這一周的時(shí)間，佐助每天都過著輕松悠閑的生活。

忍者學(xué)校的課程對(duì)佐助來說極為簡(jiǎn)單，所以他把更多的時(shí)間花費(fèi)在了調(diào)戲鳴人身上。

不過，今天放學(xué)回到家后，佐助沒有準(zhǔn)備日常的訓(xùn)練，因?yàn)楦北镜睦鋮s時(shí)間到了。

“豪火球的副本沒了，那這次就選擇體術(shù)的副本吧。”

進(jìn)入后，這次的場(chǎng)地是在一片樹林里的修煉場(chǎng)，這里并沒有過多的設(shè)施，只有一個(gè)木頭樁。

“從今天起就是我教你體術(shù)了，來，一起燃燒青春吧！”

“邁特凱”豎起了大拇指露出極為獨(dú)特的笑容。

佐助轉(zhuǎn)過身發(fā)現(xiàn)一個(gè)濃眉大眼的西瓜頭中年人站在自己身后，但他看著表情豐富的“邁特凱”很是疑惑。

“話說，你不是復(fù)制體嗎？為什么和之前的大叔感覺不一樣呢？”

“邁特凱”聽完后激動(dòng)地直接落淚。

“這是因?yàn)榍啻阂呀?jīng)刻進(jìn)了我的身體，哪怕是作為復(fù)制體的我也不能放棄燃燒自己的青春啊?！?

“啊這…”

佐助看著“邁特凱”表情略有尷尬，而且他感覺自己這次的老師多少有些不靠譜。

“那么現(xiàn)在開始我們的訓(xùn)練吧，先來五百個(gè)俯臥撐吧?！?

“？？？”

佐助不可置信地看著“邁特凱”，但他看著“邁特凱”表情發(fā)現(xiàn)這不是玩笑后，沉下心后立刻做了起來。

“一，二…”

“九十九，一百…”

做完一百個(gè)后，佐助就感覺到相當(dāng)?shù)钠v，一想到還剩四百個(gè)就頭皮發(fā)麻，但也只能硬著頭皮做下去。

“一百九十七，一百九十八…”

做到兩百個(gè)后，佐助感覺胳膊已經(jīng)不是自己的了，最后實(shí)在做不下去的他直接趴在了地上。

“呼哧，五百個(gè)也太離譜了?！?

這時(shí)“邁特凱”走了過來。

“離譜嗎？在這片空間內(nèi)，你的身體無時(shí)無刻不再吸收能量補(bǔ)足消耗，所以，高強(qiáng)度的鍛煉不僅不會(huì)傷害你的身體，還會(huì)不斷地增強(qiáng)你的體魄，所以，休息過后就繼續(xù)努力吧。”

“邁特凱”說完后還補(bǔ)上一句。

“對(duì)了，不要使用重置恢復(fù)，那樣會(huì)浪費(fèi)你的鍛煉?！?

“不使用恢復(fù)？”

正準(zhǔn)備一鍵恢復(fù)的佐助愣住了，但很快他就想清楚了其中的關(guān)鍵。

“這樣的話，休息的時(shí)間要比上一次多出很多呀?！?

話是這么說，但可以預(yù)見的是，體術(shù)的修煉不必忍術(shù)的輕松，甚至可能會(huì)更加辛苦。

十分鐘后，“邁特凱”將地上的佐助拎起放到了木樁前面。

“接下來朝著木樁出拳，我來糾正你的發(fā)力?！?

佐助捏了捏自己還發(fā)酸的胳膊心中不免無奈。

“還好這些訓(xùn)練是在副本空間里，不然在外面的話早晚練廢身體?！?

隨意吐槽過后，佐助按照自己的習(xí)慣朝著木樁出拳。

“嗬。”

幾拳打了下來后，佐助可以感覺到胳膊有些部位酸痛感更加劇烈。

“可以看出你的發(fā)力有很大的問題，不過放心，我會(huì)一一指正的?！?

