高中三年級的課程安排相對來說簡單了許多。新課已經(jīng)逐漸減少了，像語文和英語甚至基本都用不著教科書了。老師在上課時(shí)也多半以復(fù)習(xí)應(yīng)試技巧為主。理科暫時(shí)還沒有這么教，但我想過不了多久應(yīng)該也會(huì)變成“應(yīng)試訓(xùn)練營”吧。

既然沒有上新課，也我就更沒有認(rèn)真聽課的必要。話說回來，普通高中到了三年級不是會(huì)強(qiáng)行按照學(xué)生填報(bào)的志愿重新分班，比如文理分科嗎？為什么我們天啟高中偏偏不流行這套？到了三年級，我所在的二班仍舊是原班人馬。同學(xué)、老師都是那些人。發(fā)生改變的充其量就是教室從東面搬到西面。

真夠無聊的……

也許是受夠了安于舊事的生活態(tài)度，我變得對一塵不變的事物產(chǎn)生不了興趣。在我看來，那種東西就跟死沒什么兩樣。像我這種經(jīng)歷過種種慘事的人，性格多少會(huì)受到些影響吧。我看過的大部分小說、漫畫、電影好像都是這么演的。

我忍不住在課堂上打了個(gè)哈欠。

無聊的事情想多了，腦袋也跟著犯困。

我抬起右手，揉了揉太陽穴。

可是沒用。地理老師上的課，聽起來還是跟念經(jīng)一樣。

坐在我周圍的同學(xué)們都在認(rèn)真聽課，但在我眼里，他們的背影卻不斷地下沉、下沉、再下沉。

“崔奇這家伙，午休的時(shí)候才會(huì)過來吧……”我呢喃了一句，然后跟睡魔妥協(xié)了。

聽到腦袋上方鈴聲大作，我這才睜開了眼睛。

我一邊支起上半身，一邊胡亂地抓著頭發(fā)，左右大量教室里的動(dòng)靜。似乎午休時(shí)間已經(jīng)過了十幾分鐘，大家都快吃完午飯了，而且我旁邊座位上的那個(gè)人也已經(jīng)到了。

我向他打了個(gè)招呼：“喲！遲到魔。”

“喲！睡覺帝。”

“哈哈哈哈哈！你的發(fā)型是怎么回事，跟鳥巢一樣！”

“哈哈哈哈哈！你的臉是怎么回事，跟山東煎餅一樣！”

“跟你說話果然特別無聊，我還是睡覺吧……”

“別睡啊！這么有意思的友誼二人轉(zhuǎn)，難道沒有一點(diǎn)搞笑的感覺都沒有？”

崔奇抱著腦袋，一副仰天長嘯的樣子。

“沒有。”

“我們不是最好的Cloth Friends嘛！”他那口倫敦郊區(qū)般的英語發(fā)音，只會(huì)讓我想到一副惡心的畫面。他要說的應(yīng)該是Close Friends吧。

不管哪個(gè)都好，現(xiàn)在是下課時(shí)間，我可不想留在教室里跟他抬杠。

“第幾節(jié)課了？”我向他確認(rèn)。

“早就午休了。”

“哦。”

也就是說，我睡了整整一個(gè)上午？

仔細(xì)想想，還真是有點(diǎn)恐怖。

“一起去食堂吧？”崔奇提議。

我冷酷地?fù)u搖頭。“不，我今天還有其它事要做。”

“什么事？能算我一個(gè)嗎？”

“你在只會(huì)添麻煩。”

“你……”這句話似乎深深傷害了崔奇的自尊心，他竟然啜泣了：“You Heart (Hurt) ME……我、我有那么差勁嗎……”

“……”

