江水清清

不管你去得再遠(yuǎn)再遠(yuǎn)，哪怕你離別很久很久，故鄉(xiāng)，卻像一塊磁鐵，緊緊地吸住你的心。有時(shí)，使你揪心的痛；有時(shí)，讓你蜜似地甜。

我的故鄉(xiāng)，在高高的花山嶺腳下。那里，有成片的翠竹，有清清的小河。一晃，離開故土二十余年了。故鄉(xiāng)許許多多的東西，在我的心頭跳動(dòng)。然而，使我想得最多、愛得最深的，是那條清清的小河。它源于花山嶺上的兩眼大泉：東潭和西潭。相傳，很久很久以前，這里大旱，禾苗枯死，飲水艱難。天上的水星見了，忍不住掉下了兩滴眼淚，變成了東潭和西潭。兩眼大泉流了出來，匯成了這條河。人們給了它一個(gè)很貼切的名字：溫江。這泉水河，是別有一番情趣的。不寬的河床里，終日江水飽滿。盛夏，水清涼清涼，跳下去洗個(gè)澡，讓你透身的舒服。嚴(yán)冬，河面上卻是熱氣騰騰，洗衣洗菜，江水還微微熱乎呢。就在這條清水河邊，那架筒車搖動(dòng)的地方，有一所小學(xué)。這，就是我發(fā)蒙的學(xué)校。學(xué)校里，有著我的啟蒙老師，一個(gè)難忘的人……

當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，同學(xué)們在一起，常常愛議論自己的老師。大家都說，女老師溫和，男老師“兇”。他給我的印象，卻恰恰相反。他是一個(gè)男老師，卻比女老師還要溫和。解放那陣子，這清江小學(xué)，只有兩間教室，兩個(gè)發(fā)蒙班，他這個(gè)身材瘦高的文弱書生，是第一個(gè)走進(jìn)這所山村小學(xué)的教師。一個(gè)人教兩個(gè)班，既教語文、算術(shù)，又教體育、音樂。出了右邊的教室，馬上得走進(jìn)左邊的教室。不管同學(xué)們怎么吵，他從不發(fā)火。兩個(gè)多月后，上面派來了一個(gè)女教師。長得很秀氣，卻“兇”得很。每當(dāng)女老師“訓(xùn)”學(xué)生的時(shí)候，他便匆匆走近來了，輕聲細(xì)語地說：“阿英，好好講。孩子們都很聽話的。他們剛剛離開媽媽。我們要拿出做媽媽的耐心來呀。將來，你也會(huì)做媽媽的嘛。”他的話，使阿英老師的臉一下子紅了。當(dāng)時(shí)，她自己還是一個(gè)剛剛離開媽媽的姑娘啊……

我們這所山村小學(xué)，沒有活動(dòng)場地，沒有體育器材。開不開設(shè)體育課，他和阿英老師意見不一致。阿英老師說：“學(xué)校就這么個(gè)條件，體育課馬虎一點(diǎn)算了。”他不同意，爭辯說，“孩子是祖國的未來，孩子們的身體棒不棒，關(guān)系到我們祖國的未來呀！你想想，這能馬虎嗎？”結(jié)果，體育課還是開設(shè)了，當(dāng)然仍是他兼體育老師。開初，上體育課的時(shí)候，除了做操、跑步，就是爬山。有一天，他提來一把稻草，搓了幾根草繩。于是，體育課上多了一項(xiàng)跳繩的項(xiàng)目。忘不了，那年盛夏里的一天，放了學(xué)，我沿著河邊的小路走回家去。天氣悶熱，清清的河水，蕩得我的心癢癢的。我很快脫掉衣服，跳下河去，痛痛快快玩開了。當(dāng)時(shí)，我才十歲，不會(huì)游泳，不敢往深處去。在淺水處玩了個(gè)夠后，走上岸來，高興得提著襯衣短褲直晃。哪知一陣風(fēng)刮來，手中的短褲沒抓牢，被風(fēng)吹到河中心深水處去了，我不敢到深處去撈。眼看著短褲隨著河水越漂越遠(yuǎn)，我急得直跳啊！突然，“通”的一聲，從河岸上跳下去一個(gè)人，他在水中撲通撲通蹦跳了幾下后，終于把我的褲子撈上來了。他轉(zhuǎn)過身來時(shí)，我才看清是老師。我光著屁股走上前去，低著頭說：“老師，我錯(cuò)了。”他幫我穿好衣服，抹著我頭發(fā)上的水，細(xì)聲細(xì)氣地說：“我怎么沒有想到利用這個(gè)天然游泳場呢？以后，上體育課的時(shí)候，組織同學(xué)們來游泳。你千萬不要再一個(gè)人到河里去耍水，這很危險(xiǎn)呀！”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。

