我以為我們說好了，我就會有無限的動力。

蹦蹦跳跳的回家，帶著我來到12班之后的第一個^好心情。

趁著這個好心情，我決定，周末回校的時候就跟李老師說這個事兒。

我以為我要說的是，我不喜歡文科，我不喜歡12班，我想要回八班！

結(jié)果，周末下午的六點(diǎn)，當(dāng)我一到教室，就被李老師叫去辦公室的時候，當(dāng)我坐在辦公室的椅子上，面對著這個老教師的時候，我發(fā)現(xiàn)，我什么也說不出來！

李老師很溫和的問我：“最近這些天在12班感覺如何啊？”

我猶豫了一下，還是把我想要回理科班的想法說了出來。聲音比我想象的還要小很多，我紅著臉，甚至不太敢看李老師的眼睛。

心里覺得，有點(diǎn)不好意思…有點(diǎn)對不起李老師的感覺。

當(dāng)著人班主任的面，說我要離開你們班，

對我來說，這委實(shí)是有點(diǎn)，需要臉皮了。

但其實(shí)，你想要干嘛就應(yīng)該勇敢的去追求，不是嗎？

若都像我一般畏手畏腳，害怕麻煩別人，害怕這里不好意思，害怕那里的問題，

如何成事！

李老師面露一點(diǎn)點(diǎn)驚訝的表情，但是我總覺得，

其實(shí)，他一點(diǎn)也不驚訝。

李老師很耐心的問，“為什么啊？是班上發(fā)生了什么嗎？”

我趕緊擺手說：“沒有。”

然后發(fā)現(xiàn)李老師正看著我，準(zhǔn)備聽我的下文。

本來沒有話想說，在人班主任面前說這些，感覺不太好，

但是迎著李老師的目光，我也只能多說一點(diǎn)了，

“比如班上的氛圍，…不太好，下課了大家都不怎么說話，太沉悶了”

李老師看起來無所謂的擺擺手，說：“害，你剛來班上，對大家都不太熟，自然是這樣的。”

我啞口無言…，

但是這個問題真的不重要嗎？

我質(zhì)問自己。

為了對話的繼續(xù)，我只好繼續(xù)想，12班還有什么問題呢？我為什么要回去呢？

之前我和許薇薇聊天的時候明明有那么多話說的。

只是有些話也不適合當(dāng)著班主任的面說吧。

但李老師剛才的耐心詢問，還是讓我打開了一點(diǎn)話口。

我小聲的但是努力端正身子的說：“我之前自我介紹的時候，不是說過自己想要考軍校嗎？”

我努力的直視李老師的眼睛，企圖讓自己顯得正式一點(diǎn)，顯得自己也是經(jīng)過了慎重的思考才提出這個問題的。

李老師又是不置可否的一笑，“但是，你考軍校和你讀文，并不矛盾啊？”

我有點(diǎn)激動的說：“可是我不喜歡”

李老師笑了，那是一種令人感到不舒服的笑。五分譏笑，還有五分，我至今也體會不出來。他的笑讓我覺得，我的行為，我告訴他這些東西，是一件很愚蠢的事兒。

我忍不住委屈。你憑什么這么笑我。

聽起來像是以疑問的語氣結(jié)尾，但李老師的話，其實(shí)是在暗戳戳的告訴我，這兩者就是不矛盾的。

我懷著委屈和憤怒，還有自我質(zhì)疑，繼續(xù)解釋道：“我想要當(dāng)?shù)氖悄欠N可以拆解，檢查槍械的，那種”

“技術(shù)兵！”對，就是這個詞，差點(diǎn)沒有想起來。

李老師笑著說：“那我跟你講一個故事吧”

我也擺出一副不置可否的姿態(tài)，我倒要看看老師你能說出來什么！

“我高中的時候，也想要當(dāng)兵。”

第一句話，沒有新意。我默默的想，但卻也是認(rèn)真的聽。

“那個時候，哪個男生不想要當(dāng)兵呢？！”李老師的語氣和神態(tài)真的就像一個在給小孩子講故事的老師。

所以，我聽的格外認(rèn)真。

主要是李老師就坐在我面前，我摳一摳指甲他都能看到，我也不敢不認(rèn)真啊……

“但是，你也看到了”李老師又是一笑，有點(diǎn)無奈和自嘲的感覺，“我這個身高，參不了軍啊！”

我想要說一些安慰的話，但是，說不出口。李老師顯然也不是來求安慰的。

他話鋒一轉(zhuǎn)，

“你現(xiàn)在有多高啊？”

我一愣，只好說：“151”

李老師一邊說：“我記得我們那個時候，女兵的身高要求是多少來著，”一邊拿起手機(jī)想要百度一下的感覺。

我趕緊說：“158”

我可是查過資料的，我心里暗喜。

“我們當(dāng)時好像就是158來著，你覺得這么多年過去了，現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)會不會變呢？”

我忍不住反駁，“我查的就是最新的數(shù)據(jù)。”

李老師瞥了我一眼，接著說：“我也當(dāng)了這么多年班主任了，高中的女孩，長個子的，你說有沒有呢？也有，但是不多，你看你要長將近10cm啊，你覺得可能嗎？”

李老師小小的眼睛里，透著精明的暗光。

我沒有回答，因為我心里藏著一份希望，一份可能性，但是我說不出來。

因為它是那么的微薄，小到我自己有時候都不敢相信。

沉默著，在李老師的注視下，

我想要再找一些理由，

但是，再比如，再比如什么呢，

我發(fā)現(xiàn)自己好像也找不出什么正當(dāng)?shù)睦碛蓙砹恕?

