每天看著的都是卷子、卷子還是卷子，老師說(shuō)這些都是往屆考試的卷子，都是考試的模板，只要上面的所有題都會(huì)了，那么絕對(duì)可以考一個(gè)高分。

天喜很是無(wú)趣的學(xué)習(xí)著上面的習(xí)題，他不喜歡這樣的學(xué)習(xí)生活，這種感覺(jué)就跟你在不斷的咀嚼著別人嚼過(guò)的饅頭一樣，除了所謂的填飽肚子，其余的沒(méi)有任何的營(yíng)養(yǎng)成分可言。天喜喜歡創(chuàng)新，就像之前學(xué)習(xí)那樣，一道題可以有教科書(shū)一樣的解法，這點(diǎn)很正常，但是會(huì)不會(huì)可以再有別的一種或者幾種解法呢？這點(diǎn)需要用謹(jǐn)慎的態(tài)度去探索。

關(guān)于這方面，天喜專門(mén)請(qǐng)教過(guò)已經(jīng)退休的張老師，張老師先是笑了笑，而后便是一聲嘆息，不是沒(méi)有，是可以有，但是就算是你的解法再好，沒(méi)有任何的問(wèn)題，但只要是和他們定下的過(guò)程不一樣，那么你就算是錯(cuò)。

天喜不理解這是為什么，張老師問(wèn)他：“你讀過(guò)《三國(guó)演義》這本書(shū)嗎？”

天喜點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“那么這本書(shū)，如何？是本名著嗎？”張老師問(wèn)道。

天喜很是鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

張老師笑了笑說(shuō)道：“如果說(shuō)這本書(shū)是你們班的某個(gè)同學(xué)寫(xiě)的，你覺(jué)得它會(huì)是名著嗎？會(huì)有人看嗎？能流傳下來(lái)嗎？”

天喜呆呆的看著張老師，畢竟這個(gè)層面的問(wèn)題，天喜是沒(méi)有考慮過(guò)的。

張老師看到天喜不說(shuō)話，而是陷入了思考中，便輕輕的拍了拍他的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“學(xué)習(xí)是一件好事，但學(xué)和習(xí)是不一樣的，學(xué)是讓我們?cè)谡莆蘸没A(chǔ)知識(shí)后，再探索未知，而習(xí)則是以學(xué)為根本進(jìn)行鞏固，可以舉一反三，它們兩者聯(lián)系在一起，那便是學(xué)習(xí)的意義，掌握現(xiàn)在，探索未知，然后傳授別人。”

天喜看著張老師，張老師沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去，但是天喜知道，繼續(xù)說(shuō)下去的話，那便是可能牽扯到一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，那便是分?jǐn)?shù)，被學(xué)生和一些老師視為生命的分?jǐn)?shù)，除了分?jǐn)?shù)，別的一切都可以免談，學(xué)生硬生生的成了考試的機(jī)器。他記得曾有那么一本書(shū)里寫(xiě)過(guò)這么一段話，日本模仿咱們的文化，但是卻能唐朝不學(xué)太監(jiān)，宋朝不學(xué)纏腳，明朝不學(xué)八股文，清朝不學(xué)取鴉片，這是為什么？不是因?yàn)樗鼈儚?qiáng)大，而是因?yàn)樗鼈冎浪鼈冏畲蟮臄橙瞬皇侨魏稳耍亲陨淼膯?wèn)題。

但是很遺憾，咱們很難自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不僅僅是難以發(fā)現(xiàn)，更為重要的是不允許別人來(lái)發(fā)現(xiàn)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，那么便是可以說(shuō)這是學(xué)生的災(zāi)難，畢竟現(xiàn)在的很多老師是喜歡按部就班的按照教材給的答案來(lái)判斷，不會(huì)給你任何機(jī)會(huì)創(chuàng)新，更談不上去質(zhì)疑或探索。就跟一對(duì)夫妻只能生一個(gè)寶寶，生多了便是錯(cuò)誤，要付出代價(jià)，即便是后來(lái)允許你生兩個(gè)了，但當(dāng)年的代價(jià)和陰影已經(jīng)形成了，于是還是一加一等于一。

