不知道大家還記不記得我們初一的實習老師。

他任教歷史，畢業于廣二師，相信當時不少同學對他第一印象是經常嘟嘴［對不起不是故意的但是］

至今仍然記得他自我介紹時的模樣，以及給我們上的幾節歷史課。

他來實習的時候，正逢校慶，每個班都要派節目，于是乎這個任務不知怎的就落到他身上了。我們班排小品，雖然我沒有參與，有點可惜，其實當時負責的同學［0606］有來問過我，但是我當時一臉懵，還在狀況外，她就跑掉了。

雖然我和這個實習老師聯系不多，但是也許是年齡并沒有差太多，老師和班上的男生貌似挺玩得來，好像還約過一起打游戲。印象里他是一個很負責任的老師，早讀午練經常來班上巡查，因為是班長也和他講過幾句話，但是我那時候確實還挺懷疑，他是不是真的記得我名字。

后來學期末的時候，他實習結束，就準備離開了，臨走前給每個同學都留了一張明信片，上面寫了一小段激勵的話，也許每個人都不一樣吧。

我的那張明信片一直保存在柜子里，翻出來分享一下：

親愛的***小可愛：

偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來！讓游戲變成一種習慣，加油鴨！

**老師

2019年12月1日

明信片的正面是一片森林，地上是一層層落葉，一只發光的小鹿坐在落葉上，天空也許是很多發光的螢火蟲吧，這張明信片還挺好看的。

征稿請六班的同學幫忙寫寫和實習老師的故事，收集到以下這些：

6班lzx:加油鴨，我只記得加油鴨

6班yzh:很溫柔有點悶騷

6班lzj：

記得第一次找他是因為校運會，我選了400米，當時非常緊張，我找到了他，他跟我講了好多技巧，記憶最深刻的就是那句“不要管其他人跑到哪里，按自己的節奏跑”到了校運會那天出奇跡了，發揮得還挺不錯了，當時就覺得這老師能處。

第二次找他是因為當時有喜歡的人，但是不知道要怎么搞定。就鼓起勇氣找到了他，沒想到他還非常鎮定，跟我說了好多，比如說“追女孩子啊，重要的是過程，結果不要看的太重要”。這應該是我干過最勇的事了，找老師問追女生的方法。

再后來他要走了，他給我們全班都寫了祝福語，大概的意思就是“讓我格局打開，向未來努力奮斗”我記得他那張卡片背面那只小鹿晚上還能發光，能感受到他真的好用心，要是他能留下來就好了。

6班czx:

風吹起時間的書本，翻了翻，定格在了那一天，還記得你是我們的實習副班主任，走起路來扭扭捏捏，想起就好笑，雖陪伴的時間不長，但總給我想起與你的回憶，記得只要我們發朋友圈說，哪里沒人吃飯缺人，你一般都會到，當時你是我們的副班主任，跟著班主任一塊學習你的歷史，我總愛在你的課上搗亂，最記得的就是你與大家說的加油鴨，那些有關你的記憶也變得模糊，依稀記得你與我在外面吃海底撈，給了五十塊的你吃到飽，我們給了錢，卻沒覺得不歡，也許是因為大家都喜歡和你相處吧，你很喜歡打游戲，買新皮膚對你來說已是家常便飯，玩的英雄也符合你的氣質，雖現已見不到，但還是懷念與你一起游玩的日子，快樂而短暫，在我看來，每個人出現在你的生命中絕對是對你帶來有意義的，雖已忘記你的臉龐，也不知現在你有沒有吃飽變胖，你的出現真的讓大家開心了好久，你就是我們的開心果，在我的記憶中，也只有你的加油鴨，讓我記憶深刻，我們的思念，不知相隔一個城市的你能否聽到，也罷，不著急，有緣多久都能見面，只望暮然回首你已在燈火闌珊處。

征稿內容分享結束

其實想想挺溫暖的，和我們相處不到一個學期，雖然是個男老師，卻會認認真真和我們道別，細心給每個人都留字條。雖然不知道他現在在哪個學校教書，就希望老師教的每一個學生都能聽話，好好讀書，歷史成績都能比我好，桃李滿天下(當然啦老師大概率是看不到我寫的小說的，默默祝愿吧)