“具體的解題步驟就是這樣。”陳倦身后是寫了滿滿一黑板的解題過(guò)程，手上拿著只剩一小節(jié)的粉筆頭。

輕輕一彈，粉筆頭徑直飛入另一個(gè)盛裝粉筆頭的紙盒中。

“講的很好?！蓖踔腥A帶頭鼓起了掌，他現(xiàn)在看向陳倦的眼神和以往相比完全不同。

欣慰，欣賞還帶有一些驚訝。

全班同學(xué)也在王中華的起頭下鼓起掌，他們也沒(méi)想到會(huì)有一天陳倦會(huì)上臺(tái)給他們講題。

當(dāng)陳倦回到座位的時(shí)候，下課鈴聲恰好響起，王...