我尷尬地撇了撇嘴。

呃，我可管不了這種事。

趁著崔奇沉入莫名其妙的情緒低谷，我趕緊從教室里溜了出來。

真不愧是高三年級的午休事件，走廊里人可真少。幾乎聽不到嘁嘁喳喳的交談聲，還有啪嗒啪嗒的腳步聲，我本想看到一副由青春活力編織起來的陽光畫面。而今呈現(xiàn)在我眼前的卻是黑白色調(diào)。拜托，學(xué)生怎么可能這么沒有朝氣？整天呆坐在教室里，聽著老師說書一樣的上課，那種死魚臉，跟電車?yán)锏纳习嘧暹€有什么區(qū)別？要記住，我們可是18歲！人人羨慕的那個(gè)18歲！那種找尋人生價(jià)值并為之陷入沉思的麻煩事離我們還遠(yuǎn)著呢！現(xiàn)在可不是追求安定、樂于一塵不變的年紀(jì)，諸多豐富多彩的未來在前方等我們追尋呢！

為了平復(fù)一下心情，我輕輕干咳了一聲。

今天我是怎么了？怎么像吃錯(cuò)藥一樣？不就是看到了再普通不過的畫面嗎？用得著那么激動(dòng)嗎？

惺惺作態(tài)。

姑且自嘲一下。

就這樣，我臉上掛著傻笑，朝美風(fēng)所在的東樓進(jìn)發(fā)。

一年級的教室位于東樓一到三層。如果我沒記錯(cuò)的話，一年二班應(yīng)該是在底樓。一提到底樓不免讓我有些懷念。沒有什么比呆在底樓更爽了。首先，我不用爬那可以把我累得半死半活的樓梯。因?yàn)槟瞧婀值耐鈧院粑系K，我對爬坡爬樓梯都非常不拿手。就我目前所知一口氣爬三樓就是我的身體極限了。如果超過了三樓，我想我的肺葉就要向我提出抗議了。

一樓的好處還有許多。比如午休的時(shí)候，可以領(lǐng)先所有人沖到食堂去搶那些超人氣面包，還可以在老師不注意的時(shí)候，“噗通”地從窗口翻到外頭（前提是你的身手要夠好，要是被學(xué)校保安發(fā)現(xiàn)了，那可不是鬧著玩的）。與以上幾點(diǎn)并存的最大優(yōu)勢在于，位于底樓的男生也是最幸福的。窗外來來往往的女生，都能盡收眼底，而不會(huì)像其他樓那樣，搞不好只看到個(gè)腦袋。

“底樓是個(gè)好地方。”我發(fā)出莫名其妙的感慨，邁著輕快的腳步走著。

2班，2班。

啊，我看到了。

美風(fēng)的教室離東樓正門好近，就是正對著樓梯口的那間。

而與此同時(shí)，我正不知不覺地成為了群眾議論紛紛的焦點(diǎn)。

“那個(gè)人是來干嘛的啊？”

“臉上笑得好奇怪哦。”

“噓噓，小點(diǎn)聲啦，那是三年級的胸章哦。”

三年級生跑到東樓這件事，本身就很少見了。如果臉上還掛著神經(jīng)兮兮的笑容，那鐵定會(huì)被拿來議論。美風(fēng)要是看到自己的哥哥成了新生眼中的焦點(diǎn)，她一定會(huì)越發(fā)不敢跟我在一起。她會(huì)緊張，會(huì)變得不好意思。我相信她就是這樣子的類型。如果情況嚴(yán)重的話，她說不定還會(huì)對我產(chǎn)生一種類似于“明星效應(yīng)”的疏遠(yuǎn)感。

“糟了……”我忍不住慘叫了起來。

冷靜！冷靜！要收斂一點(diǎn)。我在心中對自己吶喊。

“看他東張西望的好嚇人。”

“他的笑容真可怕……”

“都叫你們別說了嘛，走啦走啦！“

我絕對想不到，剛才那頓亂七八糟的思考，已經(jīng)讓我的笑容無法僅僅用奇怪來形容了。就這樣，我掛著不可思議的微笑，走進(jìn)了美風(fēng)的教室。

“好懷念哪！”我情不自禁地放松了下來。

這種清新的裝飾風(fēng)格喚醒沉睡在我記憶深處的溫暖。三年級的教室就沒有那么多有趣的東西，像這里的魚缸啦、盆栽啦、還有可愛的書架，每一件都讓我想到了自己朝氣蓬勃的高一生活。

