意思是不知道還有幾個明天。——陳年涼的日記

蟬鳴鳥兒的啼喃聲，筆在紙張上劃過的沙沙聲，演算稿上因為算錯，涂鴉了一遍又一遍。黑板上的倒計時越來越近，上課鈴的響聲一次一次回蕩在校園內。無一不在提醒離別的日子，飛快的來臨。陳年涼難得的在課桌上小憩一會，6班的同學都因為眼睛看書看的有些疲憊在座位上趴著。陳年涼做了一個小夢，她夢見了程彧和她在一個學校，他們并沒有因為這場分別就再無交集。夢里的男孩向她伸出雙手，眉眼帶笑：“阿年，我說過的，會和你在一所學校。所以，我有做到。”隨著一陣鈴聲的響起，陳年涼從這個夢里醒來，似真似假，她愣住在課本的某一頁，然后又拿起筆，認命的寫到：“我對程彧沒有抵抗力從一而終”，隨后，在紙上輕輕的寫上“你什么時候才會發現我喜歡你”。

這節課是自習課，同學們都在嘰嘰喳喳的討論著不會的題目。胡琴正好有一個英語詞看不懂，轉頭想問陳年涼，轉頭看見陳年涼正在問班長數學題目。她便叫了一下陳年涼問：“阿年，你的詞典可以借我用嗎？”陳年涼模模糊糊的聽見，點了點頭。胡琴翻開每一頁，上面不僅是單詞的意思，更有少女暗戀的心酸和故事。胡琴定眼看見一行字“我說：這個夏天我還是想喜歡他，還是想給自己一個理由去接近他。”這句話的沖擊力太大了些，胡琴像是做賊般的關上詞典，然后笑嘻嘻的裝作什么事情都沒發生的樣子把詞典小心翼翼的放回它原來的位置。陳年涼問完題，回來坐到座位上，有些知識點還是沒聽懂，她打算下課去10班問林彥汝。前桌突然的轉頭，笑臉嘻嘻的遞給她一張同學錄：“阿年，填一下噢。”陳年涼也回了她一個笑容，應聲道：“好。”寫到最后一框時，上面的問題是“如果有機會，畢業最想做什么事情？”，陳年涼遵從內心寫下“把我攢了一籮筐的話都講給他聽。”胡琴學累了，生無可戀的撐在課桌上，隨口問了句陳年涼：“阿年，你們四個人是不是約定好考一所高中啊？”陳年涼搖搖頭：“沒有啊，我可能不會和他們一所高中。但是我想和他們一所，所以我在努力追上他們的步伐啊。”胡琴突然提起精神，興奮的說道：“所以你的首選是二中嗎？”陳年涼輕輕的點了點頭：“對，是二中。”

陳年涼拿著數學課本走向10班，正巧，林彥汝也在往陳年涼的方向走。陳年涼走到林彥汝身邊輕聲問道這個知識點的有關內容，林彥汝乎好像也懂得她最近疏遠他們三個的原因在哪里了。她好像在努力追上他們的步伐，林彥汝很久以后在一天中午說道：“你永遠的不知道阿年的浪漫有多難懂。”陳年涼被林彥汝簡短的話語解釋通了思路，林彥汝靠近陳年涼的耳邊，悄悄的問道：“是還放不下吧？”陳年涼點了點頭隨后又無奈的搖頭笑了笑：“嗯，放不下。認栽了。”林彥汝比了個加油的手勢說道：“我期待和我在同一個學校的高中生阿年。”陳年涼捂嘴笑了下，又像做出承諾一樣認真的說道：“一定會的。”

這一天，陳年涼許久不更的朋友圈，出現了一條僅程彧可見的朋友圈。內容是“畢業后，會和你說我攢了一疊的話。有關你在我這一年一夏的故事。”