好幾天傍晚，我看到老師拿著一根長長的竹竿，在溫江里這里戳戳，那里探探。原來，他是在勘探理想的游泳場地。當(dāng)時(shí)，他并不會(huì)水，便主動(dòng)拜村子里會(huì)水的人為師，下河習(xí)水。二十多天后，體育課又增添了一項(xiàng)內(nèi)容：游泳。他還把阿英老師也動(dòng)員來當(dāng)了“場外指導(dǎo)”，給同學(xué)們管理衣物。

就在我去縣城讀中學(xué)的時(shí)候，他和阿英老師結(jié)婚了。不久，聽說他調(diào)離了這所學(xué)校，到溫江下游八里外的學(xué)校任教去了。據(jù)說，這還是他自己請求上級調(diào)動(dòng)的。什么原因，我當(dāng)初沒去細(xì)問。又過了一些日子，從同學(xué)們的口中聽到，他每次回清江小學(xué)阿英老師這里來，都是走的“水路”——從河里逆水游回來的。歸去呢？總是迎著曙光，沿著河岸跑去學(xué)校，人們稱他這是“晨跑晚游。”

故鄉(xiāng)的河水，注入漣水、湘江，流進(jìn)洞庭、長江，歸入浩瀚的大海。我的童年，就像故鄉(xiāng)溫江的水一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地流走了。而今，我已步入了壯年。難忘的童年美夢般的生活，卻又像故鄉(xiāng)溫江的水一樣，常常遠(yuǎn)遠(yuǎn)地流來，蕩漾在我的心頭。

終于回來了，故鄉(xiāng)！清風(fēng)里，花山嶺上的翠竹，搖搖曳曳，滿目綠茵。溫江的水還是那般清澈見底。江底，一個(gè)個(gè)鵝卵石間，偶然有幾條小魚游動(dòng)，也看得真真切切，……水、竹、山花、小路，故鄉(xiāng)的一切，都注滿了感情，接待著我這個(gè)遠(yuǎn)方歸來的游子。

我想念著老師。一下車，我就打聽他。也真巧，一出車站，就碰上了一位老同學(xué)。他告訴我：阿英老師仍在清江小學(xué)。她的愛人——我懷念的尊師，還在那八里外的小學(xué)任教。每天“晨跑晚游”。老同學(xué)還向我說：“這次，你回來得可真巧，明天，是老師的五十大壽哩！我們一起去向他祝祝壽吧。”

這是一件快事，我欣然同意了。次日，我們早早地來到了清江小學(xué)，見到了阿英老師。她還是那么開朗、潑辣。當(dāng)我尊敬地喊她老師時(shí)，她一串哈哈送來，說：“你都是大學(xué)教師了，該我喊你老師了。”

我的臉倏地一下紅了。

老師還沒有歸來。在他五十大壽時(shí)，該不會(huì)又從河里游回來吧？阿英老師說：“這就難說呀。這幾十年，他迷上了這條河了，迷上這河兩岸的孩子們了，愛河、愛孩子比愛我要深得多呢！”她笑了。

在她那甜爽爽的笑聲中，我和老同學(xué)向河邊走來了。河水，清得可愛。我們沿河而下。接一程，不見他來，又接一程。一直走完了八里路。晚霞中，只見清清的河面上，熙嚷聲鬧耳，水花飛濺。仔細(xì)一看，一群小學(xué)生正在河中嬉水、游泳。啊，那個(gè)站在河水里輔導(dǎo)孩子們游泳的健壯漢子，不就是老師嗎？這二十多年歲月，留給他的不僅僅是白發(fā)，還有如此健壯的身體！簡直找不到當(dāng)年那個(gè)文弱書生的影子了。他一會(huì)兒托著這個(gè)孩子游游，一會(huì)兒給那個(gè)孩子潑一把水，糾正他的動(dòng)作。年過半百的人了，童心猶在。看來，他準(zhǔn)是忘了今日是自己的五十大壽了啊！

望著這清清的江水，望著江中的老師，我的眼睛發(fā)潮了。遙遠(yuǎn)的童年，美麗的夢境般的生活，像面前這溫江的水，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地流來，蕩漾在我的心田……