第1講　為有源頭活水來

詩云：

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

公元1196年（南宋慶元二年），著名理學家朱熹在一個名叫蛤蟆窩村的地方講學時，寫下了這首流傳千古的說理詩《觀書有感（其一）》。此詩借詠“半畝方塘”講述了一個道理：只有不斷學習、不斷充實自己，才能保持“清如許”的狀態。今天，這首28字的律詩已經被提煉為常用成語“源頭活水”，借喻事物發展的源泉。

有關“源流說”的故事，就從這首詩說起。內容傳播的邏輯與流水相同——“為有源頭活水來”是一切傳播的基礎。源在前、流在后，因源生流、以流溯源。“源”是內容從哪里來，“流”是內容向哪里去。從哪里來，對應著內容生產（創作）；向哪里去，對應著內容分發（傳播）。

所以，在《源流說20講》開篇這一講，我們先對“源”進行解讀。