突然，有人擋住了我的視線。

“你找我有事嗎？”

我的心情好得出奇，只顧著看那些游來游去的金魚，卻沒有注意到在魚缸和我的之間，夾著一個(gè)一年級的女生。

她一定是以為我在盯著她看了吧。

“不不不。”

我趕忙擺擺手。

“奇怪的家伙。”她伸手撇了一下垂在肩頭的長發(fā)，動(dòng)作很瀟灑。“要是沒事，我就走了。”

這個(gè)一年級生眼神里充滿了不耐煩。拜托，我可是你的學(xué)長！

我嘆了口氣，把視線重新投向教室里。

先不管這個(gè)，美風(fēng)坐在哪里？

現(xiàn)在是午休時(shí)間，教室里的學(xué)生走來走去，害的我沒辦法第一時(shí)間找到那個(gè)嬌小的身影。所以我急忙叫住了剛才那個(gè)跟我說話的女生。

她顯然沒有想到我還會(huì)找她有事，吃驚地回過頭。

“夏美風(fēng)，是這個(gè)班級的吧？”

“夏美風(fēng)？”

對方一臉茫然。

“就是一個(gè)個(gè)頭小小的，長頭發(fā)的女孩子。”

我比劃著，跟她解釋了一遍，雖然心里已經(jīng)在罵自己蠢蛋了。

“這個(gè)……我想想……啊，是那個(gè)抱著手辦的女孩子吧？”

誒？

竟然記得……

我小小地吃了一驚。不過，這倒是件好事。

“對的對的，就是她，她現(xiàn)在在教室嗎？”

“不在。”

這個(gè)新生的表情和語氣還是那么別扭。

“哦，我知道了，麻煩你了。”

“不用。”

已經(jīng)出去了嗎……我自言自語著走出教室。

就在這時(shí)，剛才的女生卻跟著繞到了我的前頭。

她突然換上了一副不懷好意的笑臉。“能問你一件事嗎？”

“什么？”

“你跟夏美風(fēng)是什么關(guān)系啊？”她笑得更壞了。

我警覺地后退一步，“你是什么意思？”

“那我就直說了。她有點(diǎn)怪，不是嘛？”

這個(gè)女生嘻嘻哈哈地笑開了。

她班上的同學(xué)，也像發(fā)現(xiàn)了什么有意思的東西一樣，跟她一樣八卦的視線，一下子多了起來。

“你到底在說什么？”

“怪人啊！不管是性格還是愛好，她都是個(gè)怪人啊。自我介紹的時(shí)候，她說自己是血族后裔。這么大歲數(shù)了怎么還有那么幼稚的念頭？很蠢吧。還有，你知道她手上那個(gè)臟兮兮的手辦嗎？同學(xué)告訴我那已經(jīng)是古董級別的破爛貨了，誰還稀罕那種東西？你說她不是怪人是什么啊？”

哈哈哈，這個(gè)女生說完開懷大笑。

哈哈哈，教室里的那群人聽完也開懷大笑。

“開什么玩笑。”我渾身開始止不住地顫抖，“到底有什么好笑的？喂！你們告訴我啊！告訴我你們在笑什么啊！”

話音未落，我重重地一拳打在門上。

就像按下什么機(jī)關(guān)的終止鍵一樣，充斥在耳膜邊的滑稽笑聲戛然而止。

這下舒服多了。拳骨傳來的脹痛感，對現(xiàn)在的我而言，是最美妙的鎮(zhèn)定劑。

怪人。

怪人？

怪人！

我在意的果然是這個(gè)說法。

“她不是怪人。”

將這句話冷冰冰地甩向熱火朝天的教室，我旋即轉(zhuǎn)身，頭也不回地走了。