閱讀主題02：動詞用好很傳神
《與夏十二登岳陽樓》《風和我在一起》《我是什么》

古詩文

與（yǔ） 夏（xià） 十（shí） 二（èr） 登（dēnɡ） 岳（yuè） 陽（yánɡ） 樓（lóu） （ 節（jié） 選（xuǎn） ）

唐（tánɡ） · 李（lǐ） 白（bái）

樓（lóu） 觀（ɡuān） 岳（yuè） 陽（yánɡ） 盡（jìn） ，

川（chuān） 迥（jiǒnɡ） 洞（dònɡ） 庭（tínɡ） 開（kāi） 。

雁（yàn） 引（yǐn） 愁（chóu） 心（xīn） 去（qù） ，

山（shān） 銜（xián） 好（hǎo） 月（yuè） 來（lái） 。

解讀

◆大意

登上岳陽樓遠望，四周風光盡收眼底。江水奔流向遠方，洞庭湖浩蕩開闊。

高飛的大雁帶走了我心中的憂愁苦悶，遠處的山峰銜來了一輪美好的明月。

◆解說

寫這首詩的時候，李白剛被赦免，于是他和朋友夏十二結伴到岳陽樓游覽。這首詩描寫的就是李白登臨岳陽樓的所見所感。詩人眼中的岳陽樓高聳入云，洞庭湖無邊無際，雄渾壯麗的景色真是令人神往。

現代文

風（fēnɡ） 和（hé） 我（wǒ） 在（zài） 一（yì） 起（qǐ）

誰（shéi） 能（nénɡ） 告（ɡào） 訴（su） 我（wǒ） ， 那（nà） 看（kàn） 不（bu） 見（jiàn） 的（de） 風（fēnɡ） ， 在（zài） 哪（nǎ） 里（lǐ） ？

風（fēnɡ） 車（chē） 說（shuō） ：“ 風（fēnɡ） 和（hé） 我（wǒ） 在（zài） 一（yì） 起（qǐ） 。” 說（shuō） 著（zhe） ， 那（nà） 風（fēnɡ） 車（chē） 咯（ɡē） 吱（zhī） 咯（ɡē） 吱（zhī） 地（de） 轉（zhuàn） 起（qǐ） 來（lái） 。

風（fēnɡ） 鈴（línɡ） 說（shuō） ：“ 風（fēnɡ） 和（hé） 我（wǒ） 在（zài） 一（yì） 起（qǐ） 。” 說（shuō） 著（zhe） ， 那（nà） 風（fēnɡ） 鈴（línɡ） 叮（dīnɡ） 當（dānɡ） 叮（dīnɡ） 當（dānɡ） 地（de） 響（xiǎnɡ） 起（qǐ） 來（lái） 。

彩（cǎi） 旗（qí） 說（shuō） ：“ 風（fēnɡ） 和（hé） 我（wǒ） 在（zài） 一（yì） 起（qǐ） 。” 說（shuō） 著（zhe） ， 那（nà） 彩（cǎi） 旗（qí） 呼（hū） 啦（lā） 呼（hū） 啦（lā） 地（de） 飄（piāo） 起（qǐ） 來（lái） 。

我（wǒ） 走（zǒu） 在（zài） 田（tián） 野（yě） 上（shɑnɡ） 。 風（fēnɡ） 箏（zhenɡ） 說（shuō） ：“ 風（fēnɡ） 和（hé） 我（wǒ） 在（zài） 一（yì） 起（qǐ） 。” 說（shuō） 著（zhe） ， 那（nà） 風（fēnɡ） 箏（zhenɡ） 飄（piāo） 飄（piāo） 蕩（dànɡ） 蕩（dànɡ） 地（de） 飛（fēi） 起（qǐ） 來（lái） 。

啊（ā） ， 我（wǒ） 聞（wén） 到（dào） 了（le） 花（huā） 香（xiānɡ） ， 原（yuán） 來（lái） 風（fēnɡ） 已（yǐ） 經（jīnɡ） 走（zǒu） 到（dào） 了（le） 我（wǒ） 的（de） 身（shēn） 旁（pánɡ） 。

解讀

看不見的風到底在哪里呢？你是不是也有過相似的疑惑？其實，轉動的風車、叮當作響的風鈴、飄揚的彩旗、高飛的風箏，還有那撲鼻而來的花香，都離不開風的作用。看來，風一定是個調皮的孩子，他故意玩起了“隱身”的魔法，我們只有用心去感受，才能發現他的存在。

連讀

你知道嗎，作家在寫作的時候，用詞是非常講究的，尤其是動詞的使用。如果動詞用得準確傳神，那就會讓讀者眼前一亮。

《我是什么》中寫道，雨“落”下來，雹子“打”下來，雪花“飄”下來，落、打、飄都是表示動作的詞語，為什么要這么搭配呢？原來啊，因為雪花最輕，所以它從空中“飄”下來。而雨滴稍微重一些，所以它從空中“落”下來。雹子當然是最重的了，所以它下降的速度很快，是從空中“打”下來的。不同的事物有不同的動作，搭配不同的動詞，這體現了用詞的嚴謹。

《風和我在一起》中的動詞用得也很準確。風車“轉起來”，風鈴“響起來”，彩旗“飄起來”，風箏“飛起來”……可見，要想把動詞用得巧，就要抓住事物最突出的特點來寫，給人以真實的感覺。

古詩《與夏十二登岳陽樓》中寫“雁引愁心去，山銜好月來”，“大雁”“山峰”“明月”都是比較常見的景物，可詩人卻寫得很不尋常。聰明的你一定發現了，詩句中的“引”“銜”二字用得特別妙。這兩個動詞讓大雁和山峰好像都擁有了生命，它們能看懂人的心境，把詩人的苦悶帶走，把美好的明月送來，與詩人共享歡樂。

看來，動詞的本領真的很強大呀！如果你也想創作出生動的語言，一定不要忘記把它們用好。

點讀

讀后練

本節我們認識到了動詞的妙用，你能分別用“提、扛、抬”寫一句話嗎？看看在你的筆下，動詞能不能發揮本領吧！

提：____________________________

扛：____________________________

抬：____________________________