晨風(fēng)吹過(guò)，楓葉隨風(fēng)落，颯然有聲。

時(shí)染背著挎包，獨(dú)自一人踏進(jìn)閻欽小學(xué)的大門(mén)，背后傳來(lái)一陣陣張大叔的聲音，“小時(shí)少爺堅(jiān)持不住哪不舒服，咱們可以隨時(shí)請(qǐng)假的。”

“要和同學(xué)們好好相處啊?！?

“被欺負(fù)了一定要發(fā)消息告訴我們1，別憋著！”

“小時(shí)少爺，要不咱不去了，在休息幾天?！?

最后一句話(huà)張大叔，硬是把問(wèn)句說(shuō)成了肯定句。

朝前走的時(shí)染，邊走邊點(diǎn)頭，再聽(tīng)到張大叔的最后一句話(huà)時(shí)，腳步明顯加快了些。

值到看不到小時(shí)少爺?shù)纳碛?，張大叔才依依不舍的離開(kāi)了。

“張大叔這關(guān)心，讓我著實(shí)有些招架不??！”時(shí)染感慨道。

【阿染，其實(shí)可以再修養(yǎng)幾天，不用那么著急，初次任務(wù)上并沒(méi)有時(shí)間限制，可以慢慢來(lái)。】

“謝謝槐序擔(dān)心，雖然是這樣，但我還是要快速的適應(yīng)熟悉過(guò)來(lái)，

性格，習(xí)慣，愛(ài)好，我以后的人設(shè)是什么，小時(shí)染的遺愿，莫鈺其他人的結(jié)局……這些都是要提前做好準(zhǔn)備鋪路，可以不急，但不可能慢慢來(lái)。”

時(shí)染思索了片刻，便快速且認(rèn)真的說(shuō)道。

【看來(lái)是本系統(tǒng)多嘴了，為了防止阿染頻繁的進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)，訓(xùn)練而忘了休息超負(fù)載。

在到阿染的承受額度后，本系統(tǒng)會(huì)強(qiáng)制把阿染趕出訓(xùn)練場(chǎng)，直到阿染靈魂?duì)顟B(tài)恢復(fù)到最佳狀態(tài)后才能再次進(jìn)入?！?

“雖知道槐序這樣是為我好，但是不帶槐序你這樣的！”

“能再考慮考慮布。”

【并不能?！?

槐序十分無(wú)情不帶一絲商量的回絕了時(shí)染。

“好好，我…我不理你了！”

說(shuō)著現(xiàn)實(shí)中的時(shí)染低著頭專(zhuān)心走路，不再與槐序交流。

頭一次見(jiàn)到耍小性子的時(shí)染，槐序感到有些新奇。

【以前見(jiàn)其他系統(tǒng)，到處?kù)乓约旱乃拗饔卸嗫蓯?ài)，多乖，多厲害。

當(dāng)時(shí)無(wú)感，現(xiàn)在好像知道了什么，的確，有點(diǎn)可愛(ài)?！?

槐序知道時(shí)染并沒(méi)有生氣，只是還沒(méi)有接受他所說(shuō)的這事。

也沒(méi)再說(shuō)什么，讓時(shí)染靜靜也好，系統(tǒng)空間里的槐序繼續(xù)處理著自己手頭上的事。

“唉~葉師父說(shuō)等傷好了再訓(xùn)練，顧冷也退出了地下場(chǎng)，退了好，天天受傷，也不好。”時(shí)染默默的想著。

時(shí)染醒來(lái)的時(shí)，已是玉姨入土為安的第三天，再時(shí)染強(qiáng)烈的請(qǐng)求下。莫言念才同意讓時(shí)染去上學(xué)，并只把人送到校門(mén)口，讓他自己一個(gè)人進(jìn)去，并且不麻煩老師來(lái)接?。?

莫叔、任務(wù)提示都需要重返校園，還是小學(xué)，為什么，本人心理年紀(jì)已經(jīng)二十了啊?。。∵€需要讓老師來(lái)接？不可以，絕對(duì)不可能！！(∩?_?)ノ╧╧

挎包中裝著諺燕塞的兩瓶熱牛奶，張大叔塞的餅干，莫叔塞的水果和一張黑卡，雖然不知塞黑卡干嘛？但收下總是對(duì)的。

在出莫府的途中，園丁爺爺，保鏢大叔，擁人大姐塞過(guò)來(lái)的大白兔奶糖，巧克力，水果糖，面包，辣條，與各種小零食，所以里面有討好、安慰…等成分，但并不妨礙挎包被裝的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。

時(shí)染走了半個(gè)多分鐘，終于走到了教室門(mén)口，可見(jiàn)這學(xué)校有多大。

校服整整齊齊的穿在身上，外套有些大，穿在時(shí)染身上顯得他十分的清瘦，這是他自己要求的，大些穿著莫名的有安全感，來(lái)自本人的明確表示！！(?ˇ?ˇ?)

處理事情的槐序看了下班級(jí)牌，出聲提醒道

【阿染，你走錯(cuò)教室了，這是六年級(jí)四班，你是二班的?！?

但已為時(shí)已晚，“槐序，你提醒的有些晚了哦！我現(xiàn)在就想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，然后躲一會(huì)兒。”時(shí)染平靜的道。

教室里的人，早已經(jīng)注意到了，站在門(mén)口的男孩兒，都抬起頭看了過(guò)去，視線(xiàn)齊刷刷的都聚集到了時(shí)染身上。

只見(jiàn)門(mén)口站著一個(gè)男孩兒，穿著有些寬大的校服。個(gè)頭小小的，十分的清瘦，面色有些蒼白，看起來(lái)病殃殃的，脖子上掛著一塊羊脂玉，做功十分精致，上面還刻著一個(gè)“染”字。

背著一個(gè)米白色的挎包，墨黑色的頭發(fā)軟軟的，搭在前額，水晶般圓溜溜的眼睛，里面好似深不見(jiàn)低的湖水，平靜無(wú)波，頭發(fā)上還別著一個(gè)有些舊的發(fā)黃的，白色槐花發(fā)夾。

(槐花發(fā)夾，原主母親時(shí)堯遺留下來(lái)的遺物。)

靜靜面無(wú)表情的站在那，看起來(lái)疏離高冷又乖巧嬌弱，很是無(wú)害。

還不等老師開(kāi)口詢(xún)問(wèn)時(shí)，時(shí)染便先下手為強(qiáng)，做起了手語(yǔ)。以他對(duì)莫叔的了解，他所就讀學(xué)校或是班，老師一定會(huì)手語(yǔ)。