為什么啊？我為什么要讀文？又為什么要回理科班啊？

一種突如其來的委屈，和來勢洶洶的迷茫，在我的心里蔓延開來。

幾乎潰不成軍。

幾周以前的那個問題，還是沒能有一個答案。

我的眼眶突然就濕潤了。

你們都欺負(fù)我？！

正當(dāng)我再一次啞口無言的時候，李老師又說起了我最近的表現(xiàn)。

“我看你最近啊，下課都不怎么跟同學(xué)說話”

李老師此話一出，我猛地抬頭，“老師，你怎么知道”，語速不似平常那般快，我?guī)缀跏且粋€字，一個字的說完這句話的。

說一個字，停一下，吸一下鼻涕。

李老師笑著說：“那不是我最開始叫你來我們班的嗎？我自然對你多了些關(guān)注，”

李老師現(xiàn)在的笑，和剛才那個意味深長的笑不同，堪稱慈祥。

李老師一看我抬頭，眼睛紅著，有點(diǎn)急的不知所措了“這怎么哭了？”

趕緊手忙腳亂的想要跟我拿紙，我哽咽了一下，“不用。”然后自己從兜里掏出一張紙。

李老師看了我一眼，“怎么就，哭了呢？”

這不問還好，一問，這眼淚突然就止不住了。

有人關(guān)懷的孩子，總是可以哭的稀里嘩啦的，不似那沒人關(guān)心的孩子，常常只能抱住自己，默默啜泣。

我心里的委屈少了幾分，可眼睛就跟開了閘的水龍頭一樣。

然后，李老師的話也沒有停。他開始跟我一條一條的分析起來，“你說完了吧，”李老師看了我一眼，但是我不敢看他，只能低頭看自己的手指，默默點(diǎn)點(diǎn)頭，

“那我說說我的看法啊”

……

看著我的水龍頭，李老師皺著眉，忍不住問：“你真的沒事吧？”

“沒事，一會就好了”我是一邊哭一邊說的啊……

就沒有什么說服力。

“首先我覺得，你的文科思維很好，從你的歷史試卷可以看出啊，”李老師戰(zhàn)術(shù)性的停頓了一下，眼睛中帶著詢問意思的看向我，我有點(diǎn)不好意思的紅了臉。

哪怕，就在剛剛，我還討厭著這位老師的笑容，可面對著老師的夸獎，學(xué)生好像是沒有什么抵抗力的。

現(xiàn)在的我更是。

我謙虛的說：“其實(shí)沒有，就，”一個哭嗝兒，“就還好。”

李老師還是微微的打斷了我最后的話，“誒，你看不出來，我還能看不出來嘛，……”

balabala，就是一頓分析，最終得出一個結(jié)論來，“你是一個學(xué)文科的苗子啊”

我更是不好意思了，心里想著“真的嗎？我更適合學(xué)文科？”

這么些天，都沒有人給我一個答案的深藏于心底的問題，突然就被這位老師回答了。

我的第一反應(yīng)就是，質(zhì)疑，

三分的質(zhì)疑加上七分的相信。

他是老師誒，他說的，應(yīng)該有一定的可信度吧。

李老師繼續(xù)說著，“再來看，我們班……”

得，又開始說起12班的好來了。

但是，我聽的認(rèn)真的很，這些點(diǎn)，讓我心里天平不斷傾斜。

文理分科的選擇，對我來說，其實(shí)就是利弊比較的結(jié)果。

我喜歡理科，這一條，也是可以放在天平上進(jìn)行比較的。就看這個東西在我心里有多重了。

李老師說完一條，就停下來，用眼神示意我說話。

心里的天平傾斜，嘴上卻還是得理不饒人。

你以為你說服了我？不可能，我沒有這么廉價。

當(dāng)時的我固執(zhí)的以為，在談話中，承認(rèn)了對方的觀點(diǎn)，就是認(rèn)輸。我中二的以為，我和老師的關(guān)系，就是一場利益關(guān)系，他希望我考好來提高他還有他們班的成績，而我則希望他能對我特殊對待。

現(xiàn)在想想，沒有這么復(fù)雜，也不是這樣的。

你不過就是一個學(xué)生，你的選擇最多就關(guān)乎你個人，

哪里能影響到更多的人呢？！

可能就是我能夠清晰的認(rèn)識到，我不過就是一個學(xué)生，但不甘心我就是一個普通的學(xué)生，才這么嘴上得理不饒人吧。

“不是，我覺得我喜歡理科”李老師已經(jīng)說了40多分鐘了。

可我的態(tài)度好像還是，油鹽不進(jìn)。

李老師雙手往前一伸，一擺，“那你說說你想要回去的理由。”

李老師好像有點(diǎn)生氣了，我小心的想著。想要反駁的話，沒能說出口。

“我”一開口就是哭腔，“我就是覺得想要回八班。”

終于說出了這句話，

哭的腦袋都有點(diǎn)不清醒了。不然我也不至于，一改前面的口徑，終于是把想要回八班的想法說了出去。

李老師看著哭的兇得很的我，也沒敢說什么重話，有點(diǎn)無奈的看著我這個“大爺”。

輕聲的問我：“那你為什么非要回八班呢？”

我繼續(xù)說：“我就是”一個哭嗝兒，“我就是想大家了”

終于是潰不成軍。我?guī)缀跽f不出來話了，只是一味的啜泣。

李老師趕緊拿來一包紙，我也不好意思多用，只是這鼻涕，也實(shí)在是沒有紙了。我小心的抽了兩張紙，還是說了一句“謝謝。”

兩個字，不能再多了。再多，李老師估計也聽不懂了。