古往今來，廉潔品德流芳千古。有廉政文化、廉政箴言等，這些無不是廉潔魅力的體現。今天我要講的主題是“揚廉潔文化，倡文明校風”，談一些廉潔自律的故事，有關校園師生的，也有偉大人物的廉潔故事。

著名的雕塑家羅丹說過:生活并不缺少美，只是缺少一雙發現美的眼睛。在校園里亦然，我們留心觀察，會發現關于廉潔故事的美麗風景線。

在校園里，師生們都能夠做到節約糧食，不浪費糧食的好習慣。在食堂吃飯時能夠光盤行動，形成勤儉節約的良好品質，學生間相互監督倒剩菜剩飯的問題，共同構建文明的校園環境。

廉潔文化的繼承發揚需要我們認識到廉潔的重要性，廉潔是個人品德修養的體現，它是無處不在的的。廉潔文化對個體如此重要，對校園更是不可或缺的。校園里教師等工作者們兢兢業業、恪盡職守，他們展現著廉正的品德，對事業保持著熱衷的心態。而學生們積極主動參與到關于廉潔的社團活動中，用實際行動去發揚廉潔文化，來提升自己的學識素養。

文明校風的形成需要我們共同努力，做到內化于心，外化于行。在學校社團活動中，我們把不要的衣物以及書籍捐贈，讓它們發揮更大的效能。勤以修身，儉以養德。我們在實踐中要培養潔儉的意識，用潔儉的品質促進文明校風的形成。

清正在德，廉潔在志。中國近代民主革命的偉大先行者孫中山正是如此，在孫中山先生逝世時，留下了一份《家事遺囑》：“余因盡粹國事，不治家產，其所遺書籍、衣物、住宅等一切均付吾妻宋慶齡以為紀念，余之兒女已長成自立，望各自愛，以繼余志。此囑。”孫先生為中國的獨立與自由奮斗一生，功勛卓著。曾擔任過中華民國臨時政府的大總統，但在他臨終后遺物中只有一些生前的衣物，2000多本書籍，還有華僑為他募捐購買的住宅。如此可見中山先生的廉潔品德之高尚，讓我們肅然起敬。

廉潔之道，平凡人中也有具備的。我的父親注重廉潔，其中的廉并非指廉政之意，而是指廉正之意，他是位地地道道的農民，卻有廉潔的品質。

農村的生活里，每逢節日會到街上賣肉買菜，但父親不為所動。因為他已經準備好了安排，他已經讓母親在家里養些家禽，雞鴨鵝都有，母親也很勤勞，在一片地里種上了各種蔬菜，青菜，花菜，茄子都有。他這樣做并非是為了展現勤勞，而是他廉潔的彰顯。

他是這樣廉潔，在平淡的生活中活出截然不同的意義。

廉潔是中華民族優良傳統，我們要以身作則，揚廉潔文化，倡文明校風。廉潔文化與文明校風是相互關聯、相互促進的。廉潔文化的發揚利于文明校風的形成，文明校風的提倡促進廉潔文化的繼承。讓廉潔文化進校園，讓文明校風永駐。