喜歡上下坡、走樓梯，探索腿腳的功能

我正在上坡，迎面踉踉蹌蹌走來一個不到2歲的孩子，眼看就要摔倒了，我快步上前扶住了他。

“這是誰家的孩子？大人也太不負(fù)責(zé)任了！”我在心里嘀咕，“這里的車雖然不多，但坡度有點大，孩子萬一從上面栽下去，后果不堪設(shè)想。”

正想著，一個老奶奶氣喘吁吁地跑了過來：“哎喲，多多，你慢點！”

看著我扶著孩子，老人似乎明白了什么，不好意思地說：“這孩子，最近總是喜歡上下坡，現(xiàn)在跑得比我還快了。”

我說：“孩子練習(xí)上下坡是好事，可是也要選擇安全的地方，可以去公園。這里坡度這么大，偶爾也有汽車經(jīng)過，萬一把孩子撞到怎么辦？”

我語氣有些著急，惹得老人有些不高興。她沒有說什么，拉著孫子的手就離開了。

對孩子來說，上坡容易下坡難，尤其是剛開始練習(xí)時，很少有孩子能夠控制好身體。此時，可以讓孩子上下一些較緩的坡面，幫助他更快學(xué)會控制身體平衡。

我和妹妹帶著小石頭在公園玩。起初，小石頭安靜地蹲在沙堆里玩，可是一眨眼的工夫，他就爬上了一旁的玩具樓梯，顫顫巍巍地要從上面爬下來。

妹妹見狀，滿臉恐懼地大叫：“小石頭，不要動！”這話，讓我和小石頭都嚇了一跳。“危險危險！”妹妹一邊大叫，一邊向小石頭跑去。

這時候的小石頭已經(jīng)能聽懂媽媽的話了，他表情有些驚恐，并略帶不解地看著媽媽，全身僵硬著，不知道接下來該怎么辦。

我跑過去拉著妹妹，然后雙臂張開，做出一個擁抱的姿勢：“小石頭，來，讓姨媽抱抱，我們再重新爬一次。”

我把小石頭抱到樓梯下面，同時還對妹妹說：“讓他練習(xí)練習(xí)，我們兩個大人，還看不住一個孩子嗎？”

小石頭又開始手腳并用地爬樓梯了。只見他先俯身趴在樓梯上，然后用手測量一下每層臺階之間的距離，最后才抬腳。一次不行兩次，兩次不行三次，直到把腳搭上臺階。

盡管小石頭動作很慢，有時候都讓人懷疑他是否在動。但我知道，他是在努力學(xué)習(xí)中。就這樣，小石頭一直爬著，累了就趴著歇會兒，到了上端的平臺伸出胳膊，讓我和他媽媽抱他下來，然后開始下一輪練習(xí)。

在回家的路上，小石頭坐在小推車?yán)锼恕ｏ@然，他很累了。

孩子喜歡爬樓梯是好事，能鍛煉肌肉發(fā)育。雖然會消耗大量的體力，但也能讓孩子吃得更香，睡得更好。

孩子在爬樓梯時，手、腳、眼睛并沒有協(xié)調(diào)一致，上樓梯對孩子來說比較容易，下樓梯則可能因為判斷錯誤而發(fā)生危險，需要父母在一旁提供保護(hù)。

有些父母擔(dān)心這樣做不衛(wèi)生，或者弄臟了衣服不容易清洗，就阻止孩子，導(dǎo)致孩子行走敏感期滯后，得不償失。

此時，你應(yīng)該讓孩子自由行走、自由摸索，從中發(fā)現(xiàn)行走的樂趣，發(fā)現(xiàn)世界的神奇和美好，也讓他的獨立性和自信心得到發(fā)展。