走到門口的時(shí)候，少年在門口張望了張望，因?yàn)橐话阌X得進(jìn)入新環(huán)境的時(shí)候，尤其是里面已經(jīng)有了好多人。

但自己可能都不認(rèn)識(shí)的時(shí)候，就想好好的觀察一下里面的環(huán)境。并加以判斷，好決定自己進(jìn)去以后坐在哪里和該做些什么。

畢竟，自己多多少少其實(shí)有些內(nèi)向。怎么說呢？就是存在著這么一種人，他們看似比較內(nèi)向，希望別人主動(dòng)能與他們交流，然后與其交流熟絡(luò)的以后，那才會(huì)打開話匣子，滔滔不絕的講話。同時(shí)，就像個(gè)性格外向的人一樣了。

當(dāng)然，認(rèn)識(shí)的人和熟悉的人除外，這些人肯定就不會(huì)覺得那么緊張或者不太敢去交流了。

不過，就在自己張望到了那個(gè)冥冥之中且命中注定且自己都沒想到的位子的時(shí)候，就被斷了思緒。

“那個(gè)，你是這個(gè)班級(jí)的學(xué)生嗎？要開始開學(xué)前的班會(huì)了哦（說白了就是大家互相認(rèn)識(shí)，吹吹牛，看看帥的和好看的人在哪里）。

“哇！嚇?biāo)牢伊恕Ｄ莻€(gè)…抱歉老師，我是這個(gè)班級(jí)的，只是有點(diǎn)緊張罷了。”

“緊張啊，沒事的，放輕松。不過呢，作為唯一的幾個(gè)男生你們有人會(huì)緊張也是正常的。老師也會(huì)盡力幫助你們的。畢竟，這也是教師的責(zé)任之一。”

“謝謝您，請(qǐng)…請(qǐng)多關(guān)照。”

隨后，少年鞠了一躬，畢竟，自己不管是一開始在日本還是回到國(guó)內(nèi)的時(shí)候，對(duì)于長(zhǎng)輩什么的人，都會(huì)…怎么說呢，比較禮貌吧。

“沒事沒事，趕緊進(jìn)去吧，大家都在等著呢。而且，已經(jīng)算是遲到了班會(huì)一分鐘哦。”

說著，少年和老師一前一后就進(jìn)去了。在推開門的一瞬間，大家的注意力就都突然集中在了門口。一方面是因?yàn)殚T被打開了都會(huì)不自覺的去看，再加上大部分人都知道這個(gè)點(diǎn)是老師要來了，雖然晚了一分鐘。

不過，少年坐在了最靠窗戶后面的那個(gè)“神之位”的時(shí)候。

“咳咳，同學(xué)們。那么，歡迎你們來到音之乃木坂學(xué)院來上學(xué)。今天能看到這么多的熟悉面孔和一些新的面孔，老師我也很高興。那么，首先，我們?cè)挷欢嗾f，先做一個(gè)自我介紹吧。那么，首…”

“老師，抱歉，可以打擾一下嗎？雖然沒有讓您說完。”有個(gè)學(xué)生問道。

“沒事。怎么了？”

“老師，能不能讓我們隨機(jī)選擇同學(xué)來進(jìn)行介紹？就是想增加一點(diǎn)趣味感。”

“嗯，這個(gè)嘛，還是要看大家了。”

“哦，這樣感覺也可以嘛。”

“對(duì)啊，有隨機(jī)性，挺好玩的。”

“對(duì)啊對(duì)啊。”

班級(jí)里的同學(xué)瞬間附和道。而那個(gè)突然打斷了男同學(xué)（其中之一）意味深長(zhǎng)的笑了笑。

“那么，同學(xué)們想要讓誰先來呢?”

“老師，要不就讓這位先來吧。”隨后，那個(gè)少年指了指坐在神之位的少年（主角）。

“這樣啊，那，可以嗎？”

“啊，沒問題的，老師。”

“咳咳，大家好。我的名字叫千鶴梨兮，今年十六歲。是中日混血兒，父親是中國(guó)人，母親是日本人。請(qǐng)大家多多關(guān)照！希望能與大家做好朋友吧，再次…請(qǐng)多關(guān)照！”

“啪啪啪！”班級(jí)里的同學(xué)開始鼓起了掌。但這才只是開始…

“那…那千鶴同學(xué)有什么興趣愛好嗎？“

“千鶴同學(xué)有沒有什么喜歡吃的東西！“

“千鶴同學(xué)你有沒有n…“

突然，班級(jí)里的女生開始一個(gè)接著一個(gè)問起了問題。對(duì)于此場(chǎng)景，千鶴多少有些準(zhǔn)備。不過，真正經(jīng)歷的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，還是感到比較震驚。

畢竟，自己雖然長(zhǎng)得算是帥的。但是呢，沒想到會(huì)有如此反應(yīng)。該說…還是太帥了？不過，還沒等老師提醒，大家倒是沒過一會(huì)就安靜下來了。

“看來，千鶴同學(xué)還是很受歡迎的。“

“沒有沒有，您過獎(jiǎng)了。“

“那么，接下來…”

很快，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)介紹了起來，慢慢的班級(jí)里就全部介紹完畢了。不過，意外的是，之前那三個(gè)女生居然一個(gè)都沒有跟自己一個(gè)班級(jí)，她們?nèi)齻€(gè)倒是都在一個(gè)班級(jí)。而整個(gè)高二也只有五個(gè)班。