于是，“邁克凱”便開始了悉心的教導(dǎo)，將如何有效地發(fā)力詳細(xì)地講解給了佐助。

漫長(zhǎng)的講解過后，佐助仍有些似懂非懂，不過，實(shí)踐總是驗(yàn)證理論的最好方法，所以他便嘗試使用“邁特凱”所說的方法出拳。

果不其然，佐助能感覺到這次出拳更加順暢，而且不會(huì)讓胳膊的某些部位更加酸痛。

“很好，接下來就這樣保持下去，直到身體記住了這個(gè)感覺?！?

人的大腦是有記憶的，但同樣身體也是有記憶的。

所以，接下來的時(shí)間佐助就開始不停地出拳。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，佐助也終于習(xí)慣了這樣的出拳方式。

“可以了，休息一下吧。你已經(jīng)初步掌握了這樣的發(fā)力技巧，接下來只需要每隔一段時(shí)間去熟悉這種感覺。”

“撲通。”

佐助很沒形象到躺在了地上，慢慢閉上雙眼后，感覺整個(gè)世界都安靜了下來。

“…”

然后佐助就睡著了。

睜開眼后，不用想佐助就知道自己睡了很久，但讓他驚訝的是，醒過來后，他的身體竟然一點(diǎn)也不酸痛。

“副本空間的能量修復(fù)了我的身體嗎？”

佐助站起來后就看見“邁特凱”走了過來。

“休息好了嗎？那么就開始今天訓(xùn)練的熱身吧，先來十公里?！?

“十公里嗎？”

忍校一年級(jí)的體能課也經(jīng)常跑步，而且每次都是兩三公里，所以，十公里對(duì)他而言只能算得上是熱身。

不過，山林里的路可不像學(xué)校的跑道那般平整。

“怎么感覺在這林子里跑一公里比在學(xué)校三公里還要累。”

高低不平的山路崎嶇給了佐助一記下馬威，讓本以為輕松熱身的他如喪考妣。

二十分鐘后，繞了一圈的佐助終于跑回了這個(gè)簡(jiǎn)陋的訓(xùn)練場(chǎng)。

“上一次教的是出拳的發(fā)力，那么這一次就是腿部的發(fā)力了?！?

接著，“邁特凱”就讓佐助出退攻擊木樁，而在觀察到佐助的發(fā)力后，就將其中的問題指出并加以改正，而后便繼續(xù)講解關(guān)于腿部發(fā)力的技巧。

等到佐助再次將腿部發(fā)力的技巧掌握熟練后，他就開始了與“邁特凱”的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

“攻過來吧?！?

“邁特凱”擺開架子等著佐助進(jìn)攻。

見此，佐助直接論起拳頭沖了上去。

雖然佐助已經(jīng)掌握了正確的發(fā)力技巧，但是沒有體術(shù)實(shí)戰(zhàn)過的他根本無法攻擊到“邁特凱”。

“要調(diào)整自己的節(jié)奏，抓住敵人的破綻。目前我的身體水平和你相同，所以，你可以做到的?！?

“邁特凱”的話沒有讓佐助停止攻擊，但同時(shí)他也在思考這句話的關(guān)鍵。

調(diào)整節(jié)奏，抓住破綻？該怎么做。

佐助嘗試了許久都沒有找到其中的關(guān)鍵，不得已他退后一步深呼吸調(diào)整狀態(tài)。

“根本看不出破綻，是我的洞察力不夠嗎？那就試試這個(gè)辦法吧?！?

隨后，佐助蓄力沖上去后右腿直接朝著“邁特凱”踢了過去。

而在“邁特凱”一個(gè)錯(cuò)身躲過攻擊的同時(shí)，佐助右腳虛晃一槍收力后，左腳甩出一記回旋踢。

“啪?！?

雖然佐助的攻擊被擋住了，但這也是他第一次攻擊到“邁特凱”。

“不錯(cuò)，有進(jìn)步?！?

“邁特凱”夸贊一聲后，兩人之間的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)就繼續(xù)進(jìn)行了下去。