第3章、偷錄拈花指，修煉羅漢拳

吃過果子，師父到院子里指點(diǎn)師兄明海練習(xí)羅漢拳，明心沒有跟著出去，而是隨手拿了一本書冊翻了起來。

師父是和尚，和尚的書冊自然是佛經(jīng)最多，明心拿起的書冊也是佛經(jīng)。佛經(jīng)他是半懂不懂，但他卻依然看著，一邊揣摩其中的意思，一邊以后世的道理相印證。

越對比印證，明心越有興趣，待在師父禪房的時(shí)間越來越長。

兩個(gè)月后的一天，明心像往常一樣等師兄和師父出門之后，往桌邊走去，踮著腳往桌上看，見書桌中央擺著一本書冊，于是摸了下來。

背身靠著書桌的腳，明心低頭看向書冊的封面，只見封面上寫著“拈花指”三個(gè)大字。

“拈花指！”明心心里巨震，差點(diǎn)驚叫出聲來。

拈花指可是少林七十二絕技之一，而且根據(jù)明心的推測，還是七十二絕技中數(shù)一數(shù)二的武功。

從名字就能看出來，“拈花指”之名來自佛祖拈花的典故：佛祖拈花示眾，是時(shí)眾皆默然，唯迦葉尊者破顏微笑。有這等禪意，拈花指哪可能是一般絕學(xué)！

好不容易收攝住心神，但明心心中還是火熱不已，這可是拈花指！別看《天龍》中拈花指表現(xiàn)不如人意，但那不是拈花指不行，而是修煉者的問題。

一是天資問題，玄渡和尚雖是少林同輩核心之一，但資質(zhì)確實(shí)要差得多；二是門規(guī)問題，少林對于修煉武功過于講究循序漸進(jìn)，因此相比他派之人來說修煉進(jìn)度就很緩慢。

兩相疊加，玄渡和尚自然不是天資超群、修練同為絕世武學(xué)小無相功三四十年的鳩摩智的對手！

心情激動的明心顫抖著打開泛黃的書頁，開篇是《拈花指要訣》。《要訣》字?jǐn)?shù)不少，連翻了十多頁，才到《拈花指練法》。再翻五六頁，則是《修煉心得》，《心得》字?jǐn)?shù)較多，足足有三十多頁。

大致翻了一遍，明心努力平靜下來，從頭開始看起來。

《拈花指要訣》分兩部分，第一部分講的是“拈花指”功法蘊(yùn)含的真意和武學(xué)道理，算是總綱。第二部分是內(nèi)功功法，采用的是文字和圖譜結(jié)合的方式，理解起來更直觀。

每次監(jiān)督練習(xí)、講解糾正、切磋喂招都是一個(gè)時(shí)辰，這么長時(shí)間明心反復(fù)默讀背誦《拈花指要訣》，因?yàn)閮?nèi)功功法復(fù)雜，明心也不敢說完全記住了。

眼看時(shí)間差不多了，明心將《拈花指》冊子放回原位，等師兄明海結(jié)束后一起回寮房。往回走著，明心心里急切，只想著趕快將《拈花指要訣》記錄下來，以免忘了，不免走得快樂些。

無難回到禪房，喝了杯茶，來到書桌前坐下，準(zhǔn)備研習(xí)拈花指，發(fā)現(xiàn)書冊擺放的位置跟之前不同。

無難搖著頭一笑，說道：“連字都不認(rèn)識幾個(gè)，還拿《拈花指》秘本看！”他卻不知道，自己這個(gè)看著只有四五歲的小弟子，身體里卻裝著一個(gè)成年人的靈魂，這《拈花指》秘本，再多給他一點(diǎn)時(shí)間，他就能全部記下來了！

雖然發(fā)現(xiàn)明心動過《拈花指》秘本，無難卻沒放在心上，明心雖然年幼，但從來沒有毀壞過書冊。

無難翻開秘本，靜靜地琢磨起來。

明心回到寮房直接進(jìn)了房間，這樣明海就知道師弟不用他帶著了，歡快地跑去找與他年紀(jì)相仿的師兄弟玩去了。

明心在門后看著師兄跑遠(yuǎn)，將門一插，鋪開練字的紙開始默寫起來。

即使為了節(jié)省時(shí)間用上了簡體字，更把毛筆當(dāng)做鋼筆，明心將腦子里記住的《拈花指要訣》默寫出來，也用了近一個(gè)時(shí)辰。

打量著自己默寫出來的《拈花指要訣》，明心只覺字丑圖丑。不過沒辦法，他上輩子既沒練過毛筆字也沒學(xué)過繪畫，自己能看出樣子來就已經(jīng)不錯(cuò)了！

按順序整理好，明心《拈花指要訣》放到枕頭底下，才大大松了一口氣，將門打開。

接下來一段時(shí)間，明心一有機(jī)會就去師父那里翻看《拈花指》秘本，將整本《拈花指》都記錄了下來。不止如此，明心還將整本秘本都背熟了！

整個(gè)過程，無難一直沒有想到明心能偷偷默記拈花指功法。多次發(fā)現(xiàn)明心動過秘本，無難甚至想著不識幾個(gè)字的明心既然喜歡翻動《拈花指》，說不定就跟拈花指有緣，以后讓他修習(xí)拈花指，或許還能造就出一個(gè)紅葉師祖那樣的人物呢！

