢，有一天，他看到門口有一對螞蚱在交尾，他想知道這對螞蚱接下來會發生什么，所以他盯著看了很久很久，突然出現了一只青蛙，把兩只螞蚱一口吃了。接下來這一切深深引發了才子的思考。作者寫了這樣一段話，他把這對螞蚱扯到了男女關系上，說青蛙的出現是為了給這對螞蚱一個教訓。很是超乎我的想象，我可能想到的就是：青蛙只是享受了一頓美食，而這頓美食比以往更加豐富了一些罷了，青蛙得到的是美食，螞蚱的行為只是自然界繁衍生息的行為，才能有小螞蚱，青蛙也才能有事物。

千人千像，一千個人心里有一千個哈利波特，每個人都有自己獨特的見解，而我的見解是平凡的其中一種。

我時常思考自己怎們沒有創新力，沒能看到荷葉發明出遮雨的傘等等，終究不是站在風口的那個人。當風刮起的時候，有的人急于躲避，開始找山洞，開始找樹，開始抓重物；還有另外一少部分人，向那個風口沖上去了，正好趕上了風口吹上了風，他被吹了好高，抓住了這個機遇。成為了那個站在風口的人，貌似就擁有了很多的東西，不限于但很重要的一種就是經濟能力，擁有了揮舞一切的力量，好像掌握了開啟新世界的鑰匙，打開了幻想世界的大門，變得“無所不能”。好像想象力就能被激發出來，我們開始越發的想要做站在風口的那個人。這個世界就多了很多模仿者，紛紛往之，好像桃花源一般令人無比向往，內心甚至開始滋生出一些前進的動力。

往往有動力，還不足矣抵抗這世界的一切，需要的是當機遇出現的時候，你剛好順手抓住了你想要的一切，這是光有想象力不足矣抵達的。在夢里，我想象著自己沖破了時間，回到了小時候的世界，開始十分認真的學習，好像眼前的畫面都能被自己掌握一般，慢慢的我積累了足夠的知識，直到足矣參加小升初的考試，用了不到兩年的時間學完了小學的所有內容，以接近滿分的成績升到了初中；以一個小學生的身高、初中生的智慧在初中校園里摸索著九門課程，而這一次我只用一年的時間，便學完了九門的課程，再一次我申請了中考，又一次我以接近滿分的成績升到了高中；高中的課程有一定的深度，但是這并不妨礙我的學習，這一次我用了兩年，與高三的同學一起參加了高考的?？迹U勝高三往常的狀元，當機立斷參加了高考，此時的我十四歲，高中畢業，高考成績斐然，所有的光芒都在我的身上，各大報刊開始爭先報道，我在所有人的目光里是好像是一個被“開了光”的小朋友，到了大學后，我進入了研究室，開始跟著老師做研究，研究很多新的物質，漸漸有了自己的領域，專心的主攻一門難題，很快就有了新的成果，各大研究室開始爭相爭取合作研究的機會，此時的我16歲，已有了斐然的成績，漸漸的我失去了靈感，開始朝著其他方向進攻，不再局限于自我現存的領域，此時的電商十分爆火，我突擊計算機領域，好像抓住了機遇一般，發掘出了新的領域——電商后臺設計，爭取到了專利，很快我有了屬于自己的經濟能力，成為了站在風口的人。好像這一切并不理所當然，而是每一步都好像十分順利，甚至說是非常順利和幸運，而這順利的背后絲毫未提千遍次的努力，這可能也是現實中的我與夢中站在風口中的我的最大的區別吧。

想象力誰都有，但是并不是誰都能夠一直堅持，需要的是想象力加行動力，還有不氣餒的決心。這樣才能成為站在風口的那個人。