（魔球魔音：言有所戒，行有所止）

海水池塘旁有小樹林，樹上有喜鵲喳喳叫。

企妞從海草房里出來，對大圣老師說道：“喜鵲給你道喜了，黑冰藻長勢好。”

大圣老師回敬：“不光是給我道喜，也是給學成道喜，他的養殖課考試成績第一，滿分，你也高興呀。”

“他總是給你作對，你肯定不高興。”

大圣老師回答：“你說錯了。我很高興，因為他長的樣子像我弟弟，我把他當弟弟看。”

企帝和企妞騎著平衡車上課去了，趕上學成后，企妞說：“喜鵲給你道喜了，你的養殖課考試成績第一，滿分。”

聽到這一消息，學成歪歪頭、咧咧嘴，這是他最高興的神態。

他信步走進教室，腳下踩著一個西瓜皮，進門摔了一個屁股蹲兒。企帝緊隨其后，也一屁股摔倒在地上。

杰克鎖定了成功，跑去看熱鬧，腳下也踩中了西瓜皮，三個人大眼瞪小眼，企帝的眼睛最小，嘴里說出一句大實話：“我想吃西瓜沒看到，哪里來的西瓜皮？”

奧林走上講臺：“今天，指令長特請外聘教師、航天英雄林維給我們授課，講述飛行器儀表的使用、飛行控制系統、可能遇到的險情與規避方法，上課地點在類地飛船駕駛艙！”

這是同學們最喜歡的科目，立即行動，爭先恐后地走出教室，去往駕駛艙，企帝和企妞騎著平衡車，走在最前頭。杰克、珍珍很多同學都在后面追趕。

喜鵲還在小樹林里報喜。學成很自然地抬頭看喜鵲，沒有看到喜鵲。他集中精力，用夸克眼穿越樹枝樹葉，指著樹枝：“喜鵲在那里。”

奧林順著指向看去，根本看不到喜鵲。她想見證一下學成不是在說大話，手伸進衣兜拿出口紅盒子，握在手里：“你能看到我手里拿著什么東西嗎？”

他專心矚目地看著奧林緊握地手，片刻之后回答：“一個長條的塑料盒子。”

“你的夸克眼靈性很正確，我手里拿的是口紅盒子。”

學成看著口紅盒子發呆：“口紅盒子有什么用？”

奧林預想說是茶口紅用的，臉色突然紅暈羞澀：“這不關你的事，不能告訴你。”她拍拍學成的肩膀：“你發育在星空、長在企鵝星、有了高維飛行的經歷，本來是很危險的事情，卻讓你有了量子耳、夸克眼，還能意識透明、傳輸信息。你的運氣真好，壞事變好事，總是讓你碰上呢？”

“媽媽說，地球人的意識隱私，我不能使用意識透明，我就練習夸克眼。那一天，我盲目定位，看到大圣老師辦公室的場景：椅子上放著臭襪子，辦公桌上擺放著幾張紙。半小時后，識別出紙上是一套養殖考題，字跡清晰。”

奧林先是高興，后是愕然：“你是說，你考前探測到老師的養殖考題？”

“今天考試成績第一，說明我探測到的信號完全正確，你不高興嗎？”

她臉上不再有笑容，嚴肅地指責學成：“你要知道，窺探老師的個人生活，是侵犯隱私。你還窺探考題，屬于盜竊行為，必須取消你的考試成績！”

“那些考題我都會做，為什么要取消我的成績？你是我的姐姐，才給你說這個秘密。”

“我是你的姐姐，要為你的行為負責。你必須向老師道歉，收回考試成績。”

聽到這一番話，學成感到問題的嚴重性，央求道：“你是我的姐姐，寬恕我這一次。要是讓智星和杰克知道這事，我就會有個‘考題大盜'的綽號，我名聲掃地，再也沒有翻身的機會，我的下場很慘。”

“要想人不知，只有己莫為。我不告訴老師也可以，你要主動向老師認錯。”

名聲掃地的后果，讓他非常膽怯。他氣憤極了，用手指著奧林的臉；“大圣老師是我的死對頭，我不會給他認錯。”

“指令長說過，正視自己，正氣凜然！”

奧林的這種開導毫無作用，打開腕機，要把事情告訴大圣老師。

“我把你當成姐姐、當朋友，你要背叛我，我就離開你、不跟你在一起了！”他把奧林的腕機奪過來，摔到地上，走向學校大門口，又要逃學了。

“你作業造假、偷竊考題，你犯了多大錯誤、你知道嗎？”

他雙手捂住大耳朵、一溜煙地跑了：“我堅決不上學了”，沖出學校，又跑回到那條商業街上。

也許企帝和企妞有心靈感應，他們感應到學成又走出學校，放棄聽“熱門課”，騎著平衡車追趕上了他。

商業街上，學成又在看海獅表演，耳旁傳來企妞的聲音：“上一次海獅的叫聲說你‘逃學'。”

學成聽出是企妞在說話，扭身向前走。

前面是那個葡萄酒店，企妞告訴他：“上一次你喝酒，喝醉了，把玉石給摔碎了。這一次，我帶來一塊最好的石頭，你還給老板吧。”

他從企妞黃色背包里拿出那塊石頭，看了看，又放回去：“我給大衛老師借錢，也要贖回指令長送給我的龍生肖玉墜。”