無難哪里知道，不是明心有緣，而是明心有心！

得到拈花指功法后，明心采取了跟偷學(xué)羅漢拳一樣的辦法。

他記住羅漢拳之后，除了看師父教導(dǎo)師兄，每天都要把羅漢拳在腦子里過幾遍，然后思索理解。到現(xiàn)在半年多下來，他雖然還沒有開始修練羅漢拳，但對羅漢拳的理解已經(jīng)超過同輩的師兄們了！

修練武功是體力活，更是腦力活，不但要求身體素質(zhì)好，更要求腦子好！明心現(xiàn)在身體幼弱無法修練，也不知道自己的腦子是不是足夠好，因此他采用了最穩(wěn)妥的辦法。每天在腦子里過上幾遍，然后再細(xì)細(xì)琢磨，開卷有益溫故知新，時(shí)間長了，自己對拈花指這門功法的理解會越來越全面、越來越深刻。

每天腦子里都琢磨功法，明心也沒有忘了養(yǎng)好身體。身體是武功的載體，沒有一個(gè)好身體，腦子里有再好的功法也沒用！

因此，明心每天都會抽出時(shí)間來跑跑跳跳拉拉筋骨鍛煉身體，就跟其他小沙彌玩鬧一樣。而且明心小心地控制著不讓鍛煉過度，感覺到有些累了就停下來。

就這么過了兩年多時(shí)間，明心到了七歲，師父無難終于允許明心修習(xí)羅漢拳了：“這幾年你看為師教你師兄修習(xí)羅漢拳，早已經(jīng)將羅漢拳記得滾瓜爛熟了，之前為師不允許你修習(xí)，是因?yàn)檫^早修習(xí)會傷到筋骨。不過從今天開始，你就可以修習(xí)了。”

“是，師父。”明心恭敬地合十應(yīng)道。

“雖然能夠修習(xí)了，但為師還是要告誡你，不能練習(xí)過度。”無難接著說道，“每天早晚各練習(xí)兩刻鐘，練習(xí)的時(shí)候不能用出全力，有二十斤力氣用十四五斤就行了，后面再慢慢增加。”

“是。”明心再次答道。羅漢拳是少林入門拳法，也是用來培養(yǎng)氣感的拳法，可以使得剛猛，但培養(yǎng)氣感則不需要剛猛，尤其是對于孩子來說，使得剛猛反而不利于身體成長。

對于這些明心不知道聽過多少遍了，但無難出于關(guān)心弟子，還是又告誡了一遍。

聽到明心回答之后，無難說道：“你先來一遍我看看招式有沒有錯(cuò)誤。”

明心答應(yīng)了一聲，走到院子中間，平心靜氣回憶了一遍羅漢拳的招式，然后開始練習(xí)起來。

剛一動手，明心就發(fā)現(xiàn)力道不協(xié)調(diào)，動作不準(zhǔn)確，不過他并沒有亂了心緒，因?yàn)樗缬蓄A(yù)料：在腦子里想過千遍萬遍，道理懂得明明白白，但是從來沒有真正練過，對于身體來說，這些招式都是陌生的，自然會出錯(cuò)。

收著力氣，明心練完一遍之后沒有停下，接著開始練第二遍。

到了第三遍，明心的動作已經(jīng)好了太多了，然后第四遍第五遍……一遍遍熟悉招式，明心也在一點(diǎn)點(diǎn)增加力氣。

最后一遍的時(shí)候，明心已經(jīng)將力道增加到七成左右，而招式中的錯(cuò)誤也越來越少。

停下之后，師父無難說道：“早上就到這里，回去之后就別再練習(xí)了，晚課之后再練。”

“記住了，師父。”明心回答道。

吃過午齋，明心一群小和尚從后門出了寺院，嘻嘻哈哈往山的方向走，前面沒多遠(yuǎn)，有一個(gè)小草房。

這個(gè)小草房，是他們自己蓋的，里面放著他們的工具，鋤頭、鐮刀、斧頭、鐵釬等等。

去年，通過師兄明海說動了師兄們，在山邊種了一片果樹。不僅如此，他們還開出了一片地用來種黃瓜胡蘿卜這些能當(dāng)水果吃的蔬菜。今天他們過來，就是來除草的。

走到地邊，明正師兄觀察著地里的秧苗，說道：“用糞混著草木灰種，長得是比單獨(dú)用糞好得多。明心，你聽來的這個(gè)辦法不錯(cuò)！”

明心咧嘴嘿嘿笑著，一臉神氣的樣子，心里卻在想：“農(nóng)家肥混合草木灰不算什么，像黃瓜這樣的農(nóng)作物，如果采用營養(yǎng)土育苗，那長得會更壯實(shí)！”

明識師兄也看著秧苗，聞言笑道：“有了這片地，比以前可是多了不少吃的。”

明元師兄卻還不滿足，說道：“那邊還能開出一片地，明年還可以種點(diǎn)別的！”他正是吃得多餓得快的年紀(jì)，晚上少有不感覺餓的時(shí)候，所以希望將菜地再擴(kuò)大一點(diǎn)。

晚課之后，回到寮房，明心終于可以加入院子里的練功隊(duì)伍了。

一群半大和尚小和尚借著燈火微光練習(xí)羅漢拳，明心倒沒注意影影綽綽之下是不是壯觀，他心思都沉浸在了練習(xí)之中，一遍又一遍，六遍之后明心收功，時(shí)間差不多是兩刻鐘。