為什么工作總會(huì)慢一步？因?yàn)榍逍驯扰Ω匾?/h2>

努力可以分為兩種：一種是盲目的努力，一種是清醒的努力。

有的人明明很努力地學(xué)習(xí)、很努力地工作，但還是慢人一步，主要原因就在于“清醒比努力更重要”。只有清楚地知道自己在做什么、自己想要達(dá)到什么目的，才能算得上真正的努力。如果盲目地采取行動(dòng)，又沒有明確的方向，那只能算是“瞎忙”。

理論上來說，如果一個(gè)人清醒地知道自己想要什么，并且為之行動(dòng)，那么他會(huì)自然而然地進(jìn)入努力的狀態(tài)中，而他自己可能并不會(huì)在意自己是不是在努力。

當(dāng)一個(gè)人處于“不清醒”的努力狀態(tài)時(shí)，他的行為會(huì)受到兩個(gè)因素的影響：

一是主觀意識(shí)的影響，比如思維觀念、意志力、行為習(xí)慣、反饋時(shí)長(zhǎng)等。思維觀念決定我們對(duì)“努力”行為的主觀認(rèn)知；意志力決定我們是否能夠堅(jiān)持行動(dòng)；行為習(xí)慣決定我們是否能打破固有的行為模式；反饋時(shí)長(zhǎng)決定我們對(duì)“付出與回報(bào)”的忍受時(shí)間有多長(zhǎng)，即付出多少時(shí)間沒有得到回報(bào)，便會(huì)終止自己的行為。

二是客觀因素的影響，比如他人的評(píng)價(jià)、集體意識(shí)、外界的誘惑等。他人的評(píng)價(jià)很容易影響到一個(gè)人的行為；集體意識(shí)會(huì)讓人出現(xiàn)盲目從眾的行為；外界的誘惑也很容易讓人偏離自己的方向。

在這些因素的影響下，一個(gè)人想要“努力”，其實(shí)是一件很困難的事情。因?yàn)?，無論是主觀因素還是客觀因素的限制與影響，都會(huì)讓人消極、懶惰、找不到自己的方向。

如果努力是盲目的，而不是清醒的，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？

從小到大，長(zhǎng)輩或老師都教導(dǎo)我們，做事情應(yīng)該努力、努力再努力，除了努力，什么都不用管。可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，做事不僅要努力，還要清醒。

如果自己不夠清醒，前進(jìn)的方向錯(cuò)了，就算付出再多努力，也不可能到達(dá)目的地。

很多人自以為堅(jiān)持是一種美好的品質(zhì)，便不顧方向，奮勇直前，直到前方再無去路，才知道自己前進(jìn)的方向不對(duì)，甚至和目標(biāo)南轅北轍，更可悲的是，此時(shí)回頭也找不到正確的路了。

在努力奮斗的過程中，不能盲目努力，一條道走到黑，否則前進(jìn)和后退沒有區(qū)別。在學(xué)習(xí)上也是這樣，解答一道數(shù)學(xué)題，如果第一步走錯(cuò)了，后面每一步都是錯(cuò)誤的；寫一篇文章，如果想要表達(dá)的主旨錯(cuò)誤百出、偏離題意，那么寫得再多也徒勞無功。

如果努力是盲目的，前行的方向是錯(cuò)誤的，那么所有的努力都將變成無用功。

兩只小螞蟻想要翻越面前的一堵墻，尋找墻那邊的食物。那堵墻有20米長(zhǎng)、100米高。其中一只小螞蟻來到墻腳下，毫不猶豫地往上爬。

可是，每次當(dāng)它爬到一半時(shí)，就會(huì)因?yàn)轶w力不支而掉落下來。它卻沒有因?yàn)檫@一次次的失敗而產(chǎn)生過放棄的念頭，相反，它相信只要自己付出了努力，就一定會(huì)有所回報(bào)；它也相信，只要自己能夠堅(jiān)持下去，就會(huì)離成功越來越近。所以，它不斷地努力著，不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，在一次次的失敗之后仍然沒有放棄自己的堅(jiān)持……

另一只小螞蟻卻沒有急于行動(dòng)，而是認(rèn)真地環(huán)顧四周，分析這堵墻的情況。

最后，它決定繞過這堵墻，從而去到墻的另一邊。它這樣做了，也成功了。當(dāng)它開始享受墻那邊的美食時(shí)，另一只小螞蟻還在攀爬那堵墻，并且努力堅(jiān)持著！

那只努力向上爬的小螞蟻無疑是可悲的，在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，它只知道一味地“努力”而沒有清晰的思路，沒有正確方向。所以直到最后，它都一無所獲。

這兩只小螞蟻的故事也告訴我們一個(gè)道理：那就是清醒比努力更重要！

哈佛學(xué)子都很勤奮，但是他們絕不會(huì)只顧埋頭死讀書，而是懂得提高自己的學(xué)習(xí)力。正如哈佛商學(xué)院工商管理系的柯偉林教授所說的那樣：“唯有學(xué)習(xí)力，才能讓孩子真正提升學(xué)習(xí)效率，成為學(xué)習(xí)的主人。”

在哈佛大學(xué)，努力與勤奮是學(xué)生們始終貫徹的原則，但他們更講究學(xué)習(xí)方法。

在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，哈佛學(xué)子拼的不僅是付出了多少時(shí)間與精力，更重要的是他們?cè)谄慈绾卧谙嗤臅r(shí)間內(nèi)獲得更加高效的學(xué)習(xí)能力。因?yàn)樗麄冎溃鐣?huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，在全新的教育背景下，如果仍然以傳統(tǒng)的方式去學(xué)習(xí)，恐怕只會(huì)事倍功半，白白付出努力。相反，只有掌握了高效的學(xué)習(xí)方法，然后再付出加倍的努力，才能取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

盲目的努力只會(huì)白白消耗人的精力，付出再多也難以有所回報(bào)；清醒的努力才能有的放矢，將有限的時(shí)間和精力都用在刀刃上。無論做什么事情，清醒都比努力更重要。