合理運用修辭技巧

愛因斯坦用日常生活中人們體驗過的真切感受來解釋高深玄妙的相對論原理，通俗明了，一聽就懂，這就是語言運用中的修辭技巧。

“這是我的狗”與“這是我的愛犬”描述的是同一個事實，但前者是客觀描述，而后者則是帶有感情色彩的描述。上述兩種情況中，前一類稱客觀性言辭，后一類稱感情性言辭。所謂言辭“著色”，就是指以感情性言辭代替客觀性言辭。

客觀性言辭有準確、可靠的優點，但也有直白、單調等不足，因此，常常需要用感情性語言來彌補它的缺點。

談話中常用的語言修辭主要有以下幾種：

1.比喻

在演講和談話中，恰當地運用比喻往往能收到意想不到的戲劇性效果。當對方以某種事例顯示出難以理解的道理來刁難時，你就可以用比喻的事例顯示另一種道理予以反駁。

法拉第最初發現電磁感應的重要原理時，有人嘲諷他：“這個又有什么用處呢！”法拉第詼諧地說：“剛生下來的嬰兒有什么用呢？”

比喻，作為口才表達的一種技巧，的確能夠加強表現力。但是，在說話時必須運用得自然貼切，富于創造性，切忌濫用，否則，就會出現“比喻不當”，或落入俗套。

2.比擬

有時，為了表達的需要，說話人有意識地把物當作人跟它對話，或用適合于人的動作來讓物接受；或用適合于人的詞語來修飾物；或用陳說人的方式來陳說物；或以物的身份進行自述的修辭格就叫作比擬。

比擬作為口才施展的一種技巧，它基于聯想，富于啟發性，而且又常常能把靜態擬成動態，化抽象為具體。因此，在說話中恰當地運用它，會收到生動、具體的效果，有利于表達感情。

3.借代

“學好ABC，走遍天下。”把ABC看作外語的特征，借以代外語；“目不識丁”，借“丁”字代全部文字。

上述例子中，所借與所代之間，或以某種特征相關聯，或與某一象征意義相關聯，或具有某典型性的代表意義，或具有部分與全體的關系。這種不直接說出該人或該物，而用與要說的人或物有密切關系的其他事物來代替的修辭格叫作借代。

說話中靈活運用借代這種技巧，會使說話人的話語更生動，更能收到良好的效果。因為這不但說到了某人或某物，而且還把與某人或某物有密切關聯的東西也說出來或暗示出來了。所以，這樣的話更能誘發聽眾的聯想，因而也就更能吸引聽眾。

4.夸張

當描繪某人又矮又瘦時，人們說他像根“干豆角”；當描述發高燒時，會說燙得像“火炭”。這顯然言過其實了。但是，別人聽來并不覺得虛假，反而能加深印象，這就是夸張的技巧?？鋸堃灿型怀鍪挛锬骋恍再|合理的地方，而且常常與比喻、比擬等技巧結合在一起，聽話人心里自然有數。

夸張雖言過其實，但不同于浮夸和嘩眾取寵，更不是無中生有和信口開河。它必須以客觀事實為基礎，反映出客觀事物的本質特征。

5.雙關

說話時，使用的每一個詞或每一句話都有其特定的含義，有時，這種含義并不表現在這個詞或這句話的字面意義上，而說話人要表達的意思恰好隱含在這個詞或句子背后。這就是雙關技巧。

形成一語雙關的方法很多，最主要的是諧音法。

6.對比

魯迅在《戰士和蒼蠅》一文中這樣說過：“有缺點的戰士終究是戰士，完美的蒼蠅畢竟不過是蒼蠅?！边@里，魯迅把“戰士”和“蒼蠅”拿來比較，尖銳地諷刺了那些誣蔑革命者的可恥奴才，堅決支持了勇敢堅持革命的戰士。

把兩種不同事物或同一事物的兩個不同方面放在一起相互比較，通過比較可使事物的性質、狀態和特征等更加鮮明突出，并且鮮明地表現出說話人的立場和觀點，這就是對比。

7.模糊

模糊是說話人在說話時一種機智的回避，或者說是一種講究策略性的說話方法。

在人際交往中，由于某種原因不愿意或不便于把自己的真實想法說給對方，這時，就可以用模糊語言應對，不僅可以幫你渡過難關，還可獲得良好的效果。

在與人交談中，有些話要盡量避免說死，以便留有回轉的余地。否則，就會使自己處于被動地位。

但模糊的語言絕不等同于含糊其辭。前者是策略，后者是詞不達意。還要注意，在一些特殊情況下，如需要說話人表明立場、觀點和態度時，特別是在對敵斗爭、大是大非面前，絕不能模棱兩可，似是而非。在戰場上，切不可使用模糊語言，以免貽誤戰機。所以，模糊法只能用作緩兵之計，不能經常使用。

8.設置懸念

設置懸念，又稱“吊胃口”。它是利用聽者的好奇心理，先說出一個發人深省或出人意料的現象、結論，設一“關卡”，然后秘而不宣，讓聽者自我猜測或思考后才加以分析，和盤托出真情或道理的說話技巧。