放學(xué)時(shí)候，老師讓課代表抄了一黑板的作業(yè)題目，留給大家抄在本子上，方便回家去做，每次抄題時(shí)候，許紅紅總是悄悄的到天喜旁邊的空座上，天喜抄黑板的，她抄天喜的，天喜問(wèn)她：“為啥不到前面抄？”

許紅紅很是尷尬的說(shuō)：“俺個(gè)子高，坐前面他們說(shuō)俺擋著他們了。”

天喜笑了笑：“沒(méi)事，那就抄我的就好。”

許紅紅是近視眼，算不上嚴(yán)重，但看黑板用她的話來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)模糊，尤其是到了光線不好的時(shí)候，她曾經(jīng)想讓家里人帶她去配眼鏡的，但她還有一對(duì)雙胞胎弟弟，用她母親的話來(lái)說(shuō)：“你配啥眼鏡？等你初中畢業(yè)了就好找地方上班了，等你掙錢(qián)了自己再配。”

她想繼續(xù)上學(xué)，但言語(yǔ)之后，肯定是母親的抱怨：“女孩子家上什么學(xué)？等你上完學(xué)了就該找人嫁了，我們辛苦供你讀書(shū)，到頭來(lái)給別人家養(yǎng)了，你說(shuō)我圖個(gè)啥？”

她父親為人老實(shí)，不敢去招惹許紅紅他娘，許紅紅也是知道的，她的初中已經(jīng)是父親跟母親多次吵架后，父親爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的，不然的話，初二時(shí)候，她母親就打算讓她退學(xué)去鄰村的衣帽小作坊去干活，但她父親不讓，硬是跟她母親吵了好幾次。

終于有一天，放學(xué)路上，汪華追上了天喜，問(wèn)了他一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“喜兒，你跟她是咋回事？”

天喜一臉茫然：“誰(shuí)？啥事兒？”

汪華說(shuō)：“你真會(huì)裝傻，還能有誰(shuí)，許紅紅啊，每天下午她咋都去找你？”

天喜解釋道：“哦，你說(shuō)那事兒啊，她眼睛不是有點(diǎn)近視嘛，看不清黑板上的習(xí)題，坐前面你們又都嫌她個(gè)子高擋你們抄題了，所以就來(lái)我這兒抄題了。”

“你胡說(shuō)，那她咋不來(lái)找我抄呢？”汪華說(shuō)道。

“你坐第三排，她倒是想啊，不是怕?lián)跞寺铮俊碧煜舱f(shuō)道。

“喜兒，俺再給你一次機(jī)會(huì)，真是這樣嗎？”汪華很是嚴(yán)肅的問(wèn)道。

“就是這樣，那還有假？我騙你干啥？不就抄俺題了，咋搞得好像俺倆哪里不好了一樣。”天喜一臉無(wú)辜的說(shuō)道。

汪華沒(méi)有說(shuō)話，將一本本子塞到天喜手里，頭也不回的跑開(kāi)了。

天喜一臉懵逼的看著汪華遠(yuǎn)去的背影，很是不解。看著手里的本子，那是他的歌本，就是專門(mén)用來(lái)抄寫(xiě)歌詞的本子。只是這兩天莫名其妙的不見(jiàn)了，害的他找了許久，只當(dāng)是丟了，原來(lái)是被她拿去了。

天喜看了看手里的軟皮本，都是歌詞，最后一首沒(méi)有抄完，歌曲題目叫做《紅紅好姑娘》，抄了沒(méi)幾句……

天喜好像忽然明白了什么，但卻不知道怎么去解釋。

回到家里，做完作業(yè)，天喜按開(kāi)桌子上那臺(tái)老式收音機(jī)，插上磁帶，習(xí)慣性的一邊聽(tīng)歌，一邊看書(shū)，聽(tīng)著聽(tīng)著，天喜一愣，傻傻的笑了笑，拿出歌本，將那首《紅紅好姑娘》抄完了。

靠在椅背上，天喜長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了一口氣，滿腦子不知道是啥原因的亂七八糟，只是磁帶里唱著那句女人是老虎，倒是讓他不覺(jué)的笑了笑……