早上呢，一共是四節(jié)課，分別是英語、日語、數(shù)學(xué)、漢語。沒錯(cuò)，有意思的是在這個(gè)世界的日本，是要學(xué)習(xí)漢語的。很意外吧？

在原本的世界里，千鶴的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都不錯(cuò)，何況到了這個(gè)世界自己相當(dāng)于又一次學(xué)了一遍。自己雖然說成績(jī)不錯(cuò)，其他的也都還可以。

四節(jié)課慢慢的就隨著一上午過去了。而這個(gè)時(shí)間是不讓出校門的。所以，很快就到了吃午飯的時(shí)候。

看著自己班里的同學(xué)基本上不是翻出來便當(dāng)，就是準(zhǔn)備往外走。自己則是趴在桌子上懶得動(dòng)了。

這期間也有人來邀請(qǐng)自己。當(dāng)然，肯定全都是女生。但是千鶴都一一的婉拒了。也不是說不想交朋友和這樣不習(xí)慣，這樣受歡迎。

只是今天太累了，自己也決定往后要開始正常的睡眠了，除非有特殊的時(shí)候和日子。

雖然好多女生過來邀請(qǐng)的時(shí)候被拒絕了。臉上有點(diǎn)遺憾，但是也能看得出來，千鶴可能是比較累，所以也就沒有再?gòu)?qiáng)求。

等要往后的話，那就不一定了。

自帶便當(dāng)什么的，完全就忘記了。而且現(xiàn)在還感覺非常的累，所以真的就連饑餓都有點(diǎn)兒忘記了。

這幾天來，因?yàn)橐细咧辛耍嗌龠€是有點(diǎn)兒興奮，而且自己也多少有點(diǎn)兒夜貓子的屬性。

不過雖然沒熬太晚，但這幾天下來，包括開學(xué)前一天累積下來的疲勞，還是會(huì)讓人有點(diǎn)犯困。

正打算自己睡過去的時(shí)候，感覺有軟軟的東西砸在了自己的腦袋上，但一下子還沒反應(yīng)過來。等抬頭的時(shí)候也不知道是誰扔給他了砸在頭上的東西。

抬起頭的時(shí)候，其實(shí)看到一個(gè)人。但是他知道肯定不是他砸到自己的頭上的。畢竟他就是不會(huì)這么做。

“好久不見了，紙鶴。”

“哦，沒想到還能在這里遇見你，阿水。”

換旁人的話，聽到兩個(gè)人互相稱呼對(duì)方為紙鶴和阿水，多少會(huì)感覺有點(diǎn)奇怪。

但是跟他們關(guān)系特別好的人，或者說就他們兩個(gè)人而言的話，肯定是能理解這其中的含義的。

畢竟兩人也算是很久的朋友了，雖然確實(shí)有很長(zhǎng)時(shí)間沒見。

而趴著的，就是千鶴梨兮。站著跟他說話的就是那個(gè)多年未見的朋友，水澤孝弘。

“這不今天還讓我第一個(gè)自我介紹？來，突然想起來了，讓我好好疼愛一下！”

千鶴準(zhǔn)備抓了過去，但是對(duì)方卻做了一個(gè)投降的手勢(shì)。

“在一起久了，就是會(huì)這樣。猴兒好玩。偶爾惡作劇什么的，雖然這并不符合我的人設(shè)可能。但是，我覺得咱們誰跟誰呢。這也是跟你學(xué)的。”

“呵呵，沒想到你還記得。不過回來三年沒見了，確實(shí)挺長(zhǎng)的。我還是挺激動(dòng)的能再次見到你。”

“是啊。不過，那兩個(gè)人也跟著過來了，當(dāng)然你也應(yīng)該記得吧。本來他們是不跟我們一起的，聽說你要過來，所以就這樣了。”

“哦，你是說竹井和鈴嗎？”

“不錯(cuò)，不過可不止他們兩個(gè)，其實(shí)，大家基本上都來了。只有少數(shù)兩個(gè)沒有跟咱們?cè)谝粋€(gè)班。”

“哦吼，中學(xué)同學(xué)再聚？不過很奇怪啊，雖然這個(gè)學(xué)校是因?yàn)橐恍┨厥庠蚨@個(gè)招生。而且也歡迎很多轉(zhuǎn)學(xué)的，但你們？”

“那還不簡(jiǎn)單，想想看？”

千鶴突然腦子里一閃而過，想到了什么。

“哦，這樣啊。”

“不過，除了你和鈴，其他人呢？”

“其他人的手續(xù)有點(diǎn)慢。然后稍微出了一點(diǎn)小問題，所以他們要明天才能來。”

“哦，原來是這樣啊。”

“對(duì)了，你是不是很久沒吃炒面面包？”

“對(duì)呀，哦，砸在我頭上的這個(gè)就是。而且，一砸就是三個(gè)！”

“看你有點(diǎn)昏昏沉沉的了，都沒在意是多少。對(duì)了，看看后面的字條。”

“字條？”

看到了某個(gè)炒面面包的背后，后面的字條時(shí)，稍微有點(diǎn)驚訝了起來。由此，他也知道了是誰給他的炒面面包。