6.父親在家庭教育中的影響

孩子從出生到3歲前，最需要的人是母親。因此主要的養(yǎng)育工作一般也由母親承擔(dān)，但是父親在家庭中的作用同樣不可或缺。在這個(gè)階段，母親會(huì)全心全意地看護(hù)寶寶，讓孩子在愛(ài)與滿(mǎn)足中成長(zhǎng)，父親的責(zé)任就是保證妻子和孩子的生存環(huán)境安全穩(wěn)定，讓他們不必因動(dòng)蕩的環(huán)境而擔(dān)心焦慮；另外，盡管絕大多數(shù)情況下直接照顧孩子的是母親，但是想要養(yǎng)育好孩子，父親要更多地承擔(dān)起另外一份責(zé)任，那就是保證妻子擁有最佳狀態(tài)，分擔(dān)妻子的壓力，紓解妻子的不良情緒，給妻子充分的愛(ài)與支持。這樣，妻子才能以最佳狀態(tài)面對(duì)孩子，孩子也會(huì)因此得到更好的照顧。

3歲以后，孩子的世界逐漸開(kāi)闊，母親已經(jīng)不能完全滿(mǎn)足孩子精神上的需求。這個(gè)時(shí)候，就是母親逐漸讓位，留更多空間給父親和孩子的時(shí)候。

l 父母在家庭教育中的不同影響

我們?cè)?jīng)提到過(guò)母親對(duì)家庭教育的影響，那么，父親與母親對(duì)家庭教育的影響有什么不同呢？

（1）母親更傾向于“照顧孩子”，父親更傾向于“與孩子玩”。這個(gè)區(qū)別很好地解釋了，為什么3歲前的孩子更適合交給母親看護(hù)？對(duì)于各方面能力比較弱的嬰幼兒，需要更多的是照顧；而3歲后，孩子喜愛(ài)用游戲的方式探索世界，認(rèn)識(shí)世界。這時(shí)候父親的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來(lái)了，父親更傾向于帶領(lǐng)并且鼓勵(lì)孩子探索，與3～6歲孩子的發(fā)育節(jié)奏非常契合。

（2）母親的表達(dá)更傾向于描述，父親的表達(dá)更傾向于指示。母親的傳達(dá)更傾向于感情的傳遞與抒發(fā)，父親的傳達(dá)更傾向于目標(biāo)、方法，簡(jiǎn)短有效。對(duì)于一個(gè)成熟的人來(lái)說(shuō)，兩種表達(dá)能力同樣重要，都要具備。

（3）母親是孩子的女性榜樣，父親是孩子的男性榜樣。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，不論男孩還是女孩，都要經(jīng)過(guò)性別的認(rèn)同期。他們要認(rèn)同自己的性別，也要建立對(duì)異性的最基本認(rèn)知。因此，父親和母親就是孩子的第一任也是最重要的性別角色的導(dǎo)師與榜樣。這對(duì)孩子將來(lái)如何成為自己，如何建立親密關(guān)系及婚戀都有非常重要影響。

（4）父親是力量的象征。父親的存在在孩子心中是安全感的來(lái)源，父親的力量給孩子以自信與支持。幼時(shí)，父親的存在讓孩子不懼怕環(huán)境的危險(xiǎn)，逐漸成熟后，孩子會(huì)努力達(dá)到直至超越父親的能力。

l 父親有責(zé)任感，孩子才可能有責(zé)任感

強(qiáng)調(diào)父親的責(zé)任感，不僅僅因?yàn)槟赣H生育孩子后，需要更多支持去養(yǎng)育孩子，有責(zé)任感的父親可以提供更好的環(huán)境，保證母親順利度過(guò)這個(gè)特殊階段，保障孩子的健康成長(zhǎng)。還因?yàn)椋赣H展示出的責(zé)任感是能力、勇氣、智慧、愛(ài)的綜合體現(xiàn)，這些會(huì)給孩子樹(shù)立良好的榜樣，讓孩子懂得從多方面提升，學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)、為他人負(fù)責(zé)、為這個(gè)世界負(fù)責(zé)。責(zé)任感是一個(gè)優(yōu)秀的人必備的素質(zhì)。

l 父親寬容，孩子才可能做好自己

父愛(ài)與母愛(ài)相比，母愛(ài)更像是承托孩子立足世界的大地，它給孩子以基礎(chǔ)和安全感，它決定了孩子的起點(diǎn)；而父愛(ài)則像是天空，給孩子描繪了世界的樣子，給孩子以目標(biāo)與方向。一個(gè)寬容的父親，給孩子更多的空間，向孩子展示更多的可能，允許孩子做更多的嘗試，允許孩子犯錯(cuò)。這樣孩子才可能找到自己人生的道路，真正地做好自己。

l 父親有大格局，孩子才有可能取得高成就

在家庭教育中，父親的格局往往影響著孩子未來(lái)能達(dá)到的高度。父親的教育以一種引導(dǎo)的方式存在。如果父親有大格局，自信陽(yáng)光，敢于嘗試，勇于突破，那么孩子就會(huì)學(xué)到這些優(yōu)秀的品質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)更高遠(yuǎn)，孩子的成就也往往有著更高的上限。如果父親格局小，就無(wú)法幫助孩子實(shí)現(xiàn)更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，會(huì)讓孩子的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)狹隘，對(duì)孩子的人生是一種限制。