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放手給男孩成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

作為一個(gè)好媽媽?zhuān)靼椎牡览硎牵好看硕家?jīng)歷世事變幻的滄桑,每個(gè)孩子都要擁抱屬于自己的風(fēng)雨。孩子的痛苦與孩子的快樂(lè),媽媽都無(wú)法阻擋,也無(wú)法承擔(dān)。過(guò)度的保護(hù),只會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能。松開(kāi)雙手,讓孩子去面對(duì)生活中的困難與挫折,才能讓他成長(zhǎng)起來(lái)。

現(xiàn)在,許多媽媽把愛(ài)變成了過(guò)度的保護(hù),對(duì)孩子的一切大包大攬,恨不得替他們穿衣、吃飯、上學(xué)。總之,生怕他們磕著、碰著或累著,最終使孩子變成了生活的低能兒。這并不是真正的愛(ài),反而是一種害。

小鋒已經(jīng)是上六年級(jí)的孩子了,可是他除了學(xué)習(xí)之外,一切他這個(gè)年齡的孩子能夠做的事情他卻什么都不會(huì)做。比如,班上很多同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì)自己做飯了,他卻從來(lái)都不知道如何動(dòng)手做飯。有時(shí)候媽媽不在家,他實(shí)在餓急了,就見(jiàn)什么能吃的隨便往嘴里塞;如果不幸遇到家中沒(méi)有現(xiàn)成可吃的東西,他就只會(huì)掏出零花錢(qián)出去買(mǎi)。

小鋒從小就習(xí)慣了媽媽的照顧,有時(shí)候媽媽在出門(mén)前把做好的飯菜放在鍋里了,他卻沒(méi)想過(guò)要去打開(kāi)鍋蓋瞧一瞧,結(jié)果只胡亂地吃了些零食充饑。媽媽回來(lái)看到鍋里的飯菜一動(dòng)沒(méi)動(dòng),只有無(wú)奈地?fù)u頭。從此,每次媽媽出門(mén),必定要把飯菜給他準(zhǔn)備好,盛在碗盤(pán)中,并放在最顯眼的地方,讓他不費(fèi)吹灰之力就能看得見(jiàn)。

最近學(xué)校開(kāi)展了一次表孝心活動(dòng),要求學(xué)生每人回家為父母做一件事,以表達(dá)自己的孝心。小鋒想來(lái)想去也不知哪些事情自己做得來(lái)的,最后他想那就煮一次飯吧。因?yàn)橹箫埵亲詈?jiǎn)單的,只要將米洗了放在電飯煲里,然后插上插頭就OK了。想到就做,小鋒一回到家就跑進(jìn)廚房,盛上一小碗米放進(jìn)鍋里淘洗。正淘著米,小鋒想,光煮飯好像不能表達(dá)孝心啊,平時(shí)聽(tīng)媽媽說(shuō)黑米很有營(yíng)養(yǎng),吃了可以美容保健。何不加點(diǎn)黑米放在里面呢?于是,他又往鍋里加了點(diǎn)黑米。正得意自己做了一鍋營(yíng)養(yǎng)米飯時(shí),小鋒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題來(lái)了,怎么這黑米不像大米那樣沉在鍋底,反倒都漂在了水面上呢?正在鍋前發(fā)呆,媽媽回來(lái)了,看著水面上漂著一層黑東西,連忙問(wèn)他:“你在做什么?怎么把黑芝麻放進(jìn)飯鍋里啊?”

“不是黑米嗎?怎么是黑芝麻了?”看到小鋒居然連黑米和黑芝麻都分不清楚,媽媽真是又氣又惱。

其實(shí),在生活中像小鋒這樣的生活低能兒真的不在少數(shù)。好媽媽要明白:每代人都要經(jīng)歷世事變幻的滄桑,每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)擁抱屬于自己的風(fēng)雨。孩子的痛苦與孩子的快樂(lè),媽媽都無(wú)法阻擋,也無(wú)法承擔(dān)。過(guò)度的保護(hù),只會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能。松開(kāi)雙手,讓孩子去面對(duì)生活中的困難與挫折,才能讓他成長(zhǎng)起來(lái)。

教子良方

第1招:讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)

三四歲的孩子可以做一些如整理報(bào)紙、給下班的爸爸媽媽拿拖鞋等簡(jiǎn)單的勞動(dòng);四五歲的孩子可做一些較為固定的家務(wù),如打掃房間時(shí)讓他抹桌椅、吃飯時(shí)讓他收放餐具等;五六歲的孩子勞動(dòng)技能有較大提高,可讓他們獨(dú)立完成一些家務(wù)活,如洗碗筷、洗手絹等。媽媽可以針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和身體狀況,給孩子分配一些力所能及的家務(wù)。

第2招:在家務(wù)勞動(dòng)中讓孩子掌握生活技能

在參加家務(wù)勞動(dòng)中,讓孩子逐步學(xué)會(huì)穿衣服、系鞋帶、洗手洗臉洗腳、洗手絹襪子、疊被褥、掃地、擦桌子、整理自己的圖書(shū)和玩具等。孩子稍大后,可教孩子逐步學(xué)會(huì)洗小件衣物、收拾屋子、倒垃圾、摘菜、洗菜等這些家務(wù)勞動(dòng)。這樣不僅可以提高孩子的自理能力,還可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

第3招:給孩子“做”的機(jī)會(huì)

在生活中,疊衣服、整理書(shū)包、吃飯、穿衣,這些小事都是孩子有能力自己完成的,而且他們也會(huì)樂(lè)意去做。只要我們給他們機(jī)會(huì),他們一定能做好。

第4招:從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

讓孩子學(xué)會(huì)生活自理的能力,是每個(gè)媽媽的責(zé)任,我們不要讓過(guò)度的保護(hù)措施,影響了孩子的正常成長(zhǎng)。不要等到孩子長(zhǎng)大成人,再去責(zé)怪他們?nèi)狈Κ?dú)立性。須知,孩子的獨(dú)立性源于媽媽從小對(duì)他的培養(yǎng)。

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