繼續向前走，前面是游樂場，門前的人們熙熙攘攘。

他看到指令長在門前與一個職員交談什么。他認為是指令長已經知曉“竊取考題”的事情，在到處找他，便躲藏在一顆樹后，企帝、企妞也被制止向前走。

原來，類地飛船來到企鵝島，課程很緊張，指令長想布置一次游樂活動，讓同學們放松一下。他與游樂場洽談結束，與那位職員告別。

游玩的人很多，朋友相聚，喜氣洋洋；夫妻領著孩子，家人團聚，溫馨散步；唯獨指令長一人獨行，沒有妻子、孩子，沒有任何人相伴；豈不知，兒子就在身邊，錯把父子情當作師生情；但是，從他爽快地把龍生肖玉墜送給學成的舉動猜想，他暗自把學成當兒子對待，表達內心的父愛、寄托追逐家人的思念。

有人沖著指令長喊“叔叔”。他扭頭看，查找喊聲，不遠處有一位年輕漂亮的姑娘，沖著他笑。他先是驚喜，又很快平靜下來。因為在大洋洲企鵝島，他沒有朋友、親戚，肯定是認錯人了，他低頭躲避那姑娘笑瞇瞇的眼睛，繼續前行。

那姑娘快步追上去，距離他越來越近：這一次喊“叔叔”的聲音更爽朗。他努力辨認之后：“姑娘，你認錯人了，我不認識你。”

那姑娘滿臉堆笑，伸手遞給他一張廣告：“我是導游，歡迎乘坐游樂飛機，今天優惠價！”

指令長很有禮貌地接過廣告，點點頭，回身向前走著。她讓孤獨的人一時開心興奮，但事后的心情會更加失落和寂寞。

學成尾隨在他身后，想說出竊取考題的事情、聽從他的處置。但又不忍心讓他更失望、更傷心。越是這樣，他越感到指令長可親可愛，如果有一位這樣的爸爸，也值得驕傲！

指令長的身影消失了。企帝走近那位姑娘，拿到優惠價廣告，讓學成買票，學成還有大衛老師給他的錢，順從了企帝的心，登上了消磨時間、消除煩惱的游樂飛機。

發動機轟鳴聲之后，一陣輕微的顫抖，游樂飛機沖向百米高的天空翱翔。

看到白云向后飛去，企帝、企妞唱起校歌《飛碟飛》。乘務員過來告訴他們：“還有其他游客，不要唱歌。”

企帝指著乘務員的蝴蝶結說道：“比一比，咱們的蝴蝶結都是橙黃色。”

乘務員會說話，抿嘴一笑：“我家住在南極附近。”

游樂飛機從類地飛船上空飛過，學成身為少年宇航隊員而驕傲、心潮彭拜，飛濺起幾朵浪花，浪花中有個朋友‘背叛’了他，奧林在干什么？

學成轉動夸克眼，指向奧林所在的課堂。但他的心情不穩定，夸克眼穿透效果模糊不定。他增強信號強度，他忘記了一點，生物電信號能造成游樂飛機電子信息系統紊亂。

高維信號干擾了游樂飛機的自動駕駛模式，游樂飛機偏離航線，也中斷了與地面之間的聯系，高度迅速下滑、向著一座教學樓沖去。

乘客卻認為駕駛員在搞特技，發出異常興奮的尖叫聲。

老道的駕駛員發現飛行航線滑落，已經無法返回藍天。他手動調控飛機滑翔方向，迫降在教學樓旁的操場跑道上，避免了機毀人亡、地面傷亡事件。

教室內的學生看到操場跑道上降落了一架飛機，都炸鍋了。

機場人員、警察和醫務人員迅速趕到現場，檢查和處理乘客的健康狀況，調查飛機失事原因。

警察發現，乘客中還有人在發送怪異的無線電信號。追查干擾信號來源，確定就在學成身上：“你在使用電子設備？”

這時，學成意識到違反了聲光電信號使用規則，造成飛機迫降，立刻停止查找奧林，裝作不懂，反問：“什么電子設備？”

警察沒有搜查到確鑿證據，便帶他到警務候審室。學成沒有任何心理壓力，讓企帝和企妞當保衛，他在座位上睡著了，還發出呼嚕呼嚕的打鼾聲。

聽到打鼾聲，年輕的警察看他耳大如扇、眼大如鈴，耳鬢眉睫粗狀豎挺。用手捋了幾下耳旁鬢毛，鼾聲變成了高調的口哨聲。過一會兒，尿褲子啦。

看到學成的丑相，警察敞懷大笑:“你就是一個聽到吹哨就尿褲襠的小孩子。你家長的姓名？”

他怕暴露這種丑事：“我沒有朋友和親人，我是流浪兒。”

企帝很爽快，補充回答：“類地飛船指令長是他的家長。”

指令長來到警務室，了解真相，繳納保障金。帶他們返回學校的路上，指令長深感監管責任重大，便問他知錯嗎？

“我沒犯錯，警察委屈了我。”

“你應該懂得，探測個人隱私、公務秘密、影響社會秩序與安全，造成經濟損失和刑事責任重大，害人害己，不是小孩玩攻城游戲。”

指令長看學成不回答，語氣更加嚴肅：“有特異功能是好事，現在，你把它變成了壞事。”

企妞捂住鼻子，打斷了指令長的話：“學成的褲子濕透了，還有一股尿騷味。”