天色漸黑，張浪來到小虎書房，看見小虎一本正經的寫著什么。

張浪躡手躡腳的走到近前，這時小虎也是剛寫完，抬頭就看見張浪，嚇得往后跳了一步，差點摔倒：“大哥，人嚇人會嚇死人的，這大晚上的，差點把我嚇尿了。”

張浪撓了撓頭，不好意思的道：“那什么，我這不是怕打擾到你嘛，寫的什么，我看看。”

說著張浪就伸手拿起書桌上還沒干的宣紙，只見上面的字字正腔圓，寫的：風花雪月

張浪斜眼看了一眼小虎，沒想到這小子是個悶騷型的啊，沒事在家就想這些，直接去青樓不香么，又不是差錢的人。

不過還是沒點破：“嗯，不錯不錯，意境很到位，書法也沒得說，就是這有啥用，要不我教你一些其他的，保證你感興趣。”

小虎也是好奇道：“有什么是我不會的么，我三歲開始啟蒙，五歲熟讀四書五經，七歲倒背論語，十一歲已經七部成詩，十五歲成為京城第一才子，要不是父親不讓我入仕，說不定我職位還比父親高呢。”

張浪沒想到這小子這么厲害，看了除了一根筋和好忽悠，確實是個人才，沒看錯。

不拿點實在的東西怕是不好忽悠這小子了，本來就是想讓你做教導主任的，就教你規矩，讓你管學生完全合適啊。

還是先給他說說教導主任是干啥的吧。

教導主任是校長領導教育、教學工作的主要助手，是教育、教學工作的組織者和管理者。

1、教導主任是校長領導學校教育、教學的參謀和助導，在校長的指導下，加強和改革對學校教育、教學工作的領導，具體制訂、實施學校各項教育、教學計劃，負責學校教學的具體組織領導工作。指導、檢查督導各科教師貫徹執行教學大綱情況，檢查教師的備、教、研、改、輔、考評工作和學生的作業。

2、教導主任是學校教育、教學、教研工作的具體組織者，協助分管校長選聘教研組長、班主任，合理調配科任教師，指導擬寫工作計劃。組織教師學習政治、業務，努力提高師資水平。主持召開業務工作會議，研究解決工作中的問題。

3、執行學校對教學常規要求的各項規定，編制調整教學課表，對教師的教學常規的檢查、調查和評估，組織教務處工作人員，定期進行檢查和評價。領導學校的各專用教室、圖書館、實驗室的管理人同開展工作，完成校長交給的其他工作。

小虎完全就沒聽說學院有這么個職位啊，管理的這些首次聽說啊，好像發現新大陸一樣，確實感興趣啊，然后找來紙幣默默的記錄了下來。

張浪說完這些又對小虎說道：“小虎啊，我呢建立學院很缺人，明天差不多資金和學院地址也有了，教師少了點，你不是京城第一才子嘛，幫我找兩個有真材實料的人過來教學被，教學會不會倒是其次，人品很重要。”

小虎一聽，這不就是找兩個過來教小孩嘛，沒問題，這京城可不是白混的：“你就說要多少人吧？”

“人那是越多越好，但是要服從性高的，執行力強的，意思就是我說干什么馬上就去干，不問為什么那種人。”張浪可不想要陽奉陰違過來劃水摸魚的。

小虎想了想，這確實得細細琢磨誰合適了。

張浪看了看外面，已經不知道黑了多長時間，八成得半夜了，然后就告辭回到自己房間，小虎還在那想。