1.要學會用大腦思考

哥哥今天也不知道怎么了，整個人都很興奮，哥哥說晚上他會和我做些關于電的實驗。

我聽到實驗這個詞也是很興奮的：“實驗？有什么新的實驗？不如我們現在就開始做吧！”我對哥哥說到的事情充滿了期待，因為每一次哥哥做實驗我都會學到很多知識。怪我說話太快了，哥哥對我說：“你要學會等待，對做任何的事情都要有一些耐心。”

“我已經說了我會在晚上給你做實驗啊，你就耐心地等著晚上的到來吧。我現在需要為實驗做些準備，比如一些機器什么的。”

“還要準備機器，你要準備什么機器？”

“當然是與電有關的機器啊。因為我們這次做的實驗是與電有關的。”

“你要做什么我這兒有啊，我可以給你弄來，你就趕快做實驗吧。”

“還是我自己去找吧，我怕你會把實驗搞砸的。”哥哥很不經意地說道，“你只會給我添麻煩，總是什么也找不到，最后還會把東西弄得很亂。”他說完后，還是決定自己去找了。

“你確定你可以找到機器嗎？”

“當然可以了，你不用急，晚上你就可以看到了啊。”

哥哥走出門了，但是他把裝有機器的包忘在了前廳里的小桌上。我很好奇他的包里面是什么東西，因為就我一個人和哥哥的包在一起，而對于我來說包里面的東西又是那么的神秘。我被包里面的東西深深地吸引了。心里面不停地想到底是什么，無論我做什么都不能轉移我的注意力。

哥哥可真奇怪，他居然可以把發電機放在皮包里，因為我想象中它絕對不會那么平。我繼續著我的好奇，向皮包的里面探索，我看到有一個東西好像包在了報紙里面。這是什么呢？我打開了報紙，原來包里面一本接著一本的除了書還是書，其余的東西就什么都沒有了。原來我被哥哥騙了。

過了一會兒，哥哥空手回來了。他看到了我的表情，就知道是怎么回事了。

“你不會是偷偷看了我的皮包吧？”他笑著問道。

“你不是說有什么設備嗎？我怎么沒有見著呢？”

“這怎么會呢，就在包里面啊？”

“你騙人，包里面什么都沒有，就只有書。”

“你仔細一點兒看就可以看得出來了，要不你再看看啊？”

“我用什么才能看得出來呢？眼睛？”

“你需要邊看邊思考，既要用上你的眼睛還要用上你的大腦，你需要理解你看到的一切。因為只有這樣看了你才可以明白這一切。”

“好吧，哥哥你就別繞來繞去的了，你趕緊教教我吧。”

“仔細看著啊，讓我來教教你只用眼睛看和用整個頭腦看事情的區別之處。”

哥哥從口袋里面掏出了一支鉛筆，然后他就在紙上畫了一個圖形（圖62）。

“你看到圖上的線了嗎？我們用圖中的雙線表示軌道，單線表示公路。你告訴我，我們畫的軌道，哪一條軌道更加長一些呢？你認為是1到2的距離更加長一些呢，還是1到3的距離更加長一些呢？”

“在我看來，我還是認為1到3的軌道要更長一些。”

“如果剛才你是用眼睛看見的，那么這一次我們用我們的大腦好好仔細地思考一下，到底是哪一條軌道要更加長一些。”

“可是我不知道要怎么去思考啊。這個太難了，我真的理解不了。”

“我讓你好好地用大腦思考一下。那么就請你仔細地思考并想象一下。這回你從1的位置引出一條直線，這條線必須遵守一個規則，那就是要和底部的2至3公路垂直。”哥哥說完后在圖上畫了條虛線，“現在你來好好地想一想，我畫的這條線是怎么把這條公路劃分的？劃分成了哪些部分呢？”

“是平分的吧。”

“你猜對了，這條虛線上的所有點到點2和點3的距離是一樣遠的。那現在你看看點1，它到點2和點3哪個更近一些呢？”

“通過你給的指引，我現在明白了，它到點2和點3的距離是一樣的，而并不是右邊的距離比左邊的長。”

“現在你知道用眼睛看和用大腦思考的區別了吧。”

“現在我終于知道了，原來好多事情是用眼看不出來的。但是我還有一個疑問，哥哥，你說的機器在哪兒呢？”

“什么？哦，你是說那個發電的機器啊。它在包里啊，你沒有看到嗎？它就在原來的地方，你需要用大腦思考，不能光用眼睛看。”

哥哥說完后，就順手從包里面拿出了一包書，小心地拆開，把一張大報紙空出來，隨后將報紙遞給了我，說：“這就是我們的發電機。”

我很不理解。

“你仔細地想一想，這真的就只有報紙，沒有別的了？”哥哥接著說，“如果你用眼睛看，我認為你是對的。但是用頭腦看的話，就能夠看到報紙里面有物理儀器。”

“物理儀器？做實驗的？”

“對。現在你把報紙抓在手里，覺得很輕是吧？你可以用很輕的力氣就能夠將它拿起來。但是，同樣的一張紙，卻可以變得很重很重。你還記得那根畫圖尺子嗎？現在你把它遞給我。”

“這個尺子已經沒有什么用了，已經破了。”

“這樣就更好了，因為即使把尺子弄斷了也不會傷心了。如果現在你用手往下面壓著尺子，那么你就會很容易把它壓彎了。但如果我用報紙把另外的一面遮住，現在你再試一試，你覺得會怎樣？”

哥哥非常認真地用手將報紙撫平，攤在桌子上，然后把尺子塞進了報紙下面（圖63）。

“現在你按照我說的去做。你看，我用報紙蓋住了尺子的一部分，現在你快速地、用力地打擊尺子的另外一部分。”

“這不行，我這么做，報紙立刻就會飛走，尺子也會被我折斷。”

“用力。”哥哥說。

一開始，我確實有些擔心。但結果卻出乎了我的意料，尺子斷了，而報紙仍舊完整。“你看，原來報紙比你想的要重得多了吧？”

“這是電的實驗嗎？”

哥哥說：“這是實驗，但并不是電的。我們要做的電的實驗還沒有開始呢。我想要告訴你的是，這張報紙確實可以用來做物理實驗的儀器。”

“我有一個疑問。報紙的重量很輕，但是為什么尺子受了那么大的力后，報紙卻沒事？現在我可以輕松地把報紙拿起來。”

“其實實驗有一個關鍵點。那就是當空氣將一個很大的壓力施加在了報紙上。如果精確計算一下，每一立方厘米的報紙相當于受到1千克重物的壓力。當你打擊尺子的一端時，尺子的另一端就會從下擠壓報紙，此時的報紙應該被掀起。當然，這是最常見的一種情況。整個實驗分兩種情況，如果慢速打擊尺子，那么報紙上面的氣壓和下面的氣壓會平衡，尺子會折斷并且報紙也會飛出去。但如果你打擊得夠快，那么空氣就來不及滲透到報紙的下面，所以這個時候即使報紙中間已經朝上掀的時候，它的四周還是貼著桌子的。所以我才讓你用大力、快速地打尺子。”

“我可以用具體的數字來幫你分析：假設報紙的面積是16平方厘米，那么它上面受到的空氣壓力就相當于16千克的重物。這張報紙的面積明顯更大，就是說，舉起報紙需要更大的力，大概為50千克重物的力。這個重量尺子承受不了，所以就斷了。”

“那么你現在開始相信，借助重量輕的報紙也可以做實驗了吧？好了，準備下一個實驗吧。天快黑了。”