第二天上午，已經有不少考生離開了。也不知道他們是自信滿滿，還是破罐子破摔。

云逸管不了那么多，他還有最重要的一篇文章要寫。

大作文啊！

作文題目，云逸早在拿到試卷的那一刻就想好了：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平！

雖說用二十二個字當做題目有些太長，但奈何這句話實在是一個字都刪不得。

要的就是標題要長！要醒目！要奪人眼球！

先別管內容是什么，標題就要先聲奪人，這樣才能留住讀者，留住觀眾。

這可是后現代社會經過了一輪又一輪淘汰而得到的“真理”。

若說要吸引這幫閱卷的老學究的眼睛，還有什么比這句話更合適的呢。

保證那些個“讀書人”看了之后猶如被雷劈一般。

在這么一行氣勢恢宏的標題之下，云逸開始了正文。

《禮記大學》曰：古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。

……

吾輩讀書人，當以為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平！

為天地立心：天地本無心的，但學者有心，……學者之事，莫要于識仁求仁，好仁惡不仁，能如此，乃是為天地立心。

……

為生民立命：實即為“民吾同胞”來“立命”，其立命在于教，“修道之謂教”，此之謂也。

……

為往圣繼絕學：“往圣”者，自古先賢也；“絕學”者，先賢所弘揚之道學也。

……

為萬世開太平：，“民吾同胞，物吾與也。謂有王者起，必取法利澤，垂于萬世。

……

這篇文章，光是在草紙上打草稿，云逸就花了整整一個時辰。期間不斷的朝監考官要草紙，搞得監考官都忍不住過來看看云逸到底在干什么。

只是當他看到作文的那二十二個字之后，便差點站立不住，差點栽倒。

等他踉踉蹌蹌的回到自己的位置后，仍舊不能恢復自己的心情。

等到云逸再找他要草紙時，他已經完全沒有了之前的不耐煩，恭恭敬敬的將草紙遞給了云逸，同時他也就看到了試卷上的名字：云逸。

等到云逸徹底完成草稿，已經是午飯時間了。吃完午飯，云逸照例睡午覺。

然后開始謄寫文章。

直到將近傍晚，云逸終于完成了所有試題。

然后檢查了一番之后，云逸便提前交卷了。

都做完了，不交卷干嘛。

要知道，兩三天都窩在考場，吃喝拉撒都在里面，里面的環境就別提了。

能撤還不趕緊撤！

云逸沒有回家，而是去了酒館，讓張二狗子給自己少了洗澡水，好好的洗了個澡之后，又親自做了幾個小菜，吃完這才沉沉睡去。

第二天一大早，神清氣爽的云逸回了家。

在家里為云逸擔心的二丫看到云逸回來，先是一喜，接著又是一愣，然后小心翼翼道，“云大哥怎么提前回來了？”

“試卷做完了自然就回了。”

聽到云逸這樣輕松的回答，二丫也跟著松了口氣。

盡管他很想知道云逸考得如何，但是她不太敢問。

云逸走進書房，“二丫，你幫我磨墨。”

“好嘞。”

二丫開心的跟在云逸后面。

云逸鋪開宣紙二丫一邊磨墨一邊好奇的問道，“云大哥寫什么？”

“把考題答案寫下來。”

云逸開始在宣紙上揮斥方遒。

前面的經史子集自然不用寫。

云逸先是寫了兩首詩。《秋詞》和《將進酒》。

二丫在云逸寫完了詩之后，便呆立在了那里。

這詩也太大氣磅礴了點。

先不說《秋詞》里那種委婉的孤傲自賞，但就《將進酒》里的那些個字詞，簡直化身成了狂妄不羈的才子……

后面的關于突厥的策論二丫是沒怎么看懂的。

大作文的內容她同樣也看不懂，但是那二十二個字的標題，簡直是看了一眼就直接印在了心里，再也揮之不去了。

二丫興奮的手舞足蹈，“云大哥，我覺得你這一次一定是狀元。”

“前天不是跟你說了嗎，只要不是五姓七望的人，就不可能中狀元。”

“這些人太過分了。”

二丫替云逸憤憤不平，好似云逸已經是狀元了，然后又被人搶走了。

“行了。你也別抱怨了。”

寫完了答案的云逸放下毛筆，等著宣紙上的墨水干涸，“只要能保證中進士就成，狀元什么的，也就是盛名一時而已。”

云逸并沒有太把狀元當回事，作為后現代的人，翻遍史書，沒有一個人是因為考中狀元而名垂青史的。

云逸將自己的試卷謄寫了三份，一份上奏給皇上，一份送到李靖府上，還有一份，云逸通過長孫沖借由太子之手交到了太子少保李綱的手里。

云逸對自己的考卷能不能被選中沒有絲毫的把握，整個朝廷都被五姓七望把持著，更別提一個小小的科舉了。

但是他對自己要交自己答案的人很有把握。他們才是自己能夠中進士的保障。

李世民自然沒問題，他是最希望科舉公平的人，也是最希望能夠提拔非五姓七望的寒門人才。

李靖則是當朝武將第一人，突厥不僅是李世民的心病，更是李靖能在朝中安身立命的本錢。因此自己用突厥策論讓他為自己站臺，最適合不過。

李綱則是云逸在眾多文臣之中精挑細選出來的。

云逸清楚，無論是長孫無忌還是房玄齡，雖然這兩人最終都會站在自己這一面，但他們可能會為了不讓朝堂動蕩，最終會和門閥們妥協而放棄自己。

李綱雖然他也是門閥眾人，但是他比較特殊。

隋朝時期，他就是太子洗馬，輔佐太子楊勇。但最終楊勇因為驕奢淫逸被隋文帝廢黜……

唐朝時期，他又是太子詹事，教導太子李建成，但最終的結果就是玄武門事變……

如今已經是八十三歲高齡的他，又成了太子少保，成了李承乾的老師。

云逸是知道李承乾的最終結果的。

李綱雖然不知道，但是他身為李承乾的老師，自然知道李承乾身上的諸多毛病。

這些毛病說大不大，但都有可能成為他登基路上的絆腳石。

年歲已高的李綱顯然已經不可能一直輔佐太子，所以才有了之前他推舉云逸作為太子伴讀的事情。

云逸也是從這件事之后才關注這位“太子殺手”的。

既然李綱之前就想要為太子選拔人才，那自己主動將“大作文”奉上，就相當于給東宮交了“投名狀”，太子少保李綱豈有不接受之理。

“朝廷那幫門閥要是做事留一線還好，如果真的做絕了，那這朝堂之上可就要因為自己亂上一陣子嘍。”

搞定了一切之后，云逸開始靜